高中历史人民版文化史西方人文精神的起源与发展单元测试【区一等奖】

西方人文精神的起源与发展一、选择题1．伏尔泰在《萨帕塔的疑问》中写了这样一则故事：“萨帕塔是神教人员的候选人，他天真地问：‘我们如何进一步说明我们烧死的成百上千的犹太人是四千年前上帝的选民？’……萨帕塔得不到答复，索性极其单纯地宣讲起神来。”伏尔泰意在说明A．天赋人权思想的重要性B．文艺复兴缺乏群众基础C．萨帕塔对宗教信仰盲从D．基督教神权统治虚伪性2．彼特拉克说：“属于人的那种光荣对我就够了。”“我的原则是，关于我们在人间所能希望的光荣，我们在人间的时候去追求它是对的。”他的这种思想反映了A．文艺复兴倡导追求现世幸福B．文艺复兴主张推翻封建专制C．科学家勇于追求科学真理D．启蒙运动宣扬天赋人权3．19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是A．孟德斯鸠B．卢梭C．洛克D．伏尔泰4．康德在《什么是启蒙运动》中写道：“这一启蒙运动除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”这表明康德认为A．启蒙运动的核心是理性B．启蒙运动的核心是自由C．启蒙运动就是要实现自由和理性D．言论自由是实现启蒙的重要条件5．“我不想变成上帝，或居住在永恒中，或者把天地抱在怀里，属于人的那种光荣就够了。我昂自己是凡人，我只要求凡人的幸福”这句话体现的思想是A．禁欲主义B．蒙昧主义C．人文主义D．理性主义6．“人是万物的尺度”是谁的名言A．普罗泰格拉B．苏格拉底C．柏拉图D．安提丰7．严格地说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达•芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义。这说明文艺复兴最早在意大利兴起的根源是A．意大利保留了希腊罗马的古典文化B．意大利最早产生了资本主义萌芽C．意大利具有丰富的人才资源D．意大利的中世纪神学思想淡薄8．霍克海默·阿道尔诺说：“在启蒙精神的发展过程中,总是不可避免的,必然的有一定的理论观点受到毁灭性的批判．”下列在启蒙运动中不会受到批判的‘理论’或‘观点’是A．“一个国王、一种法律、一个信仰”B．“上帝是宇宙的主宰,君主的权力来自上帝”C．“哪里没有法律,哪里就没有自由”D．“教皇是太阳,国王是月亮,国王的权力借自教皇”9．意大利文艺复兴时期的文化一书中写道：“在中世纪时期，人们的视野，无论在观察客观世界，或在认识自己时，都被一层纱幕遮住了。意大利人最早把这层障眼的纱幕撕去了，因而认识了客观世界，并且认识了自己。”对这两个“认识”理解正确的是A．近代科学的产生、构建资产阶级的理性王国B．牛顿经典力学建立、资产阶级宗教观的建立C．“认识自己”是指文艺复兴将人性从宗教束缚中解放出来D．伽利略发现了新宇宙、“理性主义”的光辉10．卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这一材料表明他主张A．国家权力应相互制约与平衡B．人不应视他人为自己的工具C．实行资产阶级的开明君主制D．利用社会契约保障人民权利11．公元前5世纪的古希腊智者安提丰认为：“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目睽睽之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下，他可以随本性驱动行事……”这表明A．民主政体下希腊人不受法律约束B．古代希腊人没有任何法律观念C．智者学派忽视了社会道德建设D．智者学派反对法律对人的约束12．古希腊哲学家普罗泰格拉曾提出这样的观点：神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言、造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的。这一观点的积极之处在于A．否定了神的存在B．批判奴隶制民主政治C．宣扬唯物主义思想D．特别强调人的价值13．顾炎武主张“以天下之权，寄之天下之人”；卢梭认为：“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们的共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”二者的共同点是A．