教学计划与总结

2010年下学期七年级语文上册教学计划常宁市泉峰中学雷红卫一、指导思想。全面贯彻和落实党的教育方针，以《义务教育课程标准》为指导，继续深入新课程改革，以提高学生的语文成绩为教学出发点，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。二、学生基本情况。七年级的学生刚刚告别相处六年的小学，怀着激动的心情，踏入这所学校。本期担任初一9班、10班语文教学。从今年小＜六＞学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。虽说我校初一新生举行了择优考试，但插班的学生也不少，都是一些搞关系进来的，成绩相当差。学生语文达到优秀的不到10，%自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。三、教材分析：、本1册教科书共7个单元30篇课文，其中包括5个现代文单元和2个文言文单元。也是每单元4课。第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。、口2语交际、写作与片段写作。大作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一次。口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。、综3合性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。、写4字集中安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。、单5元目标第一单元：叙事性的散文单元。目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分。巧设问题，让学生充分发表看法。第二单元：写人的散文单元。目标是：健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一步培养学生的写作技能。教学设计：帮助学生理清思路，把握要点就行。第三单元：写景的散文单元。目标是：了解写景文章的特点，学会写景的方法（抓住景物的特征，合理安排写景的顺序），欣赏作品准确生动的语言。教学设计：根据实际情况组织教学，设计适合学生的教学过程。第四单元：小说单元。目标是：了解小说的一般特点和有关知识，了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象力，学会简单的分析评价人物。教学设计：充分调动学生学习的积极性，激励学生自主学习，教师只作精当的点拨。注意在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法。第五单元：童话单元。目标是：培养学生想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求。培养学生的审美能力。教学设计：以发展思维和想象力为重点，通过阅读、讨论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼。第六七单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化。引导学生养成诚信的品行，做一个合格的现代公民。在学习中大胆质疑，大胆探索。热爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就。四、教学目标掌握和运用知识能力的目标：（一）、掌握七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。（二）、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。（三）、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。（四）、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。五、教学措施1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做„„通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。6、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。、开7展课前五分钟阅读活动，培养学生积累、表达与交流的能力。8、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。、9抓实书写。从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字。每周按要求完成一至二次练笔。、组1织0丰富多彩的口语交际与综合实践课，在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发他们的想像力和创造潜能。11、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。