部编优质课一等奖初中语文七年级上册《散步》

散步莫怀戚【教学目标】1.知识与能力目标：

了解作者和本文写作缘由；练习朗读和圈点勾画，积累语言；整体感知课文，熟悉课文内容。2.过程与方法目标：

抓住关键语句精读课文，品味文章的语言美;学习课文构思巧妙、以小见大的写法；自主、合作、探究，把握文章主旨。（重点）3.情感态度价值观目标：

感受文章字里行间的亲情与责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高学生的人文素养。（难点）作者简介

莫怀戚:1951年出生，男，汉族，重庆人。笔名周平安、章大明。当代作家，中国作家协会会员。1980年开始文学创作，1982年毕业于四川大学中文系。现为重庆师范大学中文系教授。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。写作缘由本文写于1985年，其契机有两个：一个是作者全家，三辈四口人，在初春时，确实在南方的田野散步，有了一定的感慨。另一个是与美国汉学家柯尔特先生相识后就中西方文化的意图进行过交谈，柯尔特对中国文化的“孝”大加赞赏，这就引起了作者理性的感慨，在感慨之余，写下了此文。一、初读课文，整体感知1、播放示范朗读。2、自由读，积累词句。fēnqí（）

xìnfú（） chāisàn（）霎（）时熬（）过水波粼粼（）嫩芽（）

分歧信服拆散shàáolínnèn注音写字随意：分歧：各得其所：委屈：粼粼：理解重点词语任凭自己的心愿。这里表现初春的田野充满生机活力自由而不受拘束的情景。意见不一致。每一个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。形容水的明净。受到不应有的职责或待遇，心里难过。

１、文中一共写了哪几个人物？２、请用简洁的话概括文章内容。

３、请同学们想象一家人散步的全过程。二、探究课文故事情节我劝母亲散步全家一起散步产生分歧母亲要走大路儿子要走小路我委屈儿子,顺从母亲母亲依从孙子我和妻子分别背起母亲和儿子

情节曲折起伏,一波三折1折:我们去散步,母亲开始不去2折:在走路时,产生分歧3折:我顺从母亲,而母亲却依从儿子

这种一波三折的情节结构在叙述故事中推动情节的发展,,也起到吸引读者的作用。

我孝敬老人有家庭责任感处理事情讲原则表现在他的话语中表现在他的行动中表现在他的心理上妻子母亲儿子总结人物性格特点贤惠明理，孝敬老人，尊重丈夫。慈祥善良，善解人意，疼爱孙子。聪明可爱，懂事明理。我我的母亲我的妻子我的儿子母子情母子情夫妻情父子情祖孙

情婆媳情人物关系图文章主旨

尊老孝亲，爱幼扶弱；珍爱生命，热爱生活。三、捕捉细节，深入理解1、文章主题：《散步》讲述了一家祖孙三代四口人在春天的郊野散步时发生的故事，生动地展示了这一家人和睦相处、互敬互爱的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。2、本文选取了“散步”这生活的一角，通过几个细节，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这是一种什么手法？小事中心以小见大散步尊老爱幼3、“我和妻子都是慢慢地，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

提问：这句话有什么深刻含义？谈谈你的理解。

这句话表达了文章主旨。“我”背的是母亲，妻子背的是儿子，母亲代表已过去的世界，儿子代表未来的世界，所以一个老人加上一个孩子，那就是整个世界。而背着这个世界的我和妻子——中年人，肩负着承前启后的重大责任：既要赡养老人，又要抚养孩子，对生活有一种使命感。四、品赏本文语言特色1、我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。①“散步”紧紧扣题，全句点明了故事发生的地点、人物。②全句很有意味，不用“三代人散步”而用现在的写法，表现出了浓浓的亲情。③

这个句子的句式很美，这样写很庄重，表现出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。

像这样两两对称的句子在文中很多，这是本文语言精美的主要成分。你能从文中找出其他句子吗？2.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”有的浓，有的淡。我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

事物都是成双成对的，把两个方面集中在一起说，力求把句子写得整齐一点，就可以构成这样对称的句子。对称的句子有对称美，互相映衬，很有情趣。

五、体验反思1、我们如何做，才能拥有这样一个家庭？归纳“幸