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文档简介

计算机的发展及应用领域

计算机专业

田甜中职计算机专业课堂教学说课说教材说学情教材分析学情分析

本课是安徽教育出版社《计算机应用基础》第一章第一课的内容。在此之前，同学们在初中信息技术课程的学习里，已经掌握信息、信息社会、信息技术的相关知识。

这节课将进一步细化，讲述电子计算机的发展史、特点及应用。

教学对象是谯城区大寺职业高中13级计算机专业的学生。他们好奇好动，但缺乏学习的主动性和自我约束能力。将理论与实践相结合，不断激发和保持他们的学习兴趣，以顺利完成本节课的教学要求。说教学目标了解计算机及其发展过程与趋势。1、让学生了解计算机的特点、分类和应用领域。2、培养学生积极主动的学习和使用计算机的态度。3、重点难点计算机发展过程中各阶段的主要电子元件

计算机具体应用的不用领域

说教学重难点说教法和学法教法学法将对比、讨论、提问等教学法融合起来贯穿于整个教学过程中采用主体式教学模式，通过自主探究、对比学习相结合的学法说教学环境教学环境：计算机教室教具：计算机的相关图片、投影仪说教学过程导入新课逐步讲解归纳总结问题延伸（导课一）讲述二战时期美国军方面临的大量军用数据的计算难题的相关素材引出电子计算机的产生，让他们能够明白计算机产生的必要性。说教学过程说教学过程第一台电子计算机ENIAC台式电脑对比（导课二）引导学生思考：计算机从诞生到现在，各方面都发生了巨大变化，那它是如何一步步发展成今天这个样子呢？说教学过程以第一台电子计算机ENIAC到如今我们使用的各种电脑中的主要电子元件的变化为主线，介绍电子计算机的发展史。层次一说教学过程

讲述依据计算机采用的逻辑元件把计算机划分为电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模及超大规模集成电路等四代。层次二让学生明白讨论问题：大家知道是什么因素推动我们的计算机不断的更新换代的呢？计算机的不断发展是一种必然趋势。说教学过程结合神舟八号飞船的成功发射及视频播放器的工作原理等生活中的实例讲解电子计算机的特点。层次二说教学过程由学生所熟悉的全自动洗衣机，可视电话等实际应用入手，介绍电子计算机在生活各个领域的应用。层次三假设：如果没有了计算机，我们的生活会变成什么样子呢？说教学过程总结本节课所讲的内容，并指出无论计算机怎么发展，它们的基本硬件组成是不变的。说教学过程

当今计算机仍然采用冯*诺依曼结构。拓

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