中班美术教案《石头小动物》

中班美术教案《石头小动物》中班美术公开课教案《石头小动物》

活动背景:

蜕变于都市的孩子们碰触自然的机会较太少，成人眼中普通的沙石、雨雪，在他们认为都就是亲密无间的玩伴，充满著了生命力。这时，鼓励他们从自然中回去辨认出美，缔造美就是很关键的。中班的幼儿已具有了一定的观察力和想象力，在此基础上，我率领幼儿收集朴素、不起眼的小石块，积极开展了"想象小动物，大家画画看"的游戏，使幼儿根据石块的形状大胆想象，用色彩鲜艳的油画棒装饰，既使幼儿体验至碰触自然，单一制缔造的欢乐，又进一步增强了他们在相同材质上展开美术活动的能力。

过程史事:

（一）活动目标：

1．积极参与尝试在小石块上添画有意思小动物的活动。

2．学会综合应用领域线条和色块展开装饰。

3．体验在石块上作画增添的快感。

（二）活动准备工作：

1．形状各有不同的晒干晒干的小石块。

2．油画棒人手一份。

3．几块图画不好动物的石块。

（三）活动过程：

1．引发幼儿兴趣。（将几块图画不好动物的石块画面向划拨）

师：我们去玩玩小动物躲猫猫的游戏，恳请小朋友猜一猜大石块上究竟存有什么小动物？翻翻看，敢情是科东俄不许。

幼儿a：就是一只圆圆身子的小虫子，红红的。

幼儿b：这一块上存有一只长长耳朵的小兔子。（评者：通过动手甩一翻的环节，进一步增强了幼儿的参予兴趣。）

2．向幼儿了解石块动物的画法。

师：恳请小朋友观测这些形状相同的小石块，动动大脑筋，它的形状像是什么，适宜画什么小动物？

幼儿a：我真的那块扁扁长长的石块象小鱼，尖尖的地方就是嘴巴。

幼儿b：扁圆的这块有点象开屏的孔雀。

师：每块石头的形状都相同，我们可以放自己讨厌的石头，图画上调皮的小动物。小朋友可以相互讨论一下。

幼儿a：我试图用深色的油画厉害先画出来老虎的样子，再用艳丽的颜色涂抹。

幼儿b：我真的用彩色的线条画小鸟也较好看看。（评者：幼儿进行了积极主动的探讨，有的想要用线描的方法尝试，有的想要用色块装饰。教师说他们这些见解都较好，可以根据自己的嗜好挑选。这样搞既考虑到每个幼儿的能力差异，又进一步增强了他们作画的兴趣。）

3．幼儿作画，教师个别辅导。

（1）协助个别幼儿确认主题，引导他们大胆想象创作，体验单一制缔造的欢乐。

（2）提示信息幼儿特别注意色彩的配搭，维持画面整洁。（评者：给幼儿积极主动的表明，引导他们大胆想象技术创新，构成较好的观念：只要就是自己开动脑筋，单一制顺利完成的作品就是不好作品。）

4．石块动物大展出，玩玩躲猫猫的游戏。引导幼儿展开交流。将石块画面朝划拨，相互抽奖。（评者：这一环节通过游戏的形式并使幼儿之间相互自学，同时也提升了幼儿的语言相处能力。）

活动评价：

在实行活动的整个过程中，幼儿始终能够维持很大的兴趣，通过谈一谈，想一想，动手图画一画等活动，教师为幼儿提供更多了动手动脑，提升综合能力的机会。首先，从选材上来看：利用天然的小石块使幼儿作画，拓展了幼儿的视野，使他们晓得：我们不但能够在纸、布上作画，还能够在石块上画画。简便易行的方法也并使幼儿从活动中找出了快感和自信心。其次，从整个活动中教师拉艾的促进作用来看：教师能够综合调动幼儿的各种感官。以推动幼儿主观能动性居多，引导和个别协助辅以，并使幼儿维持了浓郁的兴趣。最后，从幼儿的整体表现来看：活动调动了他们的兴趣，