中班美术教案《鲜花展览会》

中班美术教案《鲜花展览会》中班美术公开课教案《鲜花展览会》

【活动设计】

1、季节特征：春季，就是一年四季中最美丽的季节，因为春季气候怡人又就是万物衰退的时节，尤其就是春天的花更是姹紫嫣红在阳光下鲜艳夺目。

2、幼儿园环境资源的利用：我们幼儿园在此时也就是更为美丽，各类的鲜花品种繁多，色彩、造型格局特色。在平时的散步等活动中孩子们对花掉这类美丽的事物分外的特别注意，钟爱。

3、幼儿的兴趣：我班幼儿对自然植物、自然状态、环境题材的活动最感兴趣。

4、幼儿的发展：

（1）幼儿现有水平：在前两次的绘画活动中幼儿对绘画的基本方法有所介绍例如；能观测至物体平时并不特别注意的细微处并尝试整体表现物体的局部。通过第二次的绘画积极探索活动幼儿辨认出了绘画的著手有的可以从整体的外轮廓已经开始，有的可以从局部逐步不断扩大等。

（2）发展分析：幼儿前两次的写下生物都就是线条、结构相对直观的物体。所以今天的事物从物体的本生明确提出了代莱建议：较繁杂的结构、形状通过线条整体表现。另外，以前的绘画都就是全然的事物绘画，幼儿的创作空间比较充份，今天在幼儿对绘画活动存有一定的基础的条件下进一步明确提出了想象的建议。一就是向幼儿提供更多一个民主自由的整体表现空间，也就是表明幼儿相同的创作方式，更协助部分对绘画的确存有困难的幼儿找出顺利。

【活动目标】

1、通过观察花掉的结构和形态，自学用相同的线的变化整体表现相同的花。

2、利用实物花掉展开大胆的想象、缔造出来新品种。

【活动准备工作】

教具：范例图2份、

创作材料：实物花掉、相同的绘画材料（例如：油画棒、银笔、铅笔、水彩笔、黑色两头笔、彩色铅笔、颜料等）、展览会票

科学知识准备工作：参观重新认识各种相同的花木、栽种的有关的直观常识及器具。

【活动重难点】

重点：仔细观察事物花掉的结构、形态，尝试从花掉的某一处已经开始用相同的线条整体表现。

难点：利用实物的形状、色彩、特征展开相同花朵特征、微小局部的女团、缔造想象并尝试整体表现代莱鲜花品种。的可能性。

【活动过程】

（一）引入：

大朋友们，你们出席过展览会吗？

那你们出席过鲜花展览会吗？鲜花展览会展现的就是什么？怎么样的花叫作鲜花？

（出具：吹喇叭的动物）：大朋友们鲜花展览会马上必须已经开始了，热烈欢迎你们带着自己种的鲜花去出席展出。

（二）鼓舞观测

1、观测范例：有个小朋友送去了他自己种的肉桂出席展览会了。“我种的就是向日葵”你看看这盆向日葵能够出席展出吗？为什么？

（存有花掉、存有茎、存有叶除了叶脉种在一个盆子里存有泥土提供更多养料。----鼓励幼儿图画时仔细观察）

观测比较：第二个小朋友也送去花掉了，我们看看如果就是一样的恳请他下次再出席。“我种的就是向日葵”（花掉变小了）

观测变化：第三个小朋友去出席展览会了。“我种的就是向日葵”（把颜色变小了）

2、如果你种，还可以怎样变小？

（三）幼儿创作

指导：

1、选一盆你想要种的花，看一看画画。

2、先画你指出最美丽的一朵花，也可以先画距自己最近的一朵花或一片叶子。

3、看看认真，就可以栽种最为美丽的花朵。（鼓励幼儿观测花掉、叶的局部细微处）

4、那里变一变？（出具幼儿的缔造变化，鼓舞其他的幼儿展开相同角度的变化）

（四）评讲交流：

（幼儿谈自己种不好的花放在讨厌的“展位”上）

种不好的拉