是资本主义发展的产物B．要求维护封建君主专制C．提出限制君权的理论设想D．代表中小资产阶级的利益14．阅读材料，完成下列要求。材料一：17世纪末叶以后，一批开明的思想家开始对圣经和天主教神甫的著作表示怀疑，甚至对希腊罗马古典文明的优越性也提出异议。在这个新旧思想交替的时期，恰好传来了中国文化的信息，使一些学者加强了摆脱传统观念的信心和依据。……孟德斯鸠承认中国的专制君主比较有节制，承认传教士和伏尔泰交口称赞的皇帝提倡耕织、兴修水利、实行科举考试、设置谏官具有限制暴政的作用。伏尔泰对中国政治几乎完全持推崇态度。他提倡以农为本，宣称只有农业能够增加财富、贬低货币和商业资本的作用，盛赞中国君主以农为本重视农业的政策与措施，建议法王也效法中国皇帝举行春耕“籍田”的仪式。材料二：大约从18世纪中后期开始，……德国著名历史学家兰克(1795-1886)认为中国人是永远静止的人民，因而他对英国以强权打开中国抱着一种欣赏与喝彩的态度。其他德国文化人也几乎都小觑中国，蔑视儒学，“孔夫子”在德文中竟然常被人们有意与“糊涂虫”谐音混用。英国散文家汤姆斯·德·昆西(1785-1859)在他的作品《一个服鸦片的英国人的自述》中则带着更加厌恶的口吻描述中国。他说：“我经常想，如果被迫离开英国而住到中国去，生活在中国的社会和景物里，我一定会发疯。”——材料一、二均摘编自张海林《近代中外文化交流史》（1）根据材料一并结合所学知识，指出17世纪欧洲学者对中国文化的基本观点，并说明其形成的历史背景。（2）根据材料一、二，结合所学知识指出从18世纪中后期开始欧洲人对中国的态度所发生的变化，并分析变化的原因。谈谈你对17世纪以来欧洲人的中国观所发生变化的看法。15．阅读下列材料，回答问题思想解放是人类永恒的主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。【材料一】“人是万物的尺度。”——普罗泰格拉【材料二】《中世纪》天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时惟一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。【材料三】莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是……宇宙的精华！万物的灵长！”【材料四】“……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”——《路德选集》【材料五】“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”—伏尔泰（1）材料三、四、五反映了西欧哪三次思想解放运动？它们能够兴起的根本原因是什么？（2）这三次思想解放运动各自具有怎样的特点？这三次思想解放运动有何共同影响？（3）根据上面五则材料并结合所学知识，概述西方人文主义思想发展的简要历程。16．官员财产公示制度是反腐倡廉．预防犯罪的有效手段。阅读材料，完成下列要求。材料一：诸葛亮和白居易自愿向世人公开自己的财产状况，但在封建社会为何无从推广，阻力究竟来自哪里？……孝文帝“反腐”主要依靠由中央直接派出“使者”进行纠察，唐．宋都相继沿袭，但“财产与收入不符”如何惩处，则带有很大的个人好恶和随意成分。——夏炎《古代官员的财产公开方式》材料二英国是最早对官员财产公示进行立法的国家，1883年，议会通过《净化选举，防止腐败法》。……1978年，美国政府颁布了《政府官员行为道德法》，1989年，又修订为《道德改革法》。它规定：总统．副总统．国会议员．联邦法官以及行政．立法和司法三大机构的工作人员，必须如实填写财产，由新成立的道德署收存，总审计长负责审查。若存在灰色收入，就会被治罪。财产报告向全社会公开，任何人都可以查阅。——刘植荣《外国公务员如何公示财产》材料三1948年8月，国民党高层会议在庐山召开，蒋经国提出“公示高官国外财产”的建议，蒋介石不敢同意。——苏州生《评蒋介石父子“官员财产公示”之争》（1）根据材料一，指出中国封建社会财产公示制度无从推广的主要阻力。并分析历朝反腐效果不佳的主要原因。