第六章设计图样的绘制

第六章

设计图样的绘制考点1一般机械加工图、电子线路图、正等轴测图、剖视图考点2简单草图的绘制考点3简单形体的三视图绘制第六章

设计图样的绘制考点1一般机械加工图、电子线路图、正等轴测图、剖视图考点解读高考档案本考点主要以选择题的形式出现，在历年高考中有两次考查了电子线路图。机械加工图是以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样。通常由三视图、尺寸标注、标题栏、文字说明等几部分组成。电子线路图是指用图形符号和线段组成的电子工程用的略图，包括电路原理图、接线图和逻辑图。正等轴测图是一种可以表现物体三维结构特征的图形，轴间角都是120度。剖视图是假想采用剖切平面的方法剖开物体，将观察者与剖切面之间的部分移去，将其余部分向投影面投影所得的图形。通用的剖面线为一组与主要轮廓线成45度角的平行细实线。2009年9月浙江高考第4题2010年3月浙江高考第7题

【答案】A【解析】本题考查的是要求学生认清电子线路图中的一些电子元件符号，如二极管、三极管、电容、电阻等。需要认识教材中128页列出的常见的元器件符号。【例1】（2010年3月浙江高考）如图所示为电子喇叭电路图，在该电路图中出现的电子元件符号除了电池、喇叭、开关外，还有（）A三极管、电阻、电容B.电阻、二极管、三极管C.电容、变压器、电阻D.变压器、三极管、电容

【变式训练】1．如图所示的电路图中没有的元器件是(

)A．二极管B．三极管C．灯泡D．保险丝【答案】B考点2简单草图的绘制考点解读

高考档案历年高考的设计题均要求绘制草图。掌握圆、圆柱体、立方体、锥体等基本图形的画法是绘制复杂图形的前提。高考中所画的草图必须是经过整理、选择、修改和完善的设计草图，必要时需用简洁的文字对草图加以说明，并且要用黑笔描黑以保证轮廓清晰。历年浙江高考第27题2012年3月合卷版技术试题第19题【例2】（2010年9月浙江高考）李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱，（如图所示）书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决这些问题，设计要求为A.小书架放置在本人课桌（或椅子）的可利用空间；B.书本存取方便，书架（连同书本）搬运便捷C.不影响活动，不遮挡看黑板的视线请你根据上述要求，完成以下任务：（1）画出设计草图，必要时用文字说明

（2）标注长、宽、高三个尺寸(亦可参见第五章例5)【解析】设计要求A—可以利用的合理空间应是课桌旁，椅子跑，课桌上，椅子下，课桌下，这些空间都很有限，所以小书架的尺寸要合理。不同的空间可以有不同的尺寸要求，但必须符合设计要求B和C。设计要求B—要做到存取方便，书架应设计成开放的形式，做成开门或抽屉的形式不太合题意。要做到搬动便捷，书架与书桌和椅子就不能连接在一起，设计两个提手或在书架下设计四个轮子是较好的解决方案。设计要求C—具体体现在书架的形状和尺寸上，如书架放在课桌旁，宽度就不能太大，保持在20cm以内，否则会影响过道空间。放在课桌下，则要考虑是否会影响双脚的活动。放在桌子上，则要考虑高度大小，不建议超过40cm，否则有可能影响视线。【参考答案】（点击大图）【变式训练】2．书桌、书架是许多学生必备的家具，让学生在房间里能更好地学习。现在，有许多的学生开始拥有了电脑，如果在房间里再放上一张电脑桌，这样会让学生的房间显得很拥挤，不方便。请你把这书桌、书架、电脑桌这三者合理结合起来，设计一件或一套家具，设计要求：A．可利用的空间为：2m×1.5m×3.5m。B．结构合理，可以是一件家具，也可以是两件或三件组合的一套家具。C．成本不能过高(小于200元)。D．产品需具有一定的强度和稳定性【答案】(1)参考草图如下：(2)标注合理的总长、总宽、总高三个尺寸；(长在1.5m～2m为宜，宽在1m～1.2m为宜，高不可超过2.2m。)

(3)材料合理、连接方式合理(4)两个合理特色需合理(写出产品必要功能之外的特色)请你根据设计要求，参考图片，完成以下任务：(1)画出设计草图，必要时用文字说明。(2)标注总长、总宽、总高三个尺寸。(3)说明使用的主要材料，及相应的连接方式。(4)说明你设计的方案中有创意的两个特色。

