2021-2022学年山东省青岛市即墨第三中学高二生物月考试卷含解析

2021-2022学年山东省青岛市即墨第三中学高二生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.图为体液免疫示意图下列有关叙述正确的是A．②④过程都需要识别抗原，⑤过程主要发生在内环境中B．骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞C．一个浆细胞可以产生多种相应的抗体D．机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生⑤反应，因为③过程可迅速完成参考答案：A2.右图为DNA分子的平面结构，虚线表示碱基间的氢键个数。现有四种DNA样品，根据样品中碱基的百分含量判断最有可能来自嗜热菌（生活在高温环境中）的是(

)A．含胸腺嘧啶32%的样品B．含腺嘌呤30%的样品C．含腺嘌呤17%的样品D．含胞嘧啶15%的样品参考答案：C3.下列物质中都含有氮元素的是

A．核糖核酸和糖原

B．核糖核酸和胰岛素

C．糖原和胰岛素

D．胰岛素和淀粉参考答案：B4.以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(

)

A、种群中的个体是生物进化的基本单位B、亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C、马尾松林地中所有树木构成了生物群落D、生态系统的营养结构是食物链和食物网参考答案：D5.下列4支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母制备物，经一定时间的保温后，会产生CO2的试管是A．丙酮酸+细胞膜已破裂的细胞

B．葡萄糖+线粒体C．丙酮酸+内质网

D．葡萄糖+内质网参考答案：A略6.研究人员发现动物出现暂时休克现象时，及时注射物质乙可使它迅速苏醒，物质乙是（）A.葡萄糖 B.胰岛素 C.肾上腺激素 D.胰高血糖素参考答案：A【分析】胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖原，加速血糖的分解等。给动物注射一定量的胰岛素后，动物体内的葡萄糖快速分解或是合成糖原，造成动物体内葡萄糖的含量急剧降低，不能供给足够的能量，动物就会出现休克现象。【详解】注射葡萄糖溶液，可以供给动物足够的能量，使血糖浓度升高，使得动物迅速苏醒，A正确；注射胰岛素会导致血糖降低，不利于动物苏醒，B错误；肾上腺素和胰高血糖素都具有升血糖的作用，可以促进血液中葡萄糖含量升高，给动物足够的能量，进而苏醒过来，但是该过程比较缓慢，不能使动物迅速苏醒，CD错误。7.如下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种方式。下列描述错误的是A.方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速

B.方式③的信息传递不通过体液C.体温调节可能涉及①②③三种传递方式D.方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节参考答案：B8.内环境的稳态是指()A.由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B.内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定状态C.正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态D.正常机体在神经系统、体液和免疫调节下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态参考答案：D稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态，而这种相对稳定状态的主要调节机制是神经—体液—免疫调节网络。综上所述，A、B、C三项均错误，D项正确。9.下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述，合理的是A．先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度B．实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度C．相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果一定好于普通洗衣粉D．衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果参考答案：B10.下列关于生长素运输的说法，错误的是（

）A、在胚芽鞘中，生长素能从形态学上端向形态学下端运输

B、生长素的运输是主动运输C、在成熟组织中，生长素可进行非极性运输D、单侧光不影响生长素的运输参考答案：D11.下列关于跨膜运输的描述，正确的是

A．相对分子质量小的分子或离子都可通过扩散进入细胞内 B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内，并且要消耗能量 C．易化扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行，既不需要消耗能量，也不需要载体蛋白 D．主动转运大多发生在细胞逆浓度吸收物质时，消耗能量，并需要依靠膜上的载体蛋白参考答案：D12.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是（

）A．低浓度的2,4—D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟参考答案：B13.下列关于玉米、蓝藻和变形虫细胞结构和生理功能的叙述，正确是（

） A．都含有中心体

B．都能合成呼吸酶C．都含有染色体

D．都能进行有丝分裂参考答案：B14.蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）为显性，抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现的基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传。现用杂合白茧（YyIi）相互交配，后代中的白茧与黄茧的分离比为

