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本文格式为Word版，下载可任意编辑——暑期三下乡总结期望已久的三下乡暑期社会实践活动终究在大二这个暑假拉开了帷幕。怀着满心的期望，就这样踏上了三下乡的征途。

这次下乡是第一次真正意义上做老师，整个活动过程完全由我们23三个人主导，对我们来说既是一个挑战，也是一个机遇。尤其对于师范生来说，这是一个分外好的磨练机遇，需要亲身实践，而不是纸上谈兵。作为一个师范生，好好抓住这个机遇，精心去尝试、体验，相信会大有收获。

整个下乡过程中，我们有23名队员，主要的工作是给学生上课。对于大多数人来说，都是身兼多职，要讲两门以上的科目。而我是相比较较少的，带一个班和上两个班的礼仪课就可以了。

打定篇

由于我们的队伍启程得对比晚，所以有充分的时间来打定。从放假到8月15号是个人打定时间，这其中有一个多月；

启程前三天，是集体打定时间，包括各科目试讲、开幕式以及闭幕式节目。我是英语组的负责人，要跟进打定处境及组织五个老师试讲；

同时我还是礼仪组的老师，要备课；

此外，我还是一个班主任，要打定工作筹划。可以说，在打定阶段要做的事情也不少。

在整个打定过程中，每个老师都尽心尽力。

实践篇

8月18号，我们踏上了下乡的征途；

19号，学生报到并分班；

20~26号，我们的活动紧锣密鼓地举行。

跟学生在一起的七天，我们都是繁忙而又高兴的。早上六点多起床，晚上11点多睡觉，期间忙着备课、讲课、跟学生交流、批改日记，等等。每一天，都过得很充实。更重要的是，每天都很喜悦。备课的喜悦、讲课的喜悦、和学生一起的喜悦。我觉得，每天最喜悦的一件事就是批改日记。从日记中，我读到学生每天的心理变化及真情流露。同时，在旁边留下我自己的只言片语。通过日记和学生举行心灵上的交流，真的是一件很喜悦的事。每天，我都很期望，也很享受这样一个过程。美中缺乏的是，有些人没交日记。

备课讲课，其实不轻易。但是，这又是一个收获的环节。把自己的阅历教给学生，收获共享的喜悦；

备课的过程中，收获选择设计课程的喜悦；

讲课的过程，更是收获磨练的喜悦。

作为一名教师，在平日要留神保持仪容，上课要留神师范技能。讲课时，我会尽量和学生互动。但是，有一点我是做的分外不好的。我的字写的不好，讲课时就跳过板书这一环节了。这样子，可能导致学生遗漏了重要的学识点。板书是师范技能必不成少的一块，也是保证授课质量的一大技巧。

短短七天，我们都留下了大量美好的回忆。对学生来说，近距离接触大学生，体验不同的上课方式，这些都是对比崭新的事情。因而，他们对比热爱和我们一起上课、消遣。对于我们来说，亲身实践，把所学学识运用于实践，又从实践中积累阅历。而且，还可以和学生交流，得到心灵上的得志。所以说，对于参与的每个人来说，这七天都是不成磨灭的印记。

随着时间的流泻，七天很快就过去了，我们也要踏上回校的征程。然而，在内心深处，我很欣慰，也很欣喜。为我自己这七天的

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