（2）材料二体现了法国启蒙思想家的哪些原则？指出英国能率先对官员财产公示进行立法的政治前提。根据材料二和所学知识，概括美国财产公示制度能成功推行的原因。根据材料三并结合时代背景，指出蒋经国提出官员财产公示的目的。并说明蒋介石不敢同意的主要原因。17．（2023·山东泰安高三期末·33）阅读材料，回答问题。材料一希腊人文主义体现出一种“重人”的思想，这一时期的思想家们将哲学追求集中在认识人自己这一命题上，要认识自己，人必须有知识才能达到真善美，强调对单一个体进行的理性思考，认为可以通过知识的教化而与自然区别开来。材料二历史学家无从否定理学家增强了以后中国儒生的正直观念和坚决的态度……在这前提之下，他们的主静与主敬，和西方文艺复兴时的人物观感不同。后者自由思想之展开，与当日趋向商业化的运动同时。与之相较，宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。——摘自黄仁宇《中国大历史》材料三“中国形象”是欧洲启蒙运动时期的一个流行语，在欧洲的启蒙思想家眼中有不同的变化：在推翻神坛的时候，他们歌颂中国的道德哲学与宗教宽容；在批判欧洲暴政的时候，他们运用传教士们提供的中国道德政治与开明君主专制的典范。在他们对君主政治感到失望的时候，他们又证明中国人不是无神论者，是依靠棍棒进行恐怖统治的东方专制主义暴政的典型；中国不是富裕，而是贫困，不是社会靠农业发展，而是社会停滞于农业。——摘自周宁《西方的中国形象史研究》请回答：（1）据材料一和所学知识，概括希腊人文主义体现出“重人”思想的主要表现。（2）据材料一、二概括宋朝理学和西方文艺复兴的不同，并简要分析造成这种不同的阶级和经济原因。（3）据材料三并结合所学知识，简要说明“中国形象”成为“流行语”的背景及在欧洲人心目中变化的原因。18．阅读材料，完成下列要求。材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的;议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。——据卢梭《社会契约论》结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述(要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据)。19．阅读下列材料，回答问题。材料一爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。——《荀子》亲仁善邻，国之宝也。——《左传》材料二守旧而又维新，复古而又开明，这样一种二重性的立场，使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下，一手伸向过去，一手指向未来，在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能成为“显学”以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行，而到新社会秩序巩固后又被捧上独尊地位的原因。汉代以后，儒学几经变化。礼教德治思想始终一贯，从而成为中国传统文化的正宗。——摘自张岱年、方可立主编《中国文化概论》材料三1517年德国宗教改革家马丁·路德的这次挑战具有极其深远的宗教和政治内涵。到该世纪中期，原本只是路德个人的一次反叛教会的行为，迅速发展成为一场新教宗教改革运动，彻底打破了西方基督教的统一。16～18世纪，西欧君主利用宗教争端紧紧控制了社会。通过限制诸侯贵族，王室得以拓展自己的势力并加强对臣民的控制能力。请回答（1）根据材料一，概括材料所体现的思想主张？（2）根据材料二和所学，指出儒家学说能够在汉代成为主流思想的原因及影响。（3）根据所学知识及材料三，分析宗教改革起到了怎样的历史作用？20．阅读材料，回答下列问题。材料一域邦以正义为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡：法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应该包含两重含义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。