A.3:1

B.13:3

C.1:1

D.15:1参考答案：B15.下列关于基因工程的叙述不正确的是

A．真正被用作载体的质粒，都是在天然质粒的基础上进行人工改造的B．DNA连接酶只能连接双链DNA片段C．目的基因也可以是一些具有调控作用的因子

D．cDNA文库基因与基因组文库获的基因结构相同参考答案：C16.噬菌体在繁殖过程中利用的原料是（）A．自己的核苷酸和氨基酸B．自己的核苷酸和细菌的氨基酸C．细菌的核苷酸和氨基酸D．自己的氨基酸和细菌的核苷酸参考答案：C【分析】1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．2、噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验的结论：DNA是遗传物质．【解答】解：噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能在培养基中直接培养，必需营寄生生活．噬菌体繁殖成子代噬菌体DNA和蛋白质的原料都来自细菌．噬菌体在侵染细菌时把蛋白质外壳留在细菌的外面，进入细菌体内的是DNA，然后以自已的DNA为模板利用细菌的脱氧核苷酸合成子代噬菌体的DNA．子代噬菌体蛋白质是在噬菌体DNA指导下以细菌的氨基酸为原料合成的．因此，噬菌体在增殖过程中利用的原料是细菌的核苷酸和氨基酸．故选：C．【点评】本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；识记噬菌体侵染细菌的过程，明确噬菌体侵染细菌时，只有DNA注入，且合成子代所需的原料均来自细菌；掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论．

17.下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C．选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快D．只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达参考答案：C【考点】基因工程的原理及技术．【分析】1、基因工程的工具：（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．（3）运载体：常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．2、基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因﹣﹣DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA﹣﹣分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质﹣﹣抗原﹣抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．【解答】解：A、重组DNA技术所用的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体，其中工具酶是限制酶和DNA连接酶，A错误；B、一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列，不同的限制酶识别的序列不同，B错误；C、选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快，C正确；D、目的基因进入受体细胞后不一定能成功实现表达，因此还需要进行目的基因的检测和鉴定，D错误．故选：C．18.下列细胞亚显微结构示意图，正确的是

参考答案：D19.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋参考答案：A20.很多生物学实验都必须制作临时装片在显微镜下观察。下面的实验过程错误的是

A．脂肪的鉴定：切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察

B．观察细胞有丝分裂：解离洋葱根尖→漂洗→染色→制片→观察

C．观察细胞质流动：取黑藻幼嫩小叶→染色→制片→观察

D．观察细胞质壁分离：制作叶表皮装片→观察→滴入0.3g／mL蔗糖溶液→观察参考答案：C21.下图中的甲、乙、丙分别代表人体液中物质交换、食物网中能量流动、生态系统碳循环的示意图。据图分析，下列说法中正确的是

A．甲图D与B间不能直接进行物质交换，D与A之间才能直接进行物质交换

B．因捕食关系而建立的食物链中，能量最少的是丙图中的B所处的营养级

C．乙图中B从上一营养级获得的能量中，C占的比例为a。B体重增加x，至少需要A的量为y，则y=20ax+5x

D．从研究内容来看，甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平参考答案：C22.关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述，正确的是A．分别用含有放射性同位素S和放射性同位素P的培养基培养噬菌体B．分别用S和P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，进行长时间的保温培养C．用S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D．可以用3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究R型肺炎双球菌中DNA的复制参考答案：C23.中国返回式卫星上搭载的水稻种子，返回地面后，经种植培育出的水稻穗多粒大，亩产达600kg，蛋白质含量增加8%~20%，生长周期平均缩短10天。这种育种方式属于A.杂交育种

B.单倍体育种

C.诱变育种

D.多倍体育种参考答案：C24.下列有关纯合体和杂合体的叙述中，正确的是A．纯合体中不含隐性基因

B．杂合体的自交后代全是杂合体C．杂合体的双亲至少一方是杂合体

D．纯合体的自交后代全是纯合体参考答案：D25.右图为电镜下观察到的某生物的一个体细胞。下列有关叙述正确的是A．该细胞可能是原核细胞B．该细胞可能是洋葱根尖细胞C．结构2、3、4不含磷脂D．6中的蛋白质分子和磷脂分子大都可以运动参考答案：D26.图8-17所示遗传系谱图中，能确定不属于红绿色盲的是（

）参考答案：B27.右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）促进茎生长的生长素最适浓度是

mol/L，此浓度对根的生长的效应是

。（2）A点所对应的生长素浓度，对茎、芽、根生长的效应依次是

。（3）B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是

。（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程性由小到大依次是

。（5）若生长素对茎的作用曲线上有不重合的两点C（a,c）、D（b,c）,其中C点为茎的向光侧，则茎的背光侧生长素的浓度范围为

。（6）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的

不同，单独看一条曲线表明生长素具有

。参考答案：28.不含有磷脂的细胞器是（

）A．高尔基体和线粒体

B．中心体和核糖体

C．中心体和线粒体

D．染色体与和核糖体参考答案：B29.下列实例能够说明神经系统的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(