可以分成两种：一种是语文研究性小组，创建自主、合作、探究的学习模式；另一种是学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮助。营造出整个班级的学习氛围。1、2注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制，实行六、教学进度表:周次日期内容（课时）第一周8.—299.0开4学工作忆读书（2）第二周9.—095.1我1的第一次文学尝试2山中避雨1风筝（2）第三周9.—192.1综8合性活动：自我介绍2论语六则3世说新语第四周9.—199.2伤5仲永（2）木兰诗2作文：改写木兰诗（2）第五周9.—2160.0诗2歌五首（4）口语交际：交谈学习体会（2）第六周10.—1030.0国9庆征文（2）第七周10—.10.1回6忆我的母亲（2）小巷深处（2）第八周10—.170.我2的3老师2两弹元勋邓稼先2作文写一个人第九周10.—1240.3春0（2）济南的冬天（2）期中考试（3）第十周10.—3—11.0考6试讲评（2）竹林深处（3）化石吟（2）第十一周11—.1071.树1林3和草原2综合性活动：利用图书馆第十二周11—.—1141.2卖油0翁（2）三峡（2）古文二则（2）第十三周11—.—211.2陌7上桑2诗五首（3）作文：校园秋色第十四周11—.—2182.04空城计（2）美猴王（2）心声（2）第十五周12—.—0152.1综1合性活动：说家乡（3）勇气（2）第十六周12—.—1122.1综8合性活动：用字调查（3）犟龟（2）第十七周12—.—1192.小2溪5流的歌（2）基因畅想（2）人类也有尾巴（2）第十八周12—.2152.综3合1性活动：讲故事2作文：编科幻故事第十九周01—.—0021.元0旦8放假第二十周01—.—0091.1期末5复习第二十一周01—.—1061.2期末2考试201年09月2010下学期七年级语文教学工作总结常宁市泉峰中学雷红卫本学期我担任9、10班的语文教学工作。想当初入校时学生学习基础较差，学习积极性不高，部分学生态度不够端正，学习行为习惯不好，我都为之困惑。通过几次的考试：期中考试、百强竞赛考试，我所任教的两个班还不错，尤其是我担任班主任工作的9班，成绩相当好。但我对工作仍不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，积累很多宝贵的教学经验。现将我在本学期的工作情况作一个汇报：一、加强教研教改本期学校进行课堂教学改革，要求教师改变多年来习以为常的教学方式、教学行为，确立一种崭新的教育观念。实现集体备课，使用统一学案，提高课堂效率。因此一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系。学习常宁市的蓬塘中学杜郎口中学等学校的“五环渐进式”教学模式，改变了课堂教学的深层结构，注重基于方法指导的学生自主学习，我们结合自己学校学生的实际情况，也摸索着采用了“3.1高5效课堂”的教学模式。此外根据语文教研组的安排，积极参入语文课的上、听、评课活动，从其他教师身上取长补短，本学期共听课近18节。二、注重夯实基础，加强课前预习学生们的语文基础差，因此只能从字词着手，从细节抓起。上一节课之前，我都会先让学生熟悉课后的字词积累、注释里的拼音抄写，并完成学练卷预习部分。上课时，将重要词语用多媒体展示出来，让学生注音或填词，然后利用早自习的时间听写。在听写第二课时同时要抽查前面一课的词语，做到课课相扣，这样一来，学生在掌握字词方面有一定的进展。三、激发学习兴趣，提高语文素养课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂氛围。本学期教材，除文言文外，大部分课文由学生根据自学的模式自学，教师点拨指导，通过尝试，学生的自学能力有了一定的提高，重要的是他们获得了学习实践的方法，进一步培养了学习的兴趣。（一）学习课文内容，补充课外知识在充分备课的基础上，我将文章的内容简化成几个问题，放手让学生去把握，让他们自己去寻找目标，然后请同学回答，其他同学可以加以纠正或补充。这样大多数学生就有事做。课外之余，让学生们读其他的课外名著，拓开他们的视野，培养他们的语文阅读兴趣。并写好读书心得等。让学生有一个明确的目标、方向，学习起来时才不致于茫然失措。（二）培养自主探究能力。培养学生生成问题勤学善思的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，很多问题由学生自己生成，教师的主要任务是教会学生怎样发现问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应引导学生对问题进行筛选整合，随着问题的解决，正确对待不断产生的新问题。提高学生的问题意识，并鼓励学生不断产生新疑。总之，课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率。因此，教师应重视提高课堂提问的有效性。（三）注重朗读训练朗读能让同学们在比较中把握正确的读音，形成良好的语感。在朗读中揣摩，在揣摩中朗读，二者的结合能让学生更容易体会文章的思想感情。这种方法的运用让同学们的积极性倍增，课堂的气氛也很活跃。除了对思想感情的把握通过朗读来体会，我还尝试让同学们品味美句美段，去体会它为什么写得美。进而能够用文字去表达自己看到的美。