——亚里士多德《政治学》材料二子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——孔子《论语》传曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”所以统治人民的君主，要想安定，就没有比调整好政策、爱护人民更好的了；要想荣耀，就没有比尊崇礼义、敬重文人更好的了；更想建立功业和名望，就没有比推崇品德高尚的人、使用有才能的人更好的了。这些是当君主的重要关键。君主如果爱好礼义，尊重贤德的人、使用有才能的人，没有贪图财利的思想，……不用奖赏而民众就能勤勉，不用刑罚而民众就能服从，官吏不费力而事情就能处理好，政策法令不繁多而习俗就能变好。——《荀子》（1）根据材料概括亚里士多德和先秦儒家治理国家的主张，分析对比两种主张的本质差异。（2）根据材料并结合所学知识分析两种主张产生的背景，并指出其各自的历史价值参考答案1．D【解析】试题分析：材料强调的是对基督教的批判，而没有说明A、B两项，故错误；体现萨帕塔对宗教盲从与崇信并不是伏尔泰的真正意图，故C项错误；伏尔泰是启蒙运动的代表人物，启蒙运动批判封建教权和封建王权，故D项正确。考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·伏尔泰2．A【解析】试题分析：本题考查阅读材料，理解分析及知识运用的能力，由题干所给信息以及所学知识可知彼特拉克属于文艺复兴时期的文学三杰之一，被誉为“人文主义之父”，因此可以直接排除C与D，而文艺复兴运动矛头指向是天主教会，并不主张推翻封建专制，B不合史实。材料主要阐述了以人为中心，及追求现实幸福，A符合题意，故选A。考点：西方人文精神的起源与发展·文艺复兴·人文主义3．A【解析】试题分析：美国是按照“三权分立”、“制约与平衡”的原则建构本国的政治框架的，此学说来自于法国启蒙思想家孟德斯鸠。故选A选项。卢梭是欧洲启蒙运动的代表人物，主张天赋人权，自由平等。洛克是17世纪英国的启蒙思想家，主张分权学说；伏尔泰是法国启蒙思想家，主张开明君主制。因此B、C、D三项均错误。考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·孟德斯鸠【名师点睛】夏尔·德·塞孔达，孟德斯鸠男爵（法语：CharlesdeSecondat,BarondeMontesquieu，1689年1月18日－1755年2月10日）是法国启蒙时期思想家、律师，也是西方国家学说和法学理论的奠基人。与伏尔泰、卢梭合称“法兰西启蒙运动三剑侠”。“拜占庭帝国”这个说法的流行，孟德斯鸠出力甚多。孟德斯鸠是一位百科全书式的学者。在学术上取得了巨大成就，得到了很高的荣誉。曾被选为波尔多科学院院士、法国科学院院士、英国皇家学会会员、柏林皇家科学院院士。4．A【解析】试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力以及对材料的解读能力。从材料的理解看,材料中强调的自由是“公开运用自己理性的自由”,实际上是强调理性的重要性,所以A正确。B选项说法错误，启蒙运动核心是理性；C选项说法不够准确，启蒙运动主要作用是思想启蒙，是让人们意识到自由和理性；D选项与材料无关系。考点：西方人文精神的发展•启蒙运动•启蒙的真谛【名师点睛】康德是启蒙运动时期最后一位主要哲学家，是德国思想界的代表人物。他调和了勒内·笛卡儿的理性主义与法兰西斯·培根的经验主义，被认为是继苏格拉底、柏拉图和亚里士多德后，西方最具影响力的思想家之一。康德哲学理论的一个基本出发点是，认为将经验转化为知识的理性（即“范畴”）是人与生俱来的，没有先天的范畴我们就无法理解世界。他的这个理论结合了英国经验主义与欧陆的理性主义，对德国唯心主义与浪漫主义影响深远。康德的道德哲学理论也十分著名。此外他还曾针对太阳系的形成提出第一个现代的理论解释，即康德-拉普拉斯假设。5．C【解析】试题分析：本题考查了人文主义，从题目中，“不想变成上帝，中要求凡人的幸福”可知，它要求以人为中心，强调人的现实幸福，是典型的人文主义思想。故C项正确。考点：西方人文主义的形成与发展·人文主义·含义6．A【解析】试题分析：本题考查的是对基础知识的掌握能力。根据所学知识可知，“人是万物的尺度”是智者学派代表人普罗塔哥拉的名言，故A项正确。