)A.意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制B.短期记忆的多次重复可形成长期记忆C.大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D.踩到尖利的物品立刻抬脚参考答案：A30.下列生物中，不具有细胞结构的是（）。A．乳酸菌

B．蓝藻

C．HIV病毒

D．大熊猫参考答案：C31.下列有关下丘脑在人体内环境稳态调节中作用的叙述错误的是A．产生某种兴奋并传递至大脑皮层，使人产生渴觉B．分泌促甲状腺激素，调节体温C．能感知血糖浓度变化并调节有关激素的分泌D．通过垂体调节和控制某些激素的合成与分泌活动属于分级调节参考答案：B32.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法中，正确的是

A．与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病

B．HIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大

C．HIV主要攻击人体内的T细胞，最终使人丧失一切免疫功能

D．HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体参考答案：C33.下列不属于免疫系统组成的是A.淋巴结、T细胞

B.皮肤、粘膜C.溶菌酶、抗体

D.脾、淋巴因子参考答案：B在抵御病原体攻击的人体三道防线中，皮肤和黏膜是第一道防线，杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线，免疫器官和免疫细胞组成第三道防线，免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成，皮肤和黏膜不属于免疫系统，故答案选B34.保健品市场有很多脑保健品，有些产品是通过给大脑持续补充磷脂酰胆碱，有效合成记忆传递因子——乙酰胆碱（Ach）的。当人大脑里乙酰胆碱浓度增高时，信息传递快，记忆增强，思维敏捷。下图为实验人员研究Ach浓度与反应时间的简图，A处注入不同浓度的Ach，B处给予恒定刺激，C、D处分别为灵敏感应时间测量点。下列说法错误的是Ach浓度（mol/mL）C处感受刺激时间（ms）D处感受刺激时间（ms）0.15.005.560.25.005.480.35.005.310.45.005.24A．随Ach浓度的升高，C处感受刺激所需的时间不变B．随Ach浓度的升高，D处感受刺激所需的时间变长C．轴突中原有的突触小泡在实验前需除去D．甲状腺激素及下丘脑、垂体对图示结构的发育都会发挥直接或间接的作用参考答案：B35.下图(O)表示某精子，下列不属于该精子形成过程的细胞图是

参考答案：B36.四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中，所含染色体组数是

A1组

B2组

C3组

D4组参考答案：B37.利用辐射的方法诱发常染色体上带有卵色基因的片段易位到W染色体，使ZW卵和不带卵色基因的ZZ卵有所区别，这样在家蚕卵还未孵化就能区分出雌雄。这种变异属于A．染色体数目变异B．基因突变C．染色体结构变异D．基因重组参考答案：C38.下列有关“基因探针”的叙述，不正确的是

A．基因探针的工作原理是碱基互补配对B．待测的DNA分子首先要解旋变为单链，才可用基因探针测序C．一种基因探针可用于基因工程中多种目的基因的检测

D．基因探针技术可用于疾病诊断和环境监测参考答案：C39.在“内蒙古白绒羊种羊场”诞生了目前国际上规模最大的一批转基因克隆绒山羊。关于克隆，除个体水平外，还有分子、细胞、器官等水平的克隆，下列不属于克隆技术的是A．从出生不久的小鼠心脏取下细胞在体外离体培养成细胞群B．使某些特定的外源基因在哺乳动物体内表达C．农业生产上利用马铃薯块茎的芽繁殖马铃薯D．将单个杂交瘤细胞进行无性繁殖参考答案：B40.下列有关人体激素的说法不正确的是（）A．发挥作用后就被灭活B．直接参与细胞内多种生命活动C．激素是信息分子D．均是活细胞产生的有机化学物质参考答案：B【考点】DB：动物激素的调节．【分析】激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节．不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞．激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了．激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动．【解答】解：A、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，A正确；B、激素只能对生命活动进行调节，不参与生命活动，B错误；C、激素是信息分子，起调节作用，C正确；D、激素均是活细胞产生的有机化学物质，D正确．故选：B．【点评】本题考查激素的相关知识，要求考生识记激素的化学本质、生理作用及激素的作用特点，对选择作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．需要注意的是A选项，要求考生明确激素不能参与新陈代谢，只能对新陈代谢活动进行调节．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图甲、乙、丙、丁是四类结构的亚显微结构模式图：（1）图中最有可能属于病毒的是_______，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_______________________。下列物质或结构中，乙、丙中共有的是_________。A．细胞壁