（四）加强自主合作学习在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式。老师在课上努力营造融洽的氛围，学生只要有疑问，随时可以提出，只要有想法，随时可以发表，师生平等对话，同学间无拘无束地交流。四、利用多媒体教学，提高学习效率我校办优质初中，各个教室都装配了多媒体，课堂教学方便多，课堂容量一下子就打了。语文课堂教学模式也发生了转变，学生思维更活跃了，我们更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。在教学中尽量应用多媒体，增大教学容量，也提高学生兴趣。为实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。五、遵守劳动纪律我是泉峰的一员，维护泉峰的形象是我的职责。自从我来到这所民办学校，就把民办学校的劳动纪律看得很重。在遵守校规校纪方面，我没有违规的现象出现。备课认真，积极研讨教材和教法。上课一丝不苟，坚持没有备好的课不上。课外辅导到位积极负责。作业批改面批面改与通改检查相结合，尽量为学生的发展着想。总之，遵守校规校纪严守劳动纪律。期末的考试还没有来，一切要到考试后揭晓，在此我也不敢妄言。但我坚信一份耕耘，一份收获。一期来对学生进行了，扎实、系统，有序、有恒的训练，一定会取得好的成绩。但反观自己也有许多需要改进的地方，去伪存真，精益求精，不断进步！天道酬勤，苦心人天不负！20年1元1月1年1上学期七年级语文教学计划泉峰中学雷红卫上一学期的课改实践，让我放宽了眼界，上课更有自主性和灵活性。经过上一轮的实践，感触颇多，收获颇多。针对个人教学环境，我计划巧妙地把新课改理念融于实际的教学中。在上学期教学实践的基础上，特对今年下学期语文教学工作做如下计划。一、教材的分析与教学的设计：本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课。其中包括5个现代文单元，每单元4课。第一单元状物，第二单元传记，第三单元童话，第四单元现代诗，第五单元事物说明文。第六.七单元：古诗文。第一单元：状物类记叙文单元。目标：让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。教学设计：要求学生在课前总观单元全貌，课上让学生自己略读课文，然后师生一起讨论，认识本单元课文的共同特点。在此基础上精读一至二篇课文，其余课文在学生自读之后进行讨论，交流学习体会，教师组织验收和讲评。课文学习顺序可灵活安排，“思考与练习”中的阅读理解方面的题目最好在学习课文时完成，可以将阅读理解题作为学生研读课文的切入点或话题，开放性练习可以在课后让学生独立完成。第二单元：传记单元。目标是：按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。教学设计：在学之前应对这些名人作一介绍，以激发学生的学习兴趣。在深入课文之前应引导学生认真自读课文，了解课文大意和总的框架，然后进一步把握文章的脉络以及文章的关键部分。第三单元：童话单元。目标是：引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。教学设计：教学过程的设计要遵循因材施教的原则，结合教材内容和教学认知结构的实际情况来安排。课堂教学可采用默读、朗读、讲授、讨论相结合的方法，引导学生自发地、主动地获取知识、形成能力。课堂气氛尽可能做到生动活泼。课时的分配和教学内容的安排，可根据实际情况来灵活掌握。第四单元：现代诗单元。目标是：提高学生的人文素养、审美情趣；引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向；品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力。教学设计：四篇课文的作者都是著名的诗人，在教学课文前，宜先作简单介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们学习的兴趣。学生把握课文的大意并不会很难，应鼓励学生通过自读整体感知课文。课文的难点，课后练习已基本涉及了，可借助课后练习引导学生加以解决。对课文艺术上的特点应鼓励学生去发现，去总结。要重视朗读和背诵。第五单元：事物说明文单元。目标是：培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。教学设计：四篇课文说明的事物不同，方法各异，教学中要有所侧重：《苏州园林》着重学习文章的总分结构和准确的语言；《桥梁远景图》让学生边读边体会作者生动的语言，恰当的比喻，并展开想象；《洲际导弹自述》着重学习列数字的说明方法；《珍奇的动物——针鼹》应以学生自学为主。把重点放在说明文的语言特点和说明方法上。第六单元：古诗文单元。目标是：让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文，度体味古诗文语言的音韵美。教学设计：四篇古代散文，文字浅显，含义深刻。要在启发学生把握课文内容的基础上，领会作者的写作意图及文章的主旨。注重颂读与感悟的统一，体味诗歌语言的音韵美。要善于引导学生掌握重要的文言字词，尤其是文言实词。第七单元：古诗文传记单元。目标是：加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情教学设计：要善于利用学生对这些历史人物的一些了解来激发学生的阅读兴趣。