八年级上册语文第一课知识点总结

第第1页共6页八年级上册语文第一课学问点总结《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922朴、和蔼、友爱、无私的好品德，接下来在这里给大家共享一些关于帮助。八年级上册语文第一课学问点一、字音dàng沁qìn头昏脑眩xuàn惮dànduó棹zhào归省xǐng行hángcuānduō凫fú水撮cuōjiù楫jí旺相xiàng二、构造第一局部：十年间两次看京戏的回忆。(1)第一次看京戏的情形。(至“不由的毛骨悚然的走出了”)(2于出了大门”)其次局部：平桥村随母归省的生活。随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。第三局部：在赵庄看社戏的全过程。(1)看社戏前的曲折。(2)去看社戏途中的见闻感受。(3)在赵庄看社戏。(4)看社戏后，深夜归航。第四局部：看社戏后的余波。三、重难点文章的重点是写看“社戏”，为什么用很大篇幅写在北京戏园里看京戏的情景?是否是多余之笔?(1)找出两次看京戏时的场面和人物描写的句子。(2)这些句子的作用是什么?意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往。欲扬先抑，增加小说的表现力。比方：戏院里的场面是那样的嘈杂、混乱、龌龊，这恰好与看社戏时和谐、清爽的气氛形成鲜亮的比照;“我”在戏院里向坐在近旁的胖绅士请教，对方“很看不起似的斜瞥了我一眼”，形成鲜亮的比照;看京戏和看社戏，从一个侧面反映了京城生活和江南水乡生活的不同，明显，作者的感情是倾向于后者的。为什么作者说平桥村“在我是乐土”?“乐”主要表现在哪些方面?(学生找出相关的句子后争论。)民风淳朴、乡民和蔼的乡村，对一个在封建家庭中生长、受漓尽致。也由于在这里，“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且而言，这样的自由是一种多么贵重的享受。更加重要的是，在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”、“钓虾”、“放牛”，相对城镇宅院中那种苍白无味的生活而言，无疑是颖好玩、极具魅力。因此，“我”对这样的“乐土”、这样的童年往事，“始终到现在”，也念念不忘。四、问题争论作者既然写社戏，为什么还要写开头“平桥村的状况介绍”局部?——这局部交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是我的乐土，又为情节的开放作好了铺垫。去看戏?——小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无拘无束和自由拘束的玩耍。正所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”。他们的兴趣不在戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。作者写看戏前的曲折有什么作用?——这样写一是有波澜曲折，衬托了看戏的急迫心情，二是初步表现了小伙伴们的热忱能干的特点。文章最终写六一公公送豆的情节在文中起什么作用?——表现了老人的宽厚慈祥，热忱好客，进一步说明白“我”爱平桥村的缘由是――平桥村的人的和蔼得意。深化了主题。怎样理解“真的，始终到现在，我实在再也没有吃到那也似的好豆，――也不再看到那夜似的好戏了”?——“我”所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和特有的乡村风光，自由的空气，人与人之间和谐亲切的关系。也就是人情美、夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由好玩的童年奇特的回忆，布满一种浪漫的抱负颜色，表现对人生抱负境地的渴望和追求。)五、归纳中心课文写的是“我”少年时代在平桥村的一段生活情景刻画了一反映了作者对劳动人民的宠爱和对自由的向往。八年级语文学习方法多读就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书22章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。强记就是有目的地抑制自己，进展记忆。有些课程根本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，临时不理解的也要加以记忆，并在使用中重稳固记忆。古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更结实——固然这需要毅力和恒心。久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。固然，强记和死记并非同一概念。勤写不只是写作文，那只是其中的一局部。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上抄写时，不看初稿就能写完。缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。八年级语文学习技巧应当重视语言材料的积存。的学习是徒劳的。有了厚实的积存才能激活思维,能触类旁通。初中阶段语文学习的主要任务,首先是积存大量的语言材料,其次才是理解和运用。复习时应强化如下四个环节:12的易混字、易错字,要用红笔圈点出来