绿色植物的光合作用与呼吸作用复习课

绿色植物的光合作用与呼吸作用复习课学习目标1、背会绿色植物的光合作用和呼吸作用的概念及反应式2、关于光合作用与呼吸作用的实验。3、光合作用和呼吸作用原理在农业生产和日常生活中的应用。你能写出光合作用和呼吸作用的反应式吗？动手动脑，心灵手巧！知识梳理：

一理解课本中的几个重要实验1.阅读课本63—64页“绿叶在光下制造淀粉”的实验,分析（3分钟）（1）该实验分为哪几步？（2）暗处理的目的是什么？（3）部分遮光的目的是什么？（4）为何隔水加热？（5）酒精的目的是什么？（6）该实验的现象是什么？（7）该实验得出什么结论？暗处理给以光照叶片局部遮光处理脱去叶绿素漂洗、滴加碘液观察叶色变化实验：绿叶在光下制造有机物

2阅读课本65—66页，你知道下列实验是验证什么的吗？录像：ab如何验证水是光合作用的原料？此实验验证的是:————————

提示：碳酸氢钠能增加二氧化碳的浓度二氧化碳是光合作用的原料如何选材来验证叶绿体是植物光合作用的场所？将一绿色植物在黑暗中一昼夜，选形态大小及生理状况基本相同的甲乙两片叶，将甲叶用不透光的两块软木片在a处从正反两面遮住，将乙叶的叶片主脉切断。然后将植物放在阳光下照射2－4小时（如图所示），请回答：（1）经脱色后用碘处理甲叶片，变蓝的部分是_________，不变蓝的部分是_______，出现上述现象的原因是______________。

（2）经脱色后，用碘处理乙叶，变蓝的部分是______，不变蓝的部分是_____，出现上述现象的原因是______。（3）实验前将植物在黑暗处放置一昼夜，是为了______。

（4）甲叶的实验可以说明______________；乙叶的实验可以说明________________。右图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_______[2]____[3]___[4]__________。（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]_____[2]_______。（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物质[2]是___。（4）物质[1]、[2]进出叶片的通道是____2二氧化碳氧气水淀粉等有机物氧气水二氧化碳气孔萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙萌发的种子呼吸作用释放热量结论：请你认真观察：萌发的种子甲煮熟并冷却的种子乙结论：种子在呼吸作用中吸收氧煮熟并冷却的种子丁萌发的种子丙种子在呼吸作用中释放二氧化碳结论：光合作用呼吸作用场所

条件

原料

产物

物质变化能量变化

结论：含叶绿体的细胞所有的活细胞必须有光有光无光均可有机物和氧二氧化碳和水有机物和氧二氧化碳和水制造有机物储存能量释放能量分解有机物二者既相互对立,又相互_____。依存比一比说一说

间作套种合理密植增加光照时间适当地增加二氧化碳浓度

农业生产中，怎样提高光合作用效率呢？三原理的应用促进呼吸作用氧气充足抑制呼吸作用呼吸作用原理应用提高温度降低温度减少氧气减少有机物的消耗增加有机物的积累降低含水量思考：田间松土、排涝、晾晒粮食、低温贮存水果和蔬菜的依据是什么？利用我们复习的光合作用和呼吸作用的知识思考:如何增加温室内的产量？1、提高光合作用的效率