引导学生疏通文意，注意引导学生多从上下文和课本注释来揣摩文言字词的意思，对一些古今差别较大的字词以及古代文化独有的东西，教师要作讲解。要引导学生按记叙文要求理清人物所经历事件的过程或情节。教学过程的优化、教学模式的创新、教学方法的改进，是语文教学取得显著成绩的关键上。所以教育教学要勇于创新，大胆探索。不断学习别人的先进教学经验，优化自己的教学，使自己的教育教学能力得到不断的提高。二、学生状况分析：七年级9班、10班，经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：、1学生对语文课的认识和理解有了拓展。2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。存在的不足是：一是学习语文的习惯养成差；二是学习的主动性、合作探究意识不强。三、教学进度安排表:第一周《黔之驴》课时第十一周《强项令》课时《陋室铭》课时作文课课时第二周《爱莲说》课时《包拯》课时练习课课时第十二周《包拯》课时《口技》课时《岳飞》课时第三周《口技》课时第十三周练习课课时练习课课时《杞人忧天》课时《诗五首》课时作文课课时复习课课时《杨布打狗》课时第四周作文课课时练习课课时

《石榴》课时第十四周《诗词五首》课时《海燕》课时作文课课时第五周《白鹅》课时第十五周月考复习课时练习课课时月考课时《鹤群》课时月考试卷讲解课时复习课课时第十六周《我爱这土地》课时第六周《鲁迅自传》课时《乡愁》课时《毛泽东的少年时代》课时作文课课时练习课课时第十七周《我为少男少女们歌唱》课时第七周《第一千个球》课时《纸船》课时作文课课时练习课课时《少年爱因斯坦》课时《苏州园林》课时复习课课时第十八周《桥梁远景图》课时第八周《骆驼寻宝记》课时作文课课时《地毯下的尘土》课时《洲际导弹自述》课时练习课课时第十九周《珍奇稀有动物针鼹》课时第九周《巨人和孩子》课时第二十周期末总复习《蟋蟀在时报广场》课时作文课课时期中考试复习课时二十一周第十周期中考试复习课时期中考试试卷讲评课时2011年3月201年1上学期七年级语文教学工作总结泉峰中学雷红卫这学期我继续担任（9）、（1）0班的语文教学工作。回想这一学期一路走过来，就像五味瓶，但体会收获却很多。一学期来，我严格要求自己，坚持精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。对学生关心爱护，教书育人。认真备好每一节课，并且经常尝试新的教学方法。现将本学期来的工作做如下总结：一、教学工作主要措施本学期语文教学工作的主要措施主要有以下几点：、做1好了学生的思想工作，提高了对语文学科的兴趣纠正学生的不良学习习惯。、抓2好课堂的45分钟，向45分钟要效率。避免教学程式化，抓好重点。、3课堂上对学习训练应变能力的训练而不仅是重文章的分析。、4备课质量要提高，充分发挥备课组的作用，集集体智慧，尽量剔除学生课堂上的假活跃状态，从而提高教学质量。、5教育学生珍惜时间，充分利用早读课，发挥优秀生的作用，成立互助结对子，争取共同进步。、6精选作业，为学生笔头减负，及时讲评，做到举一反三。、7认真抓好作文教学，督促学生多积累，勤动笔，及时反馈学生习作，激发写作动力与信心。二、教学经验与体会（一）、不断反思自己，提高专业水平孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”思想的沉淀有时更使人理智、睿智、豁然开朗„„明白了这个道理，我便把勤思和多做结合起来，每一次教学的困惑、思维的碰撞、灵感的激发„„都化作理性的沉淀，成为反思后的经验。所以，我觉得本学期最大的收获就是在教学工作与学习中，通过不断地反思使自己在教学方面有了新的认识，积累了许多教学经验，对自己的教学水平有很大的帮助。尽管经验尚不足，知识尚不余，但找到了入口，就仿佛获得了打开教学艺术之门的钥匙，尽管途径之路还会困难重重，但我信心满满。除了熟悉教材之外，我还利用课余时间阅读课外名著和学校订阅的《语文教师之友》教学杂志。如我看的高《教师》就有很大的收获，对我的教学有一定的帮助。《教师》杂志，都是教师们发表的论文，从中我了解他们的教学心得、宝贵的教学经验及他们所取得我各种成绩，无疑给了我很大的激励和帮助。（二）、遵循教学规律，抓有效课堂教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想。备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。学生本身的基础就不是很好，自学能力不强，所以我必须很细腻的去讲解课文，必须弄清楚课文中的每一个环节。每备一节课，我都会认真的翻看《教学参考》、《教材全解》、《参考教案》，深怕自己对教材的理解有误，而影响到学生。我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。上课时，我努力调动学生的思维，鼓励学生学、思结合，教给学生阅读课文的方法，培养其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。新课结束，我及时检查学生的学习情况：或询问，或查看，以求及时调整教学方法，补缺补差。我极力避免满堂灌的情况出现，注意让课堂节奏适合学生的学习心理变化。这中间我注意不断变换教学方法，从不一讲到底，也不会总是让学生讨论。