课件文稿说明

—— 指导蛋白质的合山西省实验中 生物教研组：颜 肤有遗传效应的

眼皮单血控制生物性 上呈线性排山西省实验中 生物教研组：颜 遗传信

性

蛋白山西省实验中 生物教研组：颜 一、转DNA不RNA的区遗传信息的转录(RNA的合成三种RNA的区山西省实验中 生物教研组：颜 DNA不RNA 学 学

3种：mRNA、tRNA、山西省实验中

生物教研组：颜 生命所 性命相遗传信息的转录(RNA的合成1).转录(transcription)定生物体以DNA为模板合成RNA的过程转山西省实验中 生物教研组：颜 模板：DNA的一条原料：4种核糖核苷

4种脱氧核糖核苷

RNA聚合

DNA连接山西省实验中 生物教研组：颜 绅胞生命的整个时山西省实验中 生物教研组：颜 山

为模板合成RNA基互补配对A—U;T—A;G—山西省实验中

生物教研组：颜

AATCAATAG游离的核糖核苷山西省实验中 生物教研组：颜 AAARNACATAG山西省实验中 生物教研组：颜 AAATUUCATAG山西省实验中 生物教研组：颜 AAATUUCATAG山西省实验中 生物教研组：颜 AAATUUACATAG山西省实验中 生物教研组：颜 AAATUUAATAG山西省实验中 生物教研组：颜 AAATUUAGCATAG山西省实验中 生物教研组：颜 AAATUUAGUCATAG山西省实验中 生物教研组：颜 AAATUUAGUCATAGG山西省实验中 生物教研组：颜 AAATUUAGUCATAGAUG山西省实验中 生物教研组：颜 AAATUUAGUCATAGAUCG山西省实验中 生物教研组：颜 AATCAATAGUUAGUUAUG山西省实验中

生物教研组：颜威小飞守角制

山西省实验中

生物教研组：颜

AA AGUU GA AU

山西省实验中

生物教研组：颜

A A A AU山西省实验中

生物教研组：颜

山西省实验中 生物教研组：颜

(信使

山西省实验中 生物教研组：颜 山西省实验中 生物教研组：颜 mRNA：碱基的数 排列顺决 决

4 0一个碱基决定一个氨基酸，41二个碱基决定一个氨基酸，42三个碱基决定一个氨基酸，43山西省实验中 生物教研组：颜 3 子子子子子子UUA GAU AUC山西省实验中 生物教研组：颜 子

决定氨基酸 山西省实验中 生物教研组：颜 第第1个字苯丙氨酸第2个字U第3个字U子？ 方向简并通用山西省实验中 生物教研组：颜 山西省实验中 生物教研组：颜 编码蛋白质氨基酸序列的各个三联体连续阅读，子及子的各碱基之间既无间隔也无5’…….AUG5’…….AUGGCAGUACAU……UA 终山西省实验中 生物教研组：颜 或缺失，可能导致框移突变(frameshiftmutation)。 天山西省实验中 生物教研组：颜 一种氨基酸可具有2个或2个以上的 子为其编码这 其余氨基酸有2、3、4个或多至6个三联体为其编码 子。山西省实验中 生物教研组：颜 山西省实验中 生物教研组：颜 从简单 山西省实验中 生物教研组：颜 4、tRNA结构模式

山西省实验中 生物教研组：颜 4、tRNA结构模式 tRNA的一端运载着特定 山西省实验中 生物教研组：颜 5、场所：绅胞质的核糖体能量酶、条

模板：原料：20原则：A-U、U-A、G-C、C-、“搬运工”tRNA(转运RNA山西省实验中 生物教研组：颜 AUAUG山西省实验中 生物教研组：颜 AUG AUG山西省实验中 生物教研组：颜 AUGAUG山西省实验中 生物教研组：颜 RF RFUAG山西省实验中 生物教研组：颜 肽链合成延长 白体循环)过成几点说 山西省实验中 生物教研组：颜 几点说山西省实验中 生物教研组：颜 山西省实验中 生物教研组：颜 山西省实验中 生物教研组：颜 mRNA不核糖体数量、翻译速度的关翻译。山西省实验中 生物教研组：颜 mRNA不核糖体数量、翻译速度的关山西省实验中 生物教研组：颜 山西省实验中 生物教研组：颜 山西省实验中 生物教研组：颜 山西省实验中 生物教研组：颜

在绅胞质核糖体通过信使信息信息传山西省实验中 生物教研组：颜 拓真核生物不原核生物的转录和翻碱基互补配对原则练判断翻译过程的起点和终山西省实验中 生物教研组：颜

非编码编码非编码内含外显 内含外显山西省实验中 生物教研组：颜 非编码

编码

非编码 山西省实验中 生物教研组：颜 非编码编码非编码内含外显内含外显山西省实验中 生物教研组：颜 非编码编码非编码

加 修山西省实验中 生物教研组：颜

原核原核生物的转录和翻山西省实验中 生物教研组：颜 真核生物的转录和翻 西西 原核生原核生物和真核生物的转录和翻译的特

前体加工RNA修饰

翻

山西省实验中 生物教研组：颜 1 D．

（D山西省实验中 生物教研组：颜 拓真核生物不原核生物的转录和翻碱基互补配对原则练判断翻译过程的起点和终山西省实验中 生物教研组：颜 蛋白

G

A GA GCT CG 山西省实验中 生物教研组：颜 归

数

山西省实验中 生物教研组：颜 C90

山西省实验中 生物教研组：颜 2.(2007··T31)一个mRNA分子有m中有个；由该mRNA合成的蛋白质有两条肽 ()山西省实验中 生物教研组：颜 拓真核生物不原核生物的转录和翻碱基互补配对原则练判断翻译过程的起点和终山西省实验中 生物教研组：颜 GCACGT信使GCA转运CGU氨基丙氨酸（GCA山西省实验中 生物教研组：颜 ·T2)以“-GAATTG-”的互补链录mRNA，则此段mRNA的序列是(AC．-

D．-山西省实验中 生物教研组：颜 A. B.

C.

D.ACTGUA山西省实验中 生物教研组：颜 拓真核生物不原核生物的转录和翻碱基互补配对原则练判断翻