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文档简介

中班音乐教案《泡泡糖》幼儿园中班杰出音乐教案《泡泡糖》

一、教学目标：

1、通过泡泡糖肢体与造型游戏，研发肢体意识，体验缔造的快感。

2、熟识儿谣，时能边念语词边搞动作。

二、教学准备工作：

道具：折页P1、五线谱卡、五线谱游戏垫、布球、吸铁、甜甜圈、软垫若干

乐器：锣、吊镲。

三、教学重难点：

1、重点：熟识儿谣。

2、难点：研发肢体意识，展开烫、黏、吹起的肢体造型缔造。

四、教学队形：

座位：半圆形。

站位：两排面对面、四散。

五、教学过程：

1、暖身活动。听到鼓声律动，感应器音乐的动与止。（主要训练幼儿立即反应能力）

鼓声：拍掌到处跑。

吊镲：幼儿东站软垫上，或者肢体单点碰到软垫。

2、故事鼓励：在荒凉的地方存有一个精灵王国，里面住着许多许多精灵。精灵王国的国王的生日就慢至了，大家忙着为他准备工作礼物。我们去重新认识这些小精灵（鼓励幼儿观测图片，绿色的就是不吃小精灵，大眼睛的就是疑惑小精灵，紫色的就是高兴小精灵）。香甜可口精灵、疑惑精灵除了高兴精灵也想要送礼物给国王，送来什么礼物不好呢？（与幼儿互动）

3、泡泡糖肢体与造型游戏--烫、黏、吹起。

1）烫泡泡糖--布球。

鼓励语：香甜可口精灵最不吃，它想用的礼物甜甜的，可以烫很久但无法撕。我们去倾听它送来了什么礼物。

观赏第一遍音乐，讲出香甜可口精灵送来的就是泡泡糖。鼓励幼儿学香甜可口精灵搞各种不吃状……

鼓励幼儿想象除了嘴巴除了什么地方还可以搞吞咽状？（下巴、肩膀、膝窝、手揪揉布球、两指、五指揉布球等。幼儿搞肢体编创时，教师清念语词协调动作。）

l听到第二遍音乐，幼儿照拍子读语词搞各种吞咽状。

2）黏泡泡糖--吸铁。

鼓励语：高兴精灵最高兴，它想用的礼物就是黏黏的，很有趣，什么东西