考点：西方人文主义的形成与发展·智者学派·普罗塔哥拉7．B【解析】试题分析：一定的思想文化是一定政治经济的反映。文艺复兴运动最早在意大利兴起的根源应从经济角度上去分析。材料中“是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊，而不是达·芬奇的绘画作坊养育了文艺复兴人文主义”也说明这点。“威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊”反映当时意大利出现资本主义萌芽。故选B。A．C选项错误，其他国家也保留了文化而且也有很多人才；D选项说法错误，当时的教皇国就位于罗马。考点：西方人文精神的发展•文艺复兴和宗教改革•文艺复兴8．C【解析】试题分析：哪里没有法律，哪里就没有自由”是主张法律与自由，并且是强调法律对自由的作用，这种思想正是启蒙思想家提出的，当然就不在“启蒙运动中受到批判的理论或观点”之列了。而A强调的是要服从国王等，这与启蒙思想相背；B是“君权神授”思想、D是教权至上观点，当然也在启蒙运动批判之列了。考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·启蒙思想9．C【解析】试题分析：材料中的“意大利人最早把这层障眼的纱幕撕去了”表明是首先出现于意大利的文艺复兴运动，依据这个点即可以把正确的答案选择出来，故C项正确；ABD项不符合题意。考点：近代科学技术·经典力学·伽利略10．D【解析】试题分析：法律面前人人平等是伏尔泰的思想，排除A；材料中并未出现人民主权和天赋人权的论点，排除BC；材料中的观点出自卢梭的《社会契约论》，社会契约论是卢梭最鲜明的主张，故D项正确。本题选D。考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·卢梭11．C【解析】试题分析：分析材料可理解到智者安提丰认为：虽然承认法律的约束力，但却不承认它有道德约束力。法律和道德都可违反，唯一不能违反的是自然本性的必然性。反映了智者学派忽视法律和社会道德建设，故C项正确。AB项说法明显错误；D项与材料不符。材料说的是对自己有利的时候可以遵从法律。故选C。考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·智者学派12．D【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字“神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言、造出房屋、衣服、鞋子和床，并且从土里取得养生之资的”说明普罗泰格拉质疑神的作用，积极肯定了人的自身价值和权威，故D项正确；A项说法错误，材料只是质疑神的存在和作用并未明确否定神的存在，BC两项材料并未直接体现。所以答案选D。考点：古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·智者学派13．C【解析】试题分析：顾炎武的思想主张并不是资本主义发展的产物，故A项错误；卢梭的思想是资产阶级思想，反对封建君主专制，故B项错误；“以天下之权，寄之天下之人”“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，而且我们的共同体中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。”都体现出了对君主权力的限制，故C项正确；顾炎武的思想主张依然是儒学思想，不代表资产阶级的利益，故D项错误。所以答案选C。考点：西方人文精神的发展·启蒙运动·卢梭14．（1）“欧洲中国观”：欧洲文化界认为古代中国对各种宗教采取容忍态度，崇尚自然，而非敬神；推行开明君主专制、实行科举考试、设置谏官有利于限制暴政；提倡耕织、兴修水利、以农为本，有利于增加财富。背景：欧洲（法国）君主专制空前强化，天主教会推行精神独裁；新航路开辟后商业资本盛行，新兴资产阶级狂热追求货币；文艺复兴、宗教改革和启蒙运动倡导人文主义和理性主义，解放了人们的思想（中西文化的交流不断加强，相通之处增多）。（2）变化：从褒奖、欣赏、推崇到贬低、蔑视、嘲笑。