总之，教师、学生的活动紧紧围绕教学重点进行。我以为，语文教学的一个重要特点是：不管采用什么方法，一定不能让学生脱离文本，不能脱离对语言的感悟。关于语文作业，我尽量少布置或不布置那些学生根本不理解的、需要死记硬背的东西，课内的可以少布置，课外的可以多布置一点。没必要做的，不添加学生负担，适当的练习巩固、过关，向45分钟要质量，抓有效课堂。（三）、把握好“度”，提高学生的学习兴趣做为教师，我们都知道学生对一门学科感兴趣，很少是因为单纯的对这门课程的知识感兴趣，而是来自他们对老师的喜欢。喜欢了你这位老师，就喜欢上你所教学的学科。学生有时会和我说这么一句话：“老师，这节要不是你的课我们早就想睡觉了。”所以，这一观点我深有感悟。这一学期，我正是采用这种方法让学生喜欢上语文课的。平时和学生拉近距离，课堂上依旧是师生，便课下就“随便”多了。和学生一起散步，一起打球，一起做饭，一起拉家赏上，这让学生感到老师与他们是平等的，老师是平易近人的。但也要有个“度”，这个度就是别和学生走得太近，要保持一定的距离。走得近了，在课堂上他们也就随便起来。七（5）班的同学有一段时间就出现了这种的情况，因为和他们走得近，课堂上他们很随意，上课随便换座位，老师走进教室了还在吵闹。这一现象的出现，我就在反思，这是我没有威信吗？他们不怕我吗？结果在往后的日子里，我注意了和学生拉开距离，但依旧当一个他们喜欢的老师。这样下来，课堂的纪律好多了，课也容易上了。这一方法的使用，收到了一定的效果，但不是很显著，还有一部分同学上课依然无兴趣。（四）、写日记，心灵的沟通虽然学校没有要求要学生写周记。但我仍然坚持让学生写周记。因为我觉得这是最好的沟通方式，学生可以把他们不敢当面和老师说的话写在周记里，同学也可以提高学生的书写能力。老师再恰当的写一些鼓励性的评语，这对学生的身心发展无疑起到了很大的帮助。开始的时候要求每个周都要写一篇，到最后形成了习惯之后采用自愿的形式，想写的同学就写，不想写的同学可以不写。这样老师和学生进行心灵上的沟通，帮助学生走有生活和学习的误区，指导他们如何正确的对待生活，对待学习，这也是我请假回家之后，学生每天都打电话叫我早点回校的原因。三、存在的不足之处：1、综合性学习教学不是很到位。学生课外阅读量不足，知识面较窄，创新能力有所欠缺，有些综合性学习活动不得不从简了。2、个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在。、教3学进度把握不太好,复习时间较短。这可能跟一些自读课占用课时过多有关。有时学生写作业作业评讲也占用了一些课堂教学的时间。总之，在本科的教学过程中，我严格要求自己，以身作则，注重身教，取得了一定的成效。在今后的教学工作中，我仍会一如既往地严格要求自己，对学生负责，对家长负责，对学校负责，对自己的良心负责！年7月年2下0期1班0主任工作计划泉峰中学雷红卫本学期我担任了七年级（9）班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：一、学生基本情况分析我班现有学生56人，其中男生30人，女生26人。总体上观察，学生大多活泼可爱，聪明好学，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。二、工作目标我们班的班集体建设主题：优秀是一种习惯。这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心。据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。三、具体措施贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。、抓1好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。、提2高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。、通3过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。、通4过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。、结5合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。、开6展有益的文体活动，促使学生身心得到健康全面的发展。、以7各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文化的教育。、利8用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。、切9实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。、1做0好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。、1利1用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。、1定2期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。