大班科学教案《小动物的尾巴》_第1页
大班科学教案《小动物的尾巴》_第2页
大班科学教案《小动物的尾巴》_第3页
大班科学教案《小动物的尾巴》_第4页
大班科学教案《小动物的尾巴》_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班科学教案《小动物的尾巴》大班科学杰出教案《小动物的尾巴》

幼儿园大班科学教案：小动物的尾巴

一、设计意图

小动物们都存有各自的尾巴，可以它们短的什么样？存有什么用？却是幼儿平时非常容易疏失的。小动物我们都必须全力维护它。为了进一步培育幼儿对小动物的钟爱之情，在本活动中层层深入细致地进行，先使幼儿通过“搞朋友”，观测辨认出它们尾巴的相同，在互相传授中转化成幼儿胃口，在“捉迷藏”中进一步稳固介绍动物尾巴的外形特征，则本活动的重点成功通过。再则，活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中获得化解。

针对我班幼儿园相同发展水平，我先使能力强的幼儿在来园活动中先碰触了一下内容，坚信这样在活动中，幼儿的充分发挥可以平衡些。

二、目的建议：

1、重新认识一些动物的尾巴，初步介绍它们的用途。自学词：均衡、观看。

2、增进幼儿对小动物的钟爱之情。

3、发展幼儿较好的观察力和操作方式想象力。

三、重点难点：重点就是重新认识各种动物尾巴相同的样子；难点就是初步介绍它们的用途。

四、活动准备工作：

1、各种动物图片挂件若干。

2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。

3、多媒设备及课件。

4、录音机、磁带。

五、活动过程：

（一）率领幼儿说道说道谈谈动物，观看动物，介绍动物尾巴的相同。

1、师：“今天，存有好多小动物至我班去作客，这些小动物就是谁它们的尾巴就是怎样的？使我们跟它们罢了好朋友吧！”

2、幼儿在音乐中民主自由地传授各种动物，教师指导幼儿比较它们尾巴的相同。

3、分散幼儿传授尾巴的相同。

师：“你同谁搞好朋友，它的尾巴怎样的。”

（二）幼儿单一制操作方式。

师：“除了一些小动物也说实话和你们搞朋友，可以它们把尾巴消磁了，我们帮忙它们上装上尾巴吧！”幼儿操作方式，并互相检查。教师巡回演出指导，及时奖五角星。

分散谈一谈幼儿的操作方式。

（三）玩玩“捉迷藏”游戏，重新认识一些动物尾巴的外形特征。（目的1）

1、师：“现在除了一些小动物必须同我们玩玩捉迷藏的游戏，我们去找找它们就是谁。”

2、幼儿找到小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。

3、重新认识这些小动物尾巴的外形特征。

师：“这些小动物真贪玩，身体藏不好了，尾巴却露在外面，我们看看它们的尾巴就是什么样的，象什么？”幼儿传授，教师出具适当的图片。

（四）初步介绍尾巴的用途。（目的1）

（1）听到录音，介绍

1、幼儿民主自由谈。

师：“尾巴存有细存有细，各不相同，那它们存有什么用呢？”幼儿传授。

2、听到录音。

3、再次传授。自学词（1）“均衡”（不拳击，很稳定）。教师搞相同动作使幼儿猜猜，再恳请幼儿搞相同的动作，进一步认知；自学词（2）“观看”（使别人观赏，获得他人的称赞）。

（2）看看电脑，介绍：设置情境“换尾巴”。

1、看看电脑。师：“换尾巴后，出现了怪异的事，你们猜猜就是怎么回事。”

2、幼儿互相猜测，再传授。

3、听到电脑说大家，再传授。

4、集体给小动物取回尾巴。

（五）动物舞会。

师：“今天，你们搞了

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论