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文档简介

一年级品德与生活下册教学工作总结一、教学目的和要求

1.让学生介绍家里父母做的饭菜，感受父母的辛苦和无私关心，感受家庭生活的和谐和温馨。

2.通过学习，让学生明白人有两宝:脑和手，培养孩子追求安康文明的生活方式、热爱生活、热爱生活的情怀。

3.引导学生认识到朋友是我们生活中不可或缺的人，培养学生关心他人学习的良好习惯和积极关心帮助同学的态度。

4.通过观察日常生活中的现象，培养学生在遇到不懂的问题时，认真思考，努力思考的好习惯。

5.通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。

6.在老师的帮助下，总结和提高获得的经验和信息。

第二，对整本教材的简要分析

本教材分为五个单元，以主题单元的形式开发，突出以下特点:

第一单元:今天吃什么(1)我爱萝卜白菜(2)我设计的午餐(3)小心，病从口入。

第二单元:我的手很巧(1)我有两个宝贝(2)我可以做一个小玩意(3)我可以装饰我的小世界。

第三单元:我有很多好朋友(1)绥德有很多朋友(2)你真好(3)我们一起长大。

第四单元:快乐的小问号(1)你注意了吗(2)我的问题卡(3)哪里可以找到答案？

第五单元:我爱美丽的生活(1)让我靠近你(2)美丽的生活(3)我能做什么？

三、全书教学要求

1.从儿童的现实生活中实现学科内容的融合。

教材着眼于儿童现实生活的完整性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活，有机整合为学习主题。

2.强化教材的生活导向功能。

在教材中突出生活引导意识，培养孩子感受和创造幸福生活的能力。一方面，通过对现实场景的捕捉和再创造，让孩子感受到生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面，通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在寻找问题解决方案的过程中参与生活、创造生活，展示其多元的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

3.以活动教学为主要特征的过程导向设计。

教科书试图从学生的学习行为中组织主题单元，以促进独立活动。在学习活动的渐进发展中，引导教师关注学生无差异的学习状态和学习需求，让学生在活动的不断演进中，实现由课程目标割裂出来的原有“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然融合。

四。整本教材的重点和难点

1.认真备课，讲究教学方法，加强课堂教学，认真做好每一节课。

2.争取每个学生都有锻炼的时机。要努力创造适宜的活动环境和条件，灵活运用教学活动和组织形式，培养幼儿的品德和好奇心，引导幼儿的探索欲望。

3.正确估计学生的能力，有针对性地开展教学，注重因材施教。通过简单、道德、科学、生活化的启蒙教育，引导孩子热爱生活，学会做人。

4.注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系当

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