、1学3校教育与家庭教育相结合平时通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，做好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。、1加4强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。四、具体工作安排九月份：、做1好开学的各项工作，对学生进行学前教育，同时，开展各项安全教育。、选2出班干部，召开班干部及各种学生会议。、结3合教师节、中秋节开展尊师好学及民族传统的教育活动。、完4善清洁卫生制度，搞好课室、包干区的环境卫生。、出5好第一期墙报，主题“做吃苦、感恩的巴中人”。、召6开“迈好中学第一步”的主题班会。十月份：、结1合国庆节，召开主题班会对学生进行爱国主义、集体主义的教育。、组2织学生积极参加兴趣小组活动，全面开展素质教育。、组3织学生参加学校各项活动。、出4好庆国庆墙报及学习园地。、对5学生进行各项安全教育。十一月份：、开1展讲文明、树新风、团结协作、增强集体荣誉感的教育活动。、召开2班干部及不同层次学生会议，深入了解学生情况。、做3好中测的学习动员和复习工作，考风考纪教育。、召4开中下生会议，深入了解情况,鼓励及指导学习，转化后进生。、对5学生进行各项安全教育。十二月份：、组1织学生筹备庆祝元旦文艺活动，出好墙报。、组2织学生开展主题班会：学习经验交流、对3学生进行各项安全教育一月份：、做1好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。、做2好学生评语及成绩入册等工作。3、对学生进行假前法制和各项安全教育。年9月11年1上学期9班班主任工作计划泉峰中学雷红卫教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。一、指导思想：积极配合学校开展德育工作，创造良好的教学秩序，努力培养学生的“五自”（自我教育,自我服务,自我管理,自我发展,自我完善）、“四会”（学会做人,学会学习,学会生存,学会共事）、“三主”（增强主体意识,发展主体功能,完善主体人格）道德行为规范，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人二、班级基本情况和目标：（9）班现共有学生58人，其中男生32人，女生26人。班级大部分学生思想上积极向上，有班级荣誉感，部分学生兴趣爱好比较广泛，班风较正。但同时班里还是有个别学生特别调皮，这几个男同学，经常不遵守纪律，屡教不改，反覆性大，对班级造成一定的不良影响。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，转变后进生，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为习惯，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。三、工作要点（一）、加强班风建设1、安排班级活动根据学校德育工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2、营造向上氛围根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风。（2）布置教室环境。（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。3、指导培养小干部班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。四、工作措施和途径：1．树立新的班级目标：每个星期争取拿到流动红旗，每个月得到文明班称号，在学习上，每位同学给自己定下竞争对象，争取每次月考能够战胜自己，战胜他人，为班级的成绩作出自己应有的努力。2．完善班规。将班规中一些不利于实际操作的内容进行修改，增强班规的可操作性，使班规成为规范学生的主要依据和手段。结合德育考核与小组竞争模式，重新制定当中的评分标准。3．继续对学生进行行为规范准则及操行评比考核，定时进行总结，将评比结果公布，并以联系信的方式向学生家长汇报，及时对学生进行表扬或帮助学生找出不足，进行教育。4因.材施教，做好个别辅导。由于班级后进生人数不少，所以本学期要重点坚持做好后进生转化工作。坚持经常找后进生谈话，在取得其信任的基础上对其采取相应的教育措施，找出他们身上的闪光点，树立其自信心，逐步纠正他们散漫的行为。而对其他自律性不足的学生，则要通过找其谈话，家访，与家长沟通等途径，做好其思想转化，强化其自律观念，从而达到转化目的。5．继续加强对学生的学习方式方法指导。学生已经适应初中的学习生活，加强对学生的学习方式方法指导有利于使他们、更好地找到属于自己的学习方法，提高学习成绩，从而提高学习自信心和兴趣。五、具体工作安排：月份工作安排二月份1．学生仪表检查；2．制定新学期班级工作计划；3．班干部培训；三月份1．“学习雷锋月”系列活动；2．学校广播操比赛动员；3．配合学校开展植树节活动4．第一次月考表扬与小结班会四月份1．法制教育；2．期中考试考风考纪教育；3．少先队举行扫墓活动，推荐优秀队员参加团校学习。4．“五一”“五四”纪念活动筹备五月份1．五四青年节纪念系列活动2．年级家长会六月份1．庆祝“六一”节活动；2．环保教育；3．期末考试动员；七月份1．期末统测考风考纪教育2．