原因：欧洲科学技术的进步和思想解放运动使“欧洲文化优越论”得以发展；工业革命极大解放了生产力，使欧洲实现崛起；近代欧洲资产阶级革命和改革，推动了资产阶级民主政治的广泛建立；明清时期的中国在诸多方面逐渐落后于世界，在被列强侵略后，国际地位一落千丈。认识：中国、欧洲综合国力和国际地位的消长影响了欧洲人的中国观；落后就要挨打，必须增强综合国力，才能屹立于世界民族之林。【解析】试题分析：第（1）问，主要考查学生对已学知识的准确理解与运用的能力，第一小问解答本题必须依据材料一中“一批开明的思想家开始对圣经和天主教神甫的著作表示怀疑，甚至对希腊罗马古典文明的优越性也提出异议”从“欧洲文化界认为古代中国对各种宗教采取容忍态度，崇尚自然，而非敬神；推行开明君主专制、实行科举考试、设置谏官有利于限制暴政；提倡耕织、兴修水利、以农为本，有利于增加财富角度回答”。；第二小问原因依据所学从“文艺复兴、宗教改革和启蒙运动倡导人文主义和理性主义”角度回答。第（2）问主要考查学生运用所学知识论证问题的能力和思辨能力。第一小问变化依据材料二中“英国散文家汤姆斯·德·昆西(1785-1859)在他的作品《一个服鸦片的英国人的自述》中则带着更加厌恶的口吻描述中国”归纳回答；第二小问认识属于开放题型，从国、欧洲综合国力和国际地位的消长影响了欧洲人的中国观；落后就要挨打等方面分析归纳即可。考点：西方人文主义思想起源和发展•文艺复兴和启蒙运动•••••••影响15．（1）运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。根本原因：西欧资本主义的产生和发展。（2）特点：①文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜；②宗教改革以宗教改革的形式，进行反封建斗争；③启蒙运动以理性主义为核心，矛头直指封建专制制度。影响：①都起思想解放的作用，都是资产阶级反封建斗争；②都有利于资本主义的兴起和发展；③都直接或间接为资产阶级革命作了思想上的准备。（3）历程：①古希腊先哲以人为本，强调人的价值、人的决定作用，是西方人文主义思想的起源；②欧洲中世纪，封建神学黑暗统治，个人意识惨遭压制，人文主义思想几近湮灭；③文艺复兴抨击封建教会，提倡人性，提倡个性解放，形成了人文主义的社会思潮；④宗教改革挑战教皇的绝对权威，使人们从天主教枷锁解放出来，人文主义思想得到进一步弘扬；⑤启蒙运动高举理性主义旗帜，反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”，建构资产阶级政治制度，人文主义思想达到新高度。【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。由“人是……宇宙的精华！万物的灵长！”可以看出反映的是文艺复兴运动；由材料四“……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督的正道。”可以看出是宗教改革；由“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利”可以看出是启蒙运动。第二问从资本主义的发展角度回答。（2）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。结合所学知识可知文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜；宗教改革以宗教改革的形式，进行反封建斗争；启蒙运动以理性主义为核心，矛头直指封建专制制度。第二问从促进思想解放和资本主义发展等角度回答。（3）本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。关于西方人文主义的发展历程从古希腊智者运动人文主义的起源、中世纪人文主义的覆灭、文艺复兴中人文主义复兴、宗教改革中人文主义发展及启蒙运动中人文主义成熟等方面归纳总结即可。考点：西方人文精神的起源与发展·历程·智者运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动16．（1）阻力：皇亲国戚．权臣贪官。原因：专制主义中央集权制度下人治色彩浓厚，监察和处罚体现君主个人意志。（2）原则：法律至上；法律面前人人平等；分权制衡；主权在民。