一年级上册数学教案-2.2.1 同样多、多些、少些 ▏冀教版_第1页
一年级上册数学教案-2.2.1 同样多、多些、少些 ▏冀教版_第2页
一年级上册数学教案-2.2.1 同样多、多些、少些 ▏冀教版_第3页
一年级上册数学教案-2.2.1 同样多、多些、少些 ▏冀教版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课题同样多多些少些课时1课时教材分析 教材设计学生做游戏学习“同样多、多些、少些”。首先通过六个人五把椅子的游戏，要求“每人坐在一把椅子上”，让学生发现椅子少人多的情况；接着再增加一把椅子，让学生再做一次游戏，这时引导学生思考发现了什么，通过学生交流和讨论得出“每个人都有座位了”，从而认识同样多，理解其含义。学生分析学生对多少和同样多很熟悉，也能很快比较出物体的多少。设计理念采用做游戏的形式，让学生通过小组合作交流、自主探究的学习方法来充分表达游戏中发生的情况和对“椅子不够”的理解，在玩的过程中准确的说出“谁比谁多”、“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”，从而深刻的体验多、少和同样多的含义。教学目标知识与技能使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”、“谁比谁少”、以及“谁和谁同样多”。过程与方法通过做游戏，使学生体验多些、少些和同样多的含义。情感态度与价值观通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。重难点理解“多些”、“少些”和“同样多”的含义。说出‘谁比谁多“、”谁比谁少“以及”谁和谁同样多”。教学方法情景教学法动手操作法教具准备课件、花片、椅子课堂教学设计及课时安排一、做游戏，导入新课师：同学们，今天我们一起做一个游戏好不好？现在呢，请几个小朋友上来，我这有几把椅子，每个小朋友坐在一把椅子上。师：发生了什么事情？生：椅子不够了。（板书课题：比较）二、体验“多”“少”“同样多”（一）师：请小朋友讨论一下“椅子不够了”是什么意思？生：有6个小朋友、5把椅子，“小朋友多，椅子少”。呈现挂图：小朋友和椅子一一对应图。结论：小朋友多，椅子少。（二）增加一把椅子，再做一次游戏。师：这次是谁多谁少呢？生：都一样多。师：这回都有座位了，小朋友和椅子同样多。呈现挂图：小朋友和椅子一一对应图。结论：小朋友和椅子同样多。再增加一把椅子，再做一次游戏。师：小朋友想一下，这次会有什么事情发生呢？结论：椅子多，小朋友少。三、练一练（一）摆雪花片。1.已经摆好了5个红色的，请小朋友摆黄色的，并与红色的一样多。2.已经摆好了个红色的，请小朋友摆蓝色的，要比红色的多2个。（二）小朋友和帽子哪个多？请小朋友回答，并说一说是怎么比的。（三）哪种水果最多？那种最少？并说说你是怎么知道的？（四）6页练一练四、总结回顾：今天你有什么收获？作业布置6页练一练板书设计同样多、多些、少些

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论