考点3简单形体的三视图绘制考点解读高考档案高考第II卷第一题均是三视图作图题，同时本考点较多的出现在选择题中。三视图是采用正投影法将物体同时向三个投影面投影所得到三个视图，包括主视图、俯视图、左视图。主视图与俯视图长对正：主视图与俯视图高平齐：俯视图与左视图宽相等。历年浙江高考第21题2009年9月浙江高考第8题2010年3月浙江高考第8题2010年9月浙江高考第9题2011年3月浙江高考第8题2011年9月浙江高考第7题2012年3月浙江高考第7题【例3】(2011年9月浙江省高考)根据轴测图，补全三视图中缺少的图线。【解析】本题考查的是给你正等轴测图，能画出三视图、补全所缺线并且在画图中要注意作图的规则：长对正、宽相等、高平齐。【答案】

【变式训练】3.(2011年3月浙江省高考)如图所示为某组合体的三视图，下列主视方向(箭头方向)中与三视图对应的是(

)【答案】A【变式训练】4.根据轴测图，补全三视图中缺少的图线【答案】考点4简单形体的尺寸标柱考点解读]高考档案历年高考的设计题中均包含了要求尺寸标注的小题，同时也较多的出现在选择题之中。尺寸标注的是形体的真实大小，其基本要求：正确、完整、清晰、合理。尺寸标注三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字。水平方向的尺寸线，尺寸数字写在上方或中断处，垂直方向的尺寸线，尺寸数字写在左侧且字头向左。整圆或大于半圆的圆弧要标注直径，符号Φ，半圆或不足半圆标注半径，符号R。历年浙江高考第27题2008年10月浙江高考第7题2009年3月浙江高考第8题2010年9月浙江高考第8题2011年3月浙江高考第9题2011年9月浙江高考第7题2012年3月浙江高考第8题预计12年9月将出现上机题、改错题

【例4】(2011年9月浙江省高考)如图所示的尺寸标注中，不正确的标注共有(

)A．2处 B．3处 C．4处 D．5处【解析】尺寸数字30、28位置错误，30应该在尺寸线上方，28应该位于尺寸线左侧；尺寸数字R8错误，大于半圆的圆弧应该标注直径；尺寸数字40标注与其他标注风格不统一，一般不采用这种风格。需要略作说明的是，当图形具有对称中心线时，可以仅注其中一边的结构尺寸，且也可以不标注个数，正确标注如下图所示。【答案】C【变式训练】5.如图所示的尺寸标注中错误的是(

)A．R20的标注 B．38的标注C．Φ8的标注 D．Φ20的标注【答案】D以下为超级链接内容2009年9月浙江省高考第4题4.如图所示是一放大电路的线路图，该图中的元器件有：A、电阻、二极管、电池B、电阻、三极管、电容C、开关、三极管、电阻D、电容、电阻、二极管

历年浙江高考第27题27.在汶川大地震中，张明同学因腿部受伤无法进行正常的学习和生活，于刚同学为他设计了一张适合于在床上看书，写作业的小书桌（见附图页）。（1）请分析该小书桌的设计是如何实现桌面角度可调节的？（2）请你帮助张明同学重新设计一张小书桌，设计要求： A．适合于放在长×宽为2000mm×1200mm的床上； B．桌面角度可调节，角度调节方案不要与本题给定的图例完全相同； C．桌脚可以调节。

请划出设计草图，标出长、宽、高尺寸，并说明你的设计方案中，是如何解决桌面角度和桌脚可调节问题的？（3）请说出你的设计方案中除桌面角度和桌脚可调节之外的两个特色。（1）采用可调的铁支撑架和书桌横档上的凹槽相配合。（2）（略）（3）说出一个合理的特色。

27．某中学科技创新兴趣小组的同学发现畚箕中的垃圾容易被风吹出。为解决这一问题，从网上收集到2个可供参考的产品图片(如图所示)。(1)请分别指出这2个产品是如何实现防风功能的？(2)请你为学校重新设计一个具有防风功能的畚箕，设计要求如下：A．尺寸大小适合中学生使用；B．防风装置具有新的创意；C．结构合理，使用方便和便于制作；①画出你的设计草图，必要时用文字说明；②在草图上标出畚箕的长、宽、高尺寸，指明各部分所用的材料；③说明你的设计方案是如何实现防风功能的；④说明你的设计方案中除防风功能以外的两个特色。

27．小刚发现放在教室地上的排球、篮球、足球会到滚，于是决定设计一个简易托架，他在网上搜集到一款简易餐盘作为参考（如图所示），并提出如下设计要求：A、至少能存放排球、篮球、足球各2只，其直径分别为：210mm,246mm,221mm；B、存取方便，球不能滚出来；C、可折叠，占地少；D、有新的创意，不要与参考作品雷同。请你以此简易餐盘架为灵感，根据上述要求完成以下设计任务：27．李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱，（如图所示）书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决这些问题，设计要求为：

