美术教师教学工作个人总结3篇

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美术教师教学工作个人总结篇1

在本学期工作终止时，依据学校关于举行期末总结工作的要求，经过专心总结和回想，现将个人在本学期的工作做总结如下：

一、教学筹划贯彻处境

学期初，专心学习学校工作筹划和教务处工作筹划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开头之前即已制定了周密细致的教学筹划。教学中专心遵照教学大纲的要求，大力推广素质教导，按时按质地完成了本期的教导教学工作，但也有大量值得提升和反思的地方。

二.教学工作的总结：

1.教学工作处境：

教导教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素质教导的要求，提高美术教学质量。

我任教全校美术课，共十班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五专心”。课前专心作好充分打定，用心设计教案，并结合各班的实际，生动上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后留心批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根据得失实时写反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，由于初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任举行沟通，了解学生，提升教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极举行校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践才能和创新思维才能。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原那么，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生才能，提高学生的素质为目标，巩固学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。

2.考核劳绩：

本学期考核还是按照以平日作业完成处境为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的劳绩。

3.教学研究的筹划完成处境：

积极加入教研组、备课组教研活动，专心做好听课，评课。还积极加入学校的运动会、晚会、宣传工作，以及学校宣传栏的宣传。

4.课外兴趣小组工作处境：

利用每星期三、五的时间指导初一初二的学生加入美术兴趣小组活动，主要开设了美术根基课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。

三.自身素质的提高：

课堂之余，我专心加入了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，参每次远程教导网络学习活动，以及每个寒假暑假都加入了教导局组织的普遍话学习，从理论和专业上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的举行教导教法工作。

四、加强反思，实时总结教学得失。

反思本学期以来的工作，在学生进步的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。

缺乏有以下几点：1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中斟酌得还不够多，不能实时将一些教学想法和问题记录下来，举行反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，专心研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达成自己心中的目标;3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体劳绩还欠佳。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学才能。

美术教师教学工作个人总结篇2

一、教材资料特点

该教材变更过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教导为核心，绘画、工艺、赏识并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，留神联系生活实际，留神民族性、时代性，选择思想性、学识性、实用性、趣味性强的教学资料。

二、在教学中应遵循的教学原那么

1、审美性原那么美术教学应把审美教导作为主线贯串教学全过程，经过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。

2、思想性原那么教师要擅长挖掘教材内在的思想性，在教学的资料与形式中有机地融迸思想品德教导。

3、量力性原那么教学资料和方法应适合小学生的生理、心理进展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。

4、创造性原那么教学要充分发挥学生的想象力，启发、激励学生的创造性。

5、实践性原那么教学应联系学生的实际，教师陈述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。

6、趣味性原那么选择富有儿童情趣的教学资料，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7、因材施教原那么根据学生年龄特点和每个学生的天性差异，在教学中面向全体学生，同时要研究个别超常学生与后进学生的情景，采取面向团体与个别指导相结合的方法。

三、教学过程中和学生劳绩评定时应留神的问题

1、教学中要留神学识的根基性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的学识和技能。还要留神表达民族性和时代性。

2、教学中应留神将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、赏识等资料有机地结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描布局、透视规律、色调原理等，以免束缚学生的自由想象和天性进展。

4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。

5、经过教学评价，了解学生的学习情景，实时总结教学阅历，改善教学，应有利于调动学生学习的进取性。同时，要抑制以学识技能的掌管作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习劳绩的测验是教学评价的主要方面，平日测验应留神激励学生想象力和独创性的发挥。美术学业劳绩宜以平日为主，期末举行综合评定。2022年小学美术教学筹划

四、每堂课的布局分析

1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。认知目标分了解、理解和初步掌管三级。了解指对美术常识的初步熟悉，能再现和再认;理解指初步懂得所学学识的涵义，能作出简朴的说明;初步掌管指能应用所学学识于简朴的审美和创作活动。技能目标分练习和初步学会两级。练习指在教师的指导下，能完成简朴的技法、才能训练;“初步学会”指在简朴的美术实践中，能初步独立地运用所学的根本技能。思想情感目标分理解、初步具有两级。理解指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教导有认同的心理倾向，并初步影响自我的行为实践;初步具有(兴趣、感受)指经过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步构成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自我的行为实践。

2、课时安置是以必学资料为依据的，教师在教学中可根据实际情景作适当调整。

3、课前打定份教师和学生两个方面，提及的一般为本课需要打定的特殊物品。纸张、铅笔、蜡笔或油画棒、橡皮、小刀等常规用品，虽未提及，亦需打定

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美术教师教学工作个人总结篇3

岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我承担了二年级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

本班的美术教研工作，以国家教委颁发的《课程筹划》为指导;坚持全面贯彻国家的教导方针，面向全体学生;以学科教学新大纲、新教材为根基;以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。

一、加强理论学习提升自身素质

1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一致好评。

2、学习新大纲，把握教改动向。我专心学习《课程筹划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教导思想，提高熟悉，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教导中的重要内容。

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作筹划，排出教具、学具及使用日期，平日经常对照检查，促使学生带好学具。

2、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新学识，提高学生的绘画才能、创作才能、赏识才能，并将学生作品表示出来，激起学生赏识美、喜欢美、创造美的学习兴趣。

3、这学期二年级使用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以学生的进展为本这一新的教导根本理论。通过学习，促使学生查看生活，关切社会进展，喜欢自然、养护自然。在充分相信并崇敬每位学生的潜能和天性的根基上培养良好的审美观，并扶助学生建立符合各自天性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容举行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为耐久的情感态度。

2、我在教学中熟悉到，美术