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文档简介

中班美术教案《我爱我家》中班上学期美术教案《我快乐我家》

幼儿园中班美术教案：我快乐我家

活动产生原因：

融合主题活动《我讨厌……》，孩子们从讨厌自己，讨厌他人、同伴，讨厌周围的人、事、物，自然地步入了谈论讨厌家的理由之中，孩子们可以说道自己家里有些什么，家里存有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我快乐我家》。

活动名称：我快乐我家

活动目标：尝试用线条、图形女团的方法整体表现物品的基本特征。介绍家里的人、事、物，体会家的温馨、家的美。

活动准备工作：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔

观赏作品：家

活动过程：

一、谈话：我快乐我家

说道说道自己讨厌家的理由。

你的家里有些什么？

二、观赏与探讨

1、这就是谁的家？家就是怎样的？

（这就是小鸡的家，地板就是平平的……）

2、这就是谁的家？家里存有什么？

你们的家里有些什么？

三、幼儿创作

这就是你们的家，把你们的家也图画下来。

四、指导重点

家就是什么？（床、电灯、洗衣机……）

五、鼓励评价

家就是……，存有了它可以……（幼儿用语言了解自己的家）

教学思考：

活动中，把握住教师回答的开放性和针对性。例如：在观赏作品中，教师问幼儿这就是谁的家，使孩子民主自由地回去充分发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师了解个别幼儿的思路和独有整体表现，能够对其他孩子的缔造起著促进的促进作用，一个对全班幼儿的提示信息可以紧紧抓住所有幼儿的心，我想要如果我把这种了解交流延后至幼儿作品顺利完成以后，幼儿再想要自学、缔造，打破的契机就错失了其意义也变小的不大，这也就是我在自学二期课改中认识到的教师角色的转型，把从教

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