A.小书架放置在本人课桌（或椅子）的可利用空间

B.书本存取方便，书架（连同书本）搬运便捷

C.不影响活动，不遮挡看黑板的视线

请你根据上述要求，完成以下任务

（1）

画出设计草图，必要时用文字说明

（2）

标注长、宽、高三个尺寸

（3）

说明你设计的小书架放置的具体位置，使用的主要材料，及相应的连接方式

（4）

说明你设计的方案中有创意的两个特色

27．如图所示为一款用不锈钢材料制作的杯架，可悬挂各种带把手的杯子。现在需要设计一款多功能厨房用具架，设计要求为：A.适合家庭厨房使用；B.可存放带把手和不带把手的厨房用具。请你根据上述要求，参考杯架的设计，完成以下任务：（1）画出设计草图，必要时用文字说明；（2）标注长、宽、高三个外形尺寸；（3）说明使用的主要材料及相应的连接方式；（4）说明你的设计方案中有创意的两个特色。27.李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱，（如图所示）书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决这些问题，设计要求为：

A.小书架放置在本人课桌（或椅子）的可利用空间

B.书本存取方便，书架（连同书本）搬运便捷

C.不影响活动，不遮挡看黑板的视线

请你根据上述要求，完成以下任务

（1）

画出设计草图，必要时用文字说明

（2）

标注长、宽、高三个尺寸

（3）

说明你设计的小书架放置的具体位置，使用的主要材料，及相应的连接方式

（4）

说明你设计的方案中有创意的两个特色

27.如图所示为某校学生宿舍，李刚看到学习、生活用品摆放零乱，于是他准备设计一款放在床下的多功能整理柜，提出以下设计要求：A.合理利用床下的空间；B.能将学习用品、鞋子、其它生活用品分开存放；C.便于存取物品，便于打扫卫生。请你根据设计要求，帮助李刚完成以下任务；（1）画出设计草图，必要时用文字说明；（2）标注长、宽、高等主要尺寸；（3）说明你所采用的主要材料和相应的连接方式；（4）说出你的设计方案中有创意的两个特色。27．杨洋准备设计一个多功能支架，用于放置书刊、乐谱、笔记本电脑等。他在网上搜集到一款乐谱架作为参考(如图所示)，并提出如下设计要求：A．桌面高度、角度可以调节，适合中学生坐着和站着都能使用；B．移动方便、稳定性好；C．结构简单、牢固，便于制作。请你根据以上设计要求，完成下列任务：(1)画出设计草图，必要时用文字说明；(2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸；(3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度，并说明高度、角度的调节范围；(4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。27.赵明准备在餐厅墙边制作一个儿童餐桌，设计要求如下：（A）方便3-6岁的儿童就餐（B）餐桌固定在一面墙上，桌面可翻转，就餐时展开，不用时放下，以节省空间（C）连接和支撑结构可靠，使用安全赵明从网上收集到一款简易餐桌可供参考（如图所示），请你根据上述要求，完成以下任务：（1）画出设计草图，必要时用文字说明；（2）标注长、宽、高三个外形尺寸；（3）说明你设计的儿童餐桌是如何实现桌面展开和收放的；（4）说明你的设计方案中有创意的两个特色。2012年3月合卷版技术试题第19题19.如图（a)所示为一款家用落地电扇，其升降结构由外管、内管和接头等组成，原来的塑料接头已经损坏，现需要重新设计制作一个接头。经测量内管的外径为30mm，外管的外径为36mm，内径为31mm(见图（b))。现提供一段金属材料（见图（c))制作该接头。设计要求为：A.接头能将内管和外管连接起来，并采用合适方式固定；B.内管能在外管中上下移动，调节电扇的高度；C.接头外形能体现合理的人机关系3请根据上述设计要求，完成以下任务：(1)画出接头的设计草图（可以用立体图表示，也可以用视图表示），必要时可用文字说明；(2)在设计草图上标注接头的主要尺寸（包括外形尺寸和内部孔的尺寸）(3)指出接头是如何将内管和外管连接并固定的；(4)为了防止接头表面生锈，可以采取的措施是▲、▲(在①电镀；②喷涂油漆；③淬火;④锉削中选择两种，将序号填写在“▲”处）。

历年浙江高考第21题21．根据立体图，补全俯视图和左视图中所缺漏的图线。

21．根据立体图补全三视图中所缺的图线

21．根据立体图补全三视图中所缺的图线

21．根据轴测图，补全三视图中缺少的图线。21．根据轴测图，补全三视图中缺少的图线

21.根据轴测图补全三视图中所缺的图线。

21．根据轴测图，补全三视图中缺少的图线。

21．根据轴测图补全三视图中缺少的图线。2009年9月浙江省高考第8题8.如图所示为圆柱体被一平面所截后的正面投影（主视图）和立体图则对应的水平投影（俯视图）为()