B．磷脂

C．核糖体

D．质粒（2）若将甲、乙细胞进行离体培养，甲细胞中分裂间期进行复制的结构是______（填序号），乙细胞⑥中产生的CO2需要经过_____层磷脂双分子层才能被⑤利用。（3）在小分子物质→X→Y→Z→分泌蛋白的过程中，Y对应图甲的________（填序号），为了研究该生理过程，一般采用____________法。此过程需要线粒体供能，研究发现线粒体内膜上的蛋白质含量高于外膜，原因是___________________________。参考答案：

(1).丁

(2).无细胞结构

(3).ABC

(4).②

(5).4

(6).④

(7).同位素示踪法

(8).内膜上含有较多的与有氧呼吸有关的酶【试题分析】本题结合细胞结构模式图，考查细胞结构和功能、病毒、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记细胞中各结构的图像，能准确判断图中各结构的名称、识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题。图甲动物细胞亚显微结构模式图，其中结构①～④依次为细胞质基质、中心体、核糖体、内质网。图乙为植物细胞亚显微结构模式图，其中结构⑤～⑦依次是叶绿体、线粒体和液泡。图丙为细菌亚显微结构模式图，图丁为病毒亚显微结构模式图。（1）图中最有可能属于病毒的是丁，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是无细胞结构。图乙表示植物细胞亚显微结构模式图，图丙表示细菌的亚显微结构模式图，前者属于真核生物，后者属于原核生物，它们共有的物质或结构是A细胞壁、B磷脂（构成细胞膜的重要成分）和C核糖体；高中阶段认为植物细胞内不存在质粒，故D项错误。（2）甲细胞没有细胞壁，有中心体，属于动物细胞。甲细胞有丝分裂间期进行的是图中的结构②中心体；乙细胞中⑥是线粒体，⑤是叶绿体，线粒体基质中进行有氧呼吸第二阶段时产生的CO2被叶绿体基质中进行的暗反应利用，需要经过的生物膜是线粒体膜（2层）→叶绿体膜（2）共4层，即4层磷脂双分子层。（3）分泌蛋白以小分子物质氨基酸为原料，首先在核糖体上经脱水缩合形成肽链，然后依次经过内质网、高尔基体的加工，最后分泌出细胞，所以结合题意可知X表示核糖体，Y表示内质网，对应图甲的④，Z表示高尔基体；为了研究分泌蛋白的分泌过程，一般采用同位素示踪法；线粒体内膜上含有较多的与有氧呼吸有关的酶，而且这些酶的化学本质是蛋白质，所以线粒体内膜上的蛋白质含量高于外膜。42.研究人员对某淡水湖泊生态系统进行了如下各项调查研究，请回答。（1）通过调查，绘制出该生态系统能量金字塔（见右图）。该调查共涉及

个营养级，碳在各营养级之间以

的形式流动。生产者固定的能量有三个去向，除了流入下一营养级及分解者以外，还有一部分能量

，如果这部分能量占生产者固定总能量的30%，依图中数据可知，湖泊泥土中有机物的总量变化趋势是

。（2）调查发现，该湖泊受富含N、P元素的无机盐及有机物的生活污水污染，工作人员建立了复合垂直流入式人工湿地以净化污水，其结构示意图如下。①人工湿地植物一般选用本地物种，避免

，以保证当地生态系统的安全性。②湿地植物能与水体中藻类发生竞争，争夺的具体生活资源是

，从而有效抑制水华的大爆发；同时湿地动植物还为水体中的分解者提供

，加速水体中有机物的降解。③若要研究该人工湿地的净化能力，应对

的水质进行检测，比较N、P含量的变化。

参考答案：43.在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1）和诱导细胞凋亡（图2）．前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡． （1）人体内的效应T细胞可以来自

的增殖、分化，细胞免疫就是依靠效应T细胞来杀伤靶细胞的． （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质

（流入/流出）靶细胞，最终导致靶细胞死亡． （3）研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除．此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达水平变化情况是

（填“升高”、“不变”或“降低”）． （4）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的．研究表明，胰岛B细胞上的一些物质分子结构与病毒上的抗原分子结构相似，在机体细胞免疫中产生的效应T细胞对胰岛