期末班级各项工作总结，表扬先进；年2月201年0下学期班主任工作总结泉峰中学雷红卫时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。一学期以来，我担任初一（9）班的班主任。作为初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症。经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。现在就将本学期的工作小结如下：这学期我主要采取以下几个措施：1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时，通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉，集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。选拔和培养好班干部，是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。二、培养进取精神，狠抓教学质量学生的学习成绩是一个班级的生命线，是教师荣誉的载体，是班级管理水平的有力佐证。对初一来说，差生不是太多，但如果不重视，那么则会越来越多。科目的增加，难度的加深，使部分本已不堪重负的学生雪上加霜，最终失去了对学习的信心，对学习的兴趣，成绩每况愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风气，造成极坏的影响。班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风，提高学习成绩呢？作为班主任，不仅要抓好某个学科，更重要一是抓好各门学科的平衡，抓好教学的每一个环节，开学初我就提出本班的学风是：“松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。”我的具体做法是：、抓1好差生转化工作。把差生分成几种类型，区别对待。今年的差生有不少是双差生：学习差、品德差（如诸峰静、夏海亮、刘文可等）。他们以小团伙形式违纪、厌学，影响了周围一大片学生。我采取孤立、个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上帮助他们，培养他们对学习的兴趣，使他们树立自己的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满自信的人。经过转化除少数人（如夏海亮），其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很大进步。、抓2好优生的培养工作。优等生可以说是我校对外的窗口，是衡量我校教学成绩的重要指标。优等生在学习上领先，大多数在思想上也很进步，但也不是一直如此。他们在思想上也会有迷惑，在学习上也会有波折，这需要班主任、任课教师多去关心他们，引导他们。我几乎每次考试后都找他们个别谈心，分析他们的现状，指出他们的不足，提出奋斗的目标，并制定一整套的班级奖励制度，进入年级前10名，前30名，前50名，分别给予不同的物质奖励，增强他们学习的信心，进取和拼搏精神，通过一学期的努力，优等生的成绩都有了明显进步，进入年级前50名人数超过了平均数。、以3优带差，共同进步。在整个班级中开展“一帮一”活动，优生帮助差生，共同进步，使班级均分逐步提高。同时，我也经常利用晨会课时间，对全班学生的学习方法进行指导，提高他们的学习效率。让他们认清形势，把握机遇，珍惜时光，奋力拼搏。并提出每次考试进步最快的两名同学给予物质奖励。通过这些措施，整个班级形成了你追我赶的学习氛围。我本学期期中和期末两次统考中，我班总均分和优秀率都是全年级第一名。三、积极配合学校各项工作结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，积极完成学校布置的各项工作，积极组织好各种活动，并利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。四、积极配合任课老师进行有序的教学工作积极探索新的素质教育的途径，配合课任教师，提高学生在各方面的学习兴趣，培养独立学习的能力，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课教师了解学生的学习情况，以自己的能力配合任课教师给学生更多的辅导。五、面向全面学生，努力推进素质教育现今社会，对人才的需求发生了很大的变化。要求的是综上所述合型人才，知识与能力并重型人才，多元化人才。所以全面推进素质教育是迫在眉睫的事。在这方面，我尽量让学生利用课余时间发挥自己特长，参加各式各样的比赛，演出。如：作文比赛，文艺会演，数学竞赛，英语竞赛，运动会，板报比赛等。兴趣小组也是对学生进行素质教育的重要渠道。通过全面的素质教育，学生的思维拓展了，眼界开阔了，学习灵活了，也更有拼劲了。我班的素质教育也结出了累累硕果：校广播操比赛第三名，校运动会总成绩第二名，校庆元旦文艺会演一等奖等。总之，本学期进一步培养了学生良好的学习习惯，顺利完成了初一各科的学习任务。最大限度的营造了一个积积进取、勤奋的班集体。我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验，积累了班级管理经验。年元月1年1上