2010年3月浙江省高考第8题8.如图所示为某零件的轴测图，其正确的俯视图是()

B2010年9月浙江省高考第9题9.如图所示为某零件的轴测图，其正确的主视图是

2011年9月浙江省高考第7题7．如图所示为某一形体的轴测图，其正确的主视图是2012年3月浙江省高考第7题7．如图所示是某一形体的轴测图，其正确的主视图是

历年浙江高考第27题27.在汶川大地震中，张明同学因腿部受伤无法进行正常的学习和生活，于刚同学为他设计了一张适合于在床上看书，写作业的小书桌（见附图页）。（1）请分析该小书桌的设计是如何实现桌面角度可调节的？（2）请你帮助张明同学重新设计一张小书桌，设计要求： A．适合于放在长×宽为2000mm×1200mm的床上； B．桌面角度可调节，角度调节方案不要与本题给定的图例完全相同； C．桌脚可以调节。

请划出设计草图，标出长、宽、高尺寸，并说明你的设计方案中，是如何解决桌面角度和桌脚可调节问题的？（3）请说出你的设计方案中除桌面角度和桌脚可调节之外的两个特色。（1）采用可调的铁支撑架和书桌横档上的凹槽相配合。（2）（略）（3）说出一个合理的特色。

27．某中学科技创新兴趣小组的同学发现畚箕中的垃圾容易被风吹出。为解决这一问题，从网上收集到2个可供参考的产品图片(如图所示)。(1)请分别指出这2个产品是如何实现防风功能的？(2)请你为学校重新设计一个具有防风功能的畚箕，设计要求如下：A．尺寸大小适合中学生使用；B．防风装置具有新的创意；C．结构合理，使用方便和便于制作；①画出你的设计草图，必要时用文字说明；②在草图上标出畚箕的长、宽、高尺寸，指明各部分所用的材料；③说明你的设计方案是如何实现防风功能的；④说明你的设计方案中除防风功能以外的两个特色。

27．小刚发现放在教室地上的排球、篮球、足球会到滚，于是决定设计一个简易托架，他在网上搜集到一款简易餐盘作为参考（如图所示），并提出如下设计要求：A、至少能存放排球、篮球、足球各2只，其直径分别为：210mm,246mm,221mm；B、存取方便，球不能滚出来；C、可折叠，占地少；D、有新的创意，不要与参考作品雷同。请你以此简易餐盘架为灵感，根据上述要求完成以下设计任务：27．李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱，（如图所示）书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决这些问题，设计要求为：

A.小书架放置在本人课桌（或椅子）的可利用空间

B.书本存取方便，书架（连同书本）搬运便捷

C.不影响活动，不遮挡看黑板的视线

请你根据上述要求，完成以下任务

（1）

画出设计草图，必要时用文字说明

（2）

标注长、宽、高三个尺寸

（3）

说明你设计的小书架放置的具体位置，使用的主要材料，及相应的连接方式

（4）

说明你设计的方案中有创意的两个特色

27．如图所示为一款用不锈钢材料制作的杯架，可悬挂各种带把手的杯子。现在需要设计一款多功能厨房用具架，设计要求为：A.适合家庭厨房使用；B.可存放带把手和不带把手的厨房用具。请你根据上述要求，参考杯架的设计，完成以下任务：（1）画出设计草图，必要时用文字说明；（2）标注长、宽、高三个外形尺寸；（3）说明使用的主要材料及相应的连接方式；（4）说明你的设计方案中有创意的两个特色。27.李明发现教室的课桌上常堆满了书本和文具，造成桌面零乱，（如图所示）书本和文具容易被碰落，在设置考场时，需要清理桌椅，大量书本搬运不方便，现在要设计一款简易小书架解决这些问题，设计要求为：

A.小书架放置在本人课桌（或椅子）的可利用空间

B.书本存取方便，书架（连同书本）搬运便捷

C.不影响活动，不遮挡看黑板的视线

请你根据上述要求，完成以下任务

（1）

画出设计草图，必要时用文字说明

（2）

标注长、宽、高三个尺寸

（3）

说明你设计的小书架放置的具体位置，使用的主要材料，及相应的连接方式

（4）

说明你设计的方案中有创意的两个特色

27.如图所示为某校学生宿舍，李刚看到学习、生活用品摆放零乱，于是他准备设计一款放在床下的多功能整理柜，提出以下设计要求：A.合理利用床下的空间；B.能将学习用品、鞋子、其它生活用品分开存放；C.便于存取物品，便于打扫卫生。请你根据设计要求，帮助李刚完成以下任务；（1）画出设计草图，必要时用文字说明；（2）标注长、宽、高等主要尺寸；（3）说明你所采用的主要材料和相应的连接方式；（4）说出你的设计方案中有创意