高中历史人教版历史上重大改革回眸第二单元商鞅变法3富国强兵的秦国 优秀奖

选修一第二单元商鞅变法（三）第3课富国强兵的秦国导学案

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审核人：学习年级高二学科历史课题第3课：富国强兵的秦国教师课型新授课课时1授课日期2023年3月5日学习目标探讨商鞅变法的历史作用，通过了解认识改革和创新是社会进步的重要推动力；生产力是认识和评价历史现象的根本标准重点难点【重点】商鞅变法使秦国富兵强【难点】一分为二地看待商鞅变法的得失学习方法情景再现法、分析法、比较法、探究法【自主学习】一、商鞅之死1、原因：①商鞅变法触犯了，受到②去世，失去了支持者。2、过程：，秦孝公去世，即位，下令发兵捕拿商鞅，他走投无路被迫在起兵自卫，兵败被杀。3、结果：，等措施保留下来。这就是所谓的“”。二、富国强兵的秦国1、变法为奠定基础改革推动了，促进了，壮大了，为奠定基础，对秦国以至的发展都起了重要作用。2、商鞅变法是一次的改革运动A、政治上：打击并瓦解了，健全，从此开始。变法中如，等对后世影响深远。B、经济上：，从根本上改变确立激发促进了。C、军事上：奖励军功，使“”，提高，使秦国在对外兼并战争中不断取得胜利，为秦国发展创造了有利条件。3、秦国霸主地位的确立，秦国成为富强之国。派人送礼给秦孝公，各诸侯国也派人称贺。三、变法的历史局限性1、商鞅变法轻视，鼓吹2、一定程度上加重了特别是，给人民带来巨大的痛苦。3、变法未与彻底划清界限。例如变法条文中，等。【合作探究】1、阅读下列材料：材料一秦简公七年（公元前408年），初租禾。——《史记•六国年表》材料二秦孝公任商鞅。鞅以……秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。……故废井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。——《通典•食货志》材料三秦始皇三十一年（公元前216年），今黔首自实田（自报土地实数）秦始皇时封建土地制度确立。——《史记•秦本经》请回答：结合上述材料，以秦为例，概述我国封建土地所有制的确立过程。

2、简要分析商鞅变法的历史作用？3、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被迫起兵，兵败被杀。请大家议一议，商鞅变法成功了，还是失败了？

【当堂检测】一．单项选择题1.对于秦国而言，商鞅变法所起的决定性历史作用是（）A．废除旧制度，促进了封建经济的发展B．国力增强，为秦统一中国奠定了基础C．使法家思想在秦国占统治地位D．加速了秦国专制主义中央集权政治的发展2．一般认为商鞅变法是社会制度的根本变革，其最主要的依据是（）A．废井田，开阡陌 B．废除奴隶主特权，奖励军功C．废除分封制，建立县制 D．重农抑商，奖励耕织3．商鞅变法时期，有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”、“残伤民以峻刑”违背了“得人者兴”“恃德者昌”等基本治国要领。下列能够说明上述观点的是（）①轻视教化，鼓吹轻罪重罚②承认占有奴隶的合法性③什伍连坐法④焚烧诗书A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④4．有个叫赵良的人对商鞅说：“您一出行，后面随从的车乘几十辆，车上载满全副武装的卫士，力大而肌肉发达的作陪乘，手持矛戟的武士紧紧护卫着您的车乘而疾走。”这反映的实质是（）A.商鞅出行戒备森严B．商鞅变法使秦国富裕C．商鞅变法的阻力和艰难D．商鞅奢侈浪费5．“秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯，然王制遂灭，僭差亡度、庶人之富者累百巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。”对以上《汉书·识货志》对商鞅变法的评价正确的是（）①肯定了变法富国强兵的实际作用②否定了阶级关系的新变化的积极作用③作者是站在劳动人民的角度看问题的④作者已能着眼于生产力的角度考察社会政治问题.A.①②③④B.①②C.①②③D.①②④6．生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有（）①勤奋劳作，努力耕织 ②创办手工作坊，从事工商业活动③英勇善战，争立军功 ④努力读书，精通四书五经A．①④ B．③④ C．①③ D．③7．世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼，好生分”的印象，造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了（）A．奖励军功 B．奖励耕织 C．焚烧诗书 D．什伍连坐和告奸制度8．商鞅变法功不可没，但他本人却被贵族诬告谋反，惨遭危害。在商鞅变法的措施中，直接损害贵族利益的是（）A．重农抑商B．统一度量衡C．迁都洛阳D．按军功授爵9.秦惠王即位后，商鞅遭迫害出逃到一客栈投宿，客栈主人不敢收留他，说：“商君定有法律，谁记没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”商鞅只得逃往魏国避难。这个故事主要说明（）A．商鞅之法已经深入民心 B．商鞅本人遭民众切齿痛恨C．守旧贵族反攻倒算 D．商鞅对秦国没有贡献10.吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是（）A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心B．改革要适应历史发展规律C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟二．材料分析题1、阅读下列材料：材料一（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》材料二1975年湖北云梦县睡虎地秦墓出土的武士斗兽纹铜镜。请回答：⑴司马迁对商鞅变法的评论是否正确？结合史实说明。⑵“山无盗贼”和“民勇于公战”跟变法中哪些条款有关？试作简要评述。⑶材料二反映出怎样的历史信息？结合有关知识分析出现这种局面的原因。2、阅读下列材料材料一

有军功者，各以率受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。

——《史记·商君列传》材料二

“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。”当时也有人当面指责商鞅“相秦不以百姓为事”、“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等基本治国要领。材料三

李斯说：“孝公用商鞅之法，移风易俗，国以富强，诸侯亲服，获楚魏之师，举地千里，至今治强。”材料四

“太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。……及得用，刑公子虔，欺魏将。……余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。”——《史记·商君列传》请回答：（1）概括材料一中的商鞅变法的主要内容。（2）材料二中“宗室贵戚”的实质是什么？据材料二指出商鞅变法的局限。（3）据材料三，结合所学知识指出商鞅变法的影响？（4）材料四是从哪些角度评价商鞅的？你认为评价历史人物应当坚持怎样的标准？第3课富国强兵的秦国导学案答案

【合作探究】1、①春秋战国时期，随着私田的不断扩大，各诸侯先后用国家赋税制度和法律条文，将土地私有制法定下来。秦国的“租禾”是根据田地产量征收赋税，实质上是开始承认私人对土地的所有权。商鞅变法“废井田，开阡陌”，则废除井田制，以法律形式确定私有制度。②经过战国时期的变法、新的封建制度在各诸侯国确立。秦统一后，令农民自报土地实数，按亩收税，在全国范围统一实行封建土地制度。

2、经济上，从根本上确立土地私有制度，为秦国农业生产带来生机。政治上，使封建国家机器的职能更加健全，中央集权制度的建设从此开始。军事上，极大地提高了秦军的战斗力，秦国在对外兼并战争中掌握了主动权。总之，变法为秦国的富国强兵和后来秦统一全国奠定了基础。对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用。3、评价一场变革成功和失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反扑，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。商鞅虽死，但变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。【当堂检测】一．单项选择题1-------5BAACB6------10CDDAC二．材料分析题1、答案：⑴基本正确。商鞅变法废除了旧贵族的特权，促进了封建经济的发展，加强了地主阶级中央集权制度，秦国逐渐强大起来。司马迁的评价符合客观实际。⑵什伍连坐制的实行，形成“山无盗贼”，奖励军功则形