《比较大小》教学实录

《比较大小》教学实录实验小学尚晶教学内容：人教版第二册第39页比较数的大小及做一做教学目标：1、使学生进一步加深对百以内数的认识，掌握比较百以内数的大小的方法。2、让学生体验到数学与日常生话的密切联系。3、培养学生知识迁移和抽象概括的能力。教学重点：掌握比较百以内数的大小的方法。教学难点：正确熟练地进行比较。教具准备：多媒体课件、数字卡片1-9两套，自制计数器及卡通图片等。教学过程：一、复习旧知导入1、师：同学们，今天数学王国来了很多个数字朋友，你们想不想知道它们是谁呀？一起来读一读：6、37、47、7、64、9、68、1002、看看一位数家里欢迎谁来做客呢？（6、7、9）3、那两位数和三位数家里分别欢迎谁来做客呢？（两位数：37、47、68、64,三位数：三0）多媒体课件出示，师利用幻灯笔翻页。二、小组合作探究新知（一）不同数位比较大小1、现在数字王国将要举行一场激烈的比大小的擂台赛。数字王国的国王要请各位同学当小裁判，你们可要仔细看，仔细想。首先第一位出场的是（停顿，略带神秘感）一位数家里的9和两位数家里的37比大小，请小裁判们来推测出这两位选手的比赛结果。谁愿意宣布比赛结果。（9<37）大家都是一流的裁判。现在要请裁判们说说为什么9小，37大？生：9是一位数，最高位是个位，而37是两位数，最高位是十位，所以9小，37大。你们猜猜看，如果刚才上场的不是一位数，而是三位数与两位数比大小，两位数能赢得了吗？为什么？师小结：比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数小。（二）比较数位相同的两位数师：同学们看：果园里的大苹果成熟了，一个个苹果挂在树上真诱人,小猴子说：“我们去摘苹果吧！"大黄狗高兴地说：“好啊！好啊！”小熊猫说：“那我们要比一比看谁摘的多。”一阵忙碌过后，大黄狗高兴地说：“我摘了37个苹果。”小熊猫说：“我摘了42个苹果。师：他们俩谁摘得多呢？同学们你能帮助他们比一比吗？我来把这两个数字请到黑板上：37,42（教师贴学具）师：都是两位数应该如何比较大小呢？同桌间先试着解决这个问题。（小组合作）解决完问题的同桌请用你的坐姿告诉老师你完成了。哪一桌愿意来和大家分享你的方法。师：总结方法：1、数一数，按照数序。从37往后数：38,39,40,41,42。从小到大数数时，42在37的后面，所以42大于37。2、用数的组成：42分为4个十和2个一。37分为3个十和7个一。（用小棒图，4捆一看就比3捆多，不用看个位了）3、用计数器表示请学生摆一摆42和37师：同学们真会动脑筋，想到这么多种方法来比较，但我们手中要是没有这些学具，你怎么来比较两个两位数的大小呢？师：通过以上的方法我们可以得知，在两位数比较大小时，如果十位上的数不同，只看这两个数的十位大小就能比较出这两个数的大小了。师：所以说，通过我们刚才的比较，大黄狗摘了37个苹果，小熊猫摘了42个苹果，所以是小熊猫摘的比大黄狗多。师：现在掌声鼓励一下你们，然后我们玩一个抽数比大小的游戏。（游戏要求：1,正确读出两个数比大小的结果2.一个数固定，抽出哪个数,哪两个数就进行比较。教师示范）师：刚才的游戏进行的非常好。证明我们掌握了刚才学习的知识。我们在往下听，看看小动物之间又发生了哪些事情？就在这时，小猴子蹦蹦跳跳的跑来了，说：“我摘了45个大苹果呢！"那么，小熊猫和小猴子之间，谁摘得苹果多呢？同桌之间来探讨一下。师：我们来观察一下45和42比大小。把它们请到黑板上，你发现了什么？（预设：这两个数比大小，十位都是一样的）师：那我们遇到十位都是一样的两位数该怎样比大小呢？我们依旧请计数器来帮助我们。（请学生上台摆数字，男生摆十位用黄色珠子，女生摆个位用蓝色珠子）师：45和42,十位都是4,然后我们看个位，5颗珠子比2颗珠子多。所以45大于42。师：总结一下方法，两位数比较大小，十位上的数一样，那我们就看个位，个位上的数大这个两位数就大，个位上的数小则这个两位数小。师：现在我们来回忆一下，我们是怎样比较这两组数的大小。42和37：十位上数字不同，比较十位数字的大小，就可以比较这两个数的大小了。42和45：十位上数字相同，就比个位上的数字，个位数字哪个大，哪个两位数也大。师：谁能全面的总结一下，一百以内数比较大小的方法？师：1、数位多的大于数为小的数字。2、比较两位数大小，先看十位上的数，如果十位上的数大，那么这个数就大。如果十位上的数相同，就需要看个位上的数，个位上的数大，则这个数就大。三、课中操四、巩固练习1、完成书P42做一做第一题。书P45第5小题。（PPT）2、游戏：抽数比大小师：我看大家掌握的还不错，下面我们来玩一个“我抽你选比大小的游戏”。游戏对战双方是我们男生和女生，老师先找一名男生上台示范。（出战双方用猜拳的方式，选出抽卡片的顺序。先后抽出的两张卡片，由队员给出意见，代表选择放在十位还是个位。用摆好的数比大小，哪队大哪队获胜，三局两胜）游戏过程中蕴含比大小的方法，先比十位，再比个位。五、达标检测师：游戏大家玩的开心吗？想在玩的话你一定要坐好，认真听老师讲话。通过刚刚你抽我选比大小的游戏，我相信大家对100以内的数比较大小的