测量小灯泡的电功率(用)

常用的小灯泡标着额定电压（如2.5V、3.8V），而未标明额定功率。例如一盏小灯泡额定电压为2.5V，如何测出它的额定电功率?想想议议1、根据，测出2、根据P=UI，测出3、直接用功率表测量电功率。复习这节课学习用电压表和电流表测量小灯泡的电功率

测量电功率方法

可见：有多种方法测量电功率，不同方法用的器材不一样。1、

叫做电功率，公式

。2、电功率等于

的乘积,公式________。电功、做功时间，算出电功率；电压、电流，算出电功率；我们要根据条件选择合适的方法。（只有适合，没有最好）我们选择什么方法测量电功率呢？我们用什么仪器测量电功、做功时间呢？我们用什么仪器测量电压、电流呢？电流在单位时间内所做的功电压与电流概念测量小灯泡的电功率第十八章第３节

1、，电压，电流，额定电压2、电压表，电流表，滑动变阻器。3、并，串，滑动变阻器；4、等于，1.2，小于学案自学检测答案P=UI阅读课本96-97的实验，按照要求的提示，完成学案“学习过程”1-3题。3分钟后回答。（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压（约1.2U额）。（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的亮度有何区别。实验要求测量不同电压下小灯泡的电功率。P=UI。电源、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（额定电压2.5V，额定电流约为0.3A）。学生实验实验目的实验原理实验器材实验步骤阅读课本96-97的实验，按照要求的提示，小组讨论，设计实验步骤，2分钟后回答。

（1）设计电路图；（2）连接实物图；（3）设计记录表格；（4）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2.5V、2V和3V，依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在表格中；（5）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中；（6）实验结束要断开开关，并拆除电源后整理仪器。

（7）分析数据，小组交流讨论。实验步骤电压太高灯丝易烧断请根据实验原理设计实验电路图及实验记录表格。完成学案“学习过程”第4题（1）①②。2分钟后回答。设计电路图实验电路图和实物图电路图—315

0.63315友情提示：连接实物电路时，应该注意的问题：（1）连接电路的过程中，开关应处于

状态。（2）闭合开关前，滑片应调到

处。（3）必须使电流分别从电压表和电流表的

接线柱流入，

接线柱流出。（4）电压表和电流表都要选择合适的

。断开最大阻值正负量程实物图连接（额定电压2.5V、额定电流约为0.3A）

实验条件电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况U实

=U额U实＜U额U实＞U额小灯泡的额定电压是_______V。数据记录表格请完成并阅读学案“学习过程”第4题（2）-（6）。2分钟后回答。（2）断开，电压，电流，额定电压

（3）阻值最大（或电流最小），等于，电压表，电流表。学案第4（2）、（3）答案实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况1

2

3

进行实验，收集实验数据实验条件电压U/V电流I/A电功率P/W发光情况U实

=U额U实＜U额U实＞U额小灯泡的额定电压是_______V。实验数据2.52.523

1、请处理好数据2、请完成学案第5题“分析与讨论”（2）。1分钟后回答。分析讨论答案：①=；＞；＜；②大/小；大/小；大/小；③大/小；亮/暗U实

=U额P实

=P额灯正常发光U实＜U额P实

P额灯比正常发光_____U实＞U额P实

P额灯比正常发光_____灯有可能被______＜＞暗亮烧毁实验总结：交流：我的发现请完成探究报告册P50，评估1-3题3分钟后回答。

1、电路连接正确后，闭合开关，小灯泡不亮，电路一定出现了故障吗？交流一下可能的原因。2、若无论怎么调节滑动变阻器小灯泡都无法发光，它两端的电压都小于（或大于）额定电压，这是什么原因造成的。

3、能用实验中三次测量出的功率取平均值计算小灯泡的额定功率吗？为什么？探究报告册P50评估

1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。（1）

在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻阻值应最___，即滑片应位于____端（填“左或右”）。大左练一练（2）

闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是_________。灯泡断路练一练（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图所示，此时电流为____A，小灯泡的功率为___W。0.30.6练一练

2．小灯泡上标有“6V3W”字样，将这盏灯接到3V电压下，它比正常发光时___（选填“亮”或“暗”），这时它的实际功率为_____W。暗0.75练一练课堂小结小灯泡电功率的测量实验的操作过程和分析课后作业