前提：英国19世纪议会的改革和责任内阁制的最终确立，代议制民主政治进一步完善。原因：1787年宪法提供了有力的宪法保障；两党制下政党相互制衡；不断完善法律法规；官员自上而下带头执行；设立专门机构负责监督执行；民众积极参与监督。（3）目的：为挽救国民党因解放战争不利局面和政治腐败引发的统治危机。原因：财产公示会触及四大家族为首的官僚集团利益。【解析】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，中国封建社会财产公示制度无从推广的主要阻力主要来自于既得利益者即皇亲国戚．权臣贪官们，这一点是容易想到的。历朝反腐效果不佳的主要原因一定要从制度方面和监察机构两个方面解释，重点突出中国古代的历朝仍然是人治的社会，人治的社会必然会造成反腐效果不佳。（2）启蒙思想家的原则是很多的，但材料只是体现了法治原则．平等原则．权力的制约与均衡以及自由的原则，从材料出发答出相应的原则即可。英国能率先对官员财产公示进行立法的政治前提主要从1832年英国议会的改革以及当时英国内阁制度的完善两个角度论述。美国财产公示制度能成功推行的原因主要从宪法保障．两党政治以及成熟的具体的相关的法律法规多角度分析问题。（3）蒋经国提出官员财产公示的目的只能从当时解放战争的局势以及国民党太腐败的角度进行解释，蒋介石不敢同意的主要原因一定要从这样做直接损害的就是以蒋介石为代表的四大家族的利益，蒋介石当然不会也不敢同意财产公示的。考点：古代中国的政治制度•汉到元政治制度的演变•中国封建社会财产公示制度无从推广的主要阻力及历朝反腐效果不佳的主要原因；欧美代议制的确立与发展•美国共和制的确立•英美等国的财产公示制度等17．（1）表现：将认识的重点由认识自然转移到认识社会（人），强调人的价值和人在社会中的决定作用，尊崇理性，追求自由。（2）不同：宋朝理学以儒家道德压制个人欲求；西方文艺复兴提倡思想自由。原因：中国的理学服务于封建地主阶级官僚政治，以农耕经济为基础；文艺复兴服务于新兴资产阶级．以商业经济为基础。（3）背景：西欧资本主义经济发展；资产阶级掀起反对宗教神学与封建专制的思想运动；启蒙思想家借助中国传统思想批判封建专制统治。原因：启蒙运动理性主义的传播；对中国认识逐步深入，认识到中国的停滞与落后。【解析】试题分析：（1）学生对知识的掌握和再现能力为本题主要考查点。据材料“希腊人文主义体现出一种“重人”的思想”，“认为可以通过知识的教化而与自然区别开来”可以看出是从自然到人，同时就所学知识可知，在此之前还有从神到自然的发展阶段。（2）本题考查学生分析史料提炼信息和，再现历史知识的能力。据史料“和西方文艺复兴时的人物观感不同。后者自由思想之展开，与当日趋向商业化的运动同时。与之相较，宋朝的哲学家和他们无数的僚友全穿着中国官员之袍服，他们是官僚的教师。”和所学可知，中国政治上是传统的封建社会，思想上的儒家思想，经济上是小农经济；而同时期的西方是从传统向近代过渡，思想上是文艺复兴，经济上是重商主义和资本主义经济。（3）本题考查学生对史料的有效提炼能力，和再现历史知识的能力。据史料和所学知识可知，中国在西方人的眼中的形象不断变化，时好时坏；主要是西方解读中国的时候主要是站在自身的立场，找到适合自身的话语；同时还犹豫资本主义经济的发展；启蒙运动的兴起，开始了理性的思考，不在是人云亦云，对中国的认识逐渐深入的过程。考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴；西方人文精神的发展·启蒙运动·影响18．示例一：美国的三权分立美国总统和国会议员都由人民选举产生，最高法院的大法官由总统任命，国会批准。总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。他们都要对人民负责。示例二：英国的君主立宪制英国国王世袭，但他没有实际权力，只是统而不治的虚君;英国内阁由首相组建，对议会负责，首相由在议会选举中获胜的多数党领袖充任;英国议会由人民选举产生，对人民负责。所以英国的首相和内阁也要对人民负责。【解析】试题分析：本题考查了近代民主政治的相关内容，根据所学内容可知，在制度的构想与实践方面，美国的三权分立制度借鉴了孟德斯鸠三权分立的观点，是孟德斯鸠的观点得到了实践。英国的君主立宪制则在一定程度上实践了卢梭主权在民的思想。要求学生能够结合所学内容论证相关观点