中班音乐教案《欢乐与悲伤》

中班音乐教案《欢乐与悲伤》中班音乐律动教案《快乐与哀伤》

活动目标:

1.自学区别两首歌曲的相同性质（高兴的、哀伤的）。

2.通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式抒发出来自己的体会。

活动准备工作:

1.乐曲《蝴蝶打听花掉》、《二泉映月》及《小鸟飞》的磁带。

2.苦笑和大哭的花宝宝各一个。

3.高兴的、伤感的娃娃头若干。

4.冷色、暖色纸片若干及浆糊。

活动过程:

1.非政府幼儿听到“小鸟飞”的音乐入活动室。师：“今天老师给小朋友们增添了两件礼物，这两件礼物很特别，必须我们小朋友的小耳朵收得，先恳请小朋友“交”第一件礼物……”

2.观赏乐曲《蝴蝶打听花掉》第一遍，然后出具苦笑的花宝宝。

“老师给小朋友增添的礼物就是什么呀？”（一段音乐）“小朋友听到了之后存有什么样的体会呢？在听音乐的时候想干什么？”（很高兴、想要苦笑、想要拍掌、想要唱歌……）“这个花掉宝宝也和我们一起听到了这段音乐，看一看，这个花掉宝宝听到了音乐后就是什么样的心情？”（很高兴，高兴的苦笑了）。

3.观赏乐曲《蝴蝶打听花掉》第二遍，说道说道乐曲存有哪些乐器弹奏？

“恳请小朋友再观赏一遍这段音乐，我们边拍掌边观赏，倾听这段乐曲存有哪些乐器弹奏？”

“小朋友观赏了一遍这段高兴的音乐，你们感觉它的节奏就是慢还是快？”（慢、悠扬）“这段高兴的乐曲存有哪些乐器弹奏呢？”（铃鼓……）

4.观赏《二泉映月》的乐曲，出具大哭的花宝宝。

“下面恳请小朋友交老师给你们增添的第二件礼物，小朋友再听到。”

“第二件礼物就是什么？”（也就是一段音乐）“你们听到了这段音乐之后存有什么体会呢？”（很难过，很哀伤，很悲惨，还情深意切）“花掉宝宝听到了音乐之后心情怎么样？”（也很难过，伤心的大哭了）。

5.观赏乐曲《二泉映月》第二遍，并随教师一起恶搞扎二胡。“小朋友再观赏一遍这段乐曲，倾听就是什么乐器弹奏出的“这段乐曲就是什么乐器弹奏出的？”（二胡）“这段乐曲的节奏就是慢呢还是快？”（快）

6.恳请小朋友边拍掌边对照观赏这两段乐曲，体会这两首乐曲存有什么不一样？

“下面我们去一起观赏这两段音乐，感受一下这两段音乐存有什么相同？”

“小朋友听到了之后感觉这两段乐曲存有什么不一样呢？”

教师小结：“第一段乐曲节奏悠扬，它存有许多乐器弹奏，很冷清；听到出来使人感觉很高兴、很快乐，听到了就想要苦笑、想要拍掌而且还想要唱歌；第二段乐曲节奏缓慢,它只有一种乐器弹奏，听到出来给人一种很难过、很哀伤、很情深意切的感觉。”

7.恳请幼儿对照观赏两段音乐并自由选择娃娃头整体表现音乐。分别出具高兴的和伤感的娃娃头：“看看，这就是什么呀？”（娃娃头）“下面我们边观赏音乐边玩游戏，好不好？小朋友在观赏音乐的时候自己选一张娃娃头演出。想一想，观赏高兴音乐的时候选什么样的娃娃头？观赏哀伤音乐的时候选什么样的娃娃头？”

8.恳请小朋友边观赏音乐边玩游戏：“给花宝宝找朋友”

“大朋友们看看，这两个花掉宝宝多孤独呀！老师这儿除了许许多多各种颜色的小花片，我们再来玩玩一个游戏，好不好？”

“我们把这些小花片贴在花宝宝的周围，这样花掉宝宝就再也不会孤独了！你们说道对不对？”

了解游戏的玩法：“小朋友在听到悠