胡金星远行靠什么

《远行靠什么》说课

灵宝市第二实验小学胡金星北师大版二年级下册第七单元北师大版二年级语文下册第七单元《远行靠什么》会当绝顶说教材基于学情定目标教学相长说教法多项互动说过程简明扼要说板书会当绝顶说教材

如果说教材是一座丰富的宝库，那么课标无疑是开启这座宝库的钥匙。

《远行靠什么》这篇课文是北师大版二年级下册第七单元“远行”中的第三篇主体课文。早发白帝城南辕北辙远行靠什么古诗写景抒情寓言故事阐述道理说明文介绍交通工具发展史散文北师大版语文二年级下册远行单元我的路基于学情定目标正确、流利地朗读课文，了解交通工具的发展史，懂得“随着科学的进步，人类将‘走’的更快更远”，激发学生热爱科学的兴趣。利用汉之星教学平台认识16个生字，会写7个生字。结合课文内容理解“天涯海角”“川流不息”等词语的意思。通过阅读，理解并积累课文中的词语。教学相长说教法运用合作学习方法，利用汉之星教学平台动手操作特点，引领学生独立识字、学词，从而促使学生丰富语言积累，达到知识、能力共同提高的教学效果。整节课读、写、练、用相结合，以读促悟引领学生学习。多项互动说过程生活入手，创设情境初读课文，自主读识合作读议，归纳整理展开想象，拓展训练练习写字，夯实双击生活入手，创设情境

利用“你和你的家人外出时，乘坐什么交通工具？”引出课题《远行靠什么》。利用汉之星教学平台，对“靠”字进行示范讲解

初读课文，自主读识初读课文时我要求学生，一边读，一边圈画生字、词语并标出自然段序号。小组合作，学词解义。合作读议，归纳整理有声的读书是一种交流，无声的读书也是一种思考。我请同学们边读边画出表示时间的词语和人类远行的方法。然后让学生合作完成“在不同时期，人类远行靠什么交通工具？”这一表格骑马独木舟

是用一根大树干砍凿制成的。步行马车帆船

蒸汽火车火车满载着乘客在大地上奔驰。轮船轮船把人们送到天涯海角。

蒸汽机是瓦特在200多年前发明的,

它主要用煤烧水,使水产生蒸汽，从而推动火车或轮船。但从烟囱冒出的黑烟,会对环境造成污染。内燃机是一种动力发动机。

内燃机火车比蒸汽火车速度快,设备投资低,它用的燃料有汽油,煤油,柴油..

汽车在公路上川流不息。

军舰在海上巡逻。快艇疾驶而过。

飞机使人好梦成真，人们可以不受高山大海的阻隔，自由地飞到世界各地。

电力机车操作简单,分析速度快,范围广,安全可靠,灵敏度高能自动排渣,连续工作.

核潜艇是以原子核能为动力的潜艇.水中最大航速约20节至30余节,能长时间连续在水中进行战斗活动.

磁悬浮列车是当今世界上最先进的火车,速度极快,接近普通飞机.这种火车

只有中间一根铁轨,还是浮在铁轨上运行的.

太阳能汽车是电动汽车的一种，是太阳能发电在汽车上的应用，是最环保的绿色汽车，不产生任何废水废气.

宇宙飞船是一种运送航天员，货物到达太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。它的运行时间一般是几天到半个月，一般乘2到3名航天员。

航天飞机是飞机和火箭的结合体,它既能像火箭那样发射到宇宙空间遨游,又可以像飞机那样落在机场.可反复使用,是理想的航天运输工具.在不同时期，人类远行，靠什么交通工具？在不同时期，人类远行，靠什么交通工具？水陆两用车电力汽车水翼艇新型摩托展开想象，拓展训练爱因斯坦说：“想象力比知识本身更重要。”此环节是让学生想象并设计未来交通工具的样子。同时让学生了解我国的交通工具发展和制造水平，激发学生热爱科学，勇于探索的精神。目的是锻炼学生的想像力、创造力及口语表达能力。练习写字，夯实双基《语文课程标准》明确指出“第一、第二、第三学段，要在每天的语文课上安排10分钟，在老师的指导下进行写字训练”。因此，在学完课文后，我会再一次的打开“汉之星”教学平台，进行写字练习的指导。利用课本第51页，描一描，写一写的写字训练园地，我会要求学生在观察的基础上进行描红，让学生先感知汉字的形体美，然后再进行临摹