《观察水中微小的生物》教学设计

《观看水中微小的生物》教学设计一、教材分析本课是六年级上册《微小世界》单元的第6课。在学生已经能使用显微镜观看类、数量以及分布范围，正是随着我们的探究在不断地被觉察和认知。的使用技巧，明确先进的工具能够帮助我们生疏的科学世界。二、学情分析解“生命”的含义是格外有意义的。要他们在不断地观看学习中完善对微生物的生疏。·用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。肯定的科学探究目标态和行为特征。科学态度目标科学、技术、社会与环境目标四、教学重难点重点难点教学过程能够借助显微镜追踪观看水中活的微小生物，并记录它们的形态和行为。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入课1〔展示图片〕看图片通过图片、视频导入聚焦问题，自从荷兰列文虎克首次在显微镜下觉察一种激发探究兴趣。格外细小的生物之后，很多科学家也在空气、土壤和水中觉察了它们。让我们跟随科学家的镜头一起〔播放视频〕看视频你知道科学家们觉察的这种生物是什么吗？明确：答复◆人们通常将一切肉眼看不见或看不清的微小生物统称为微生物。◆自然界中有些微生物是肉眼可以观察的，如属于真菌的蘑菇、木耳等。2、池塘里的水，看起来很清亮，真的有不少微小的生物？我们能否借助显微镜亲自观看一下它们 思考到底是什么样的？讲授课 一、探究〔一〕采集水中微小生物1、试验器材烧杯、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、吸水纸生疏器材2、直接采集

学会采集水中微小生物的方法，为制作装片做预备。取一些池塘或鱼缸里的水，可以采集到微生物。提示：自己到四周自然水域采集时，须有大人陪伴，留意安全。3、人工培育我们可以提前一星期利用干草培育微小的生物。看图说说培育的过程是怎样的？

认真听讲看图口述明确：①取一些池塘或鱼缸中的水，倒人装有干草的烧杯中②几天后可以觉察水面上消灭了霉点〔由肉眼看不到的微生物结集而成的〕③用滴管从靠近水面处取水〔由于微生物比较密集〕〔二〕制作水中微小生物的装片1、回忆：制作装片的根本步骤。2、如何依据所学的内容制作微小生物的装片？

回忆沟通

能够制作水中微小生物装片，为明确：①用滴管取少量水，滴在载玻片的中心。为避开水中活着的微小的生物跑来跑去不便于观看，可取少量纤维(如脱脂药棉、干净毛笔上的毛等)，交织成网状放在载玻片上。②用镊子夹取盖玻片从水滴一侧轻轻盖到水滴上。③用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余水分，起到限制微小生物活动的作用。〔三〕用显微镜观看水中微小生物1、回忆：显微镜使用方法2、使用显微镜时留意：①反光镜不能直接对着太阳，否则会损害眼睛；②使用时要留神，镜头不要遇到玻片；③不能用手触摸目镜和物镜；④轻拿轻放。3、观看演示，播放视频。4、观看记录在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。①两人一组，共用一台显微镜，轮番观看。②把我们观看到的微小生物画下来。③画出大致轮廓以及比较明显的构造。用文字描述其构造特征和运动时的变化等。

看书答复回忆沟通留意听讲看视频观看，记录

观看做铺垫。观看水中微小生物的特点，知道它们也是生物，具有生物特征。5、观看汇报。展现图片，描述特点。6、比对查阅比照资料看看我们观看到的是哪些生物，查查他们是怎样生活和生殖的。资料阅读：水蚤又叫鱼虫，属于节肢动物，长约2毫米，

汇报观看结果比照，查阅，沟通浅肉红色，生活在淡水中。线虫属于线形动物，绝大多数体小呈圆柱形，又称圆虫，在淡水、海水、陆地上随处可见。在显微镜下可以看到：草履虫的身体前端较钝，后端较尖，中后部较宽，外形像一只倒转的草鞋。草履虫是生活在不流淌、含很多有机物的淡水里。是一种个体比较大的原生动物，用肉眼可以观察是一个小白点。草履虫的生殖方式是先将身体拉长，接着从中局部裂成两局部，最终每局部形成一个幼小的草履虫。变形虫是能变形的。生活在淡水中，身体只有一个细胞。细胞外表的任何地方都能突起，这些突起叫伪足。变形虫伸出伪足的方向就是它运动的方向。伪足还能包围食物，把食物消化吸取。变形虫生命力极强。变形虫的分裂生殖：由一变二，二变四……藻类微生物没有根、茎、叶，但能进展光合作用。二、研讨1、我们观看到的微小的生物有什么共同点？明确： 草履虫、变形虫、钟形虫都属原生动物。月构造简洁。都只有一个细胞构成，称为单细胞生物。身体微小。要在显微镜下才能看得清。2、我们观看了几种微小生物？它们是什么样的？明确：答复

对水中微小生物的形态构造和生活习性进一步提高生疏。3、我们依据什么识别出它们是生物的?明确： 争论①需要肯定的生活环境；②需要进食或自己进展光合作用制造食物；③需要呼吸；④排泄废物；⑤对外界刺激有应激表现；⑥有生殖现象。例如，草履虫是生物。草履虫虽然只有一个细胞，但是这一个细胞却能完成消化、呼吸、排泄、生殖等全部的生命活动。草履虫的食物是细菌和单细胞藻类。它通过细胞口将食物吸入体内，不能消化的食物残渣由胞肛排出体外。草履虫的生殖方式是分列式，即一分为二。所以，微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。三、课堂练习1、最简洁用显微镜观看到微生物的是( )A.自来水 B.矿泉水 C.稻田中的水2以下图是用显微镜观看到的生物它可能〔 〕

练习 完成达标测评A.草履虫 B.变形虫 C.线虫3、鱼缸里的水发绿是由于( )A.被染色 B.微生物生殖 C.有杂质4、如下图，用干稻草放入水中制成培育液，甲杯中的液体最好选用( )A.池塘水 B.矿泉水 C.自来水四、作业布置通过本节课的学习，我们知道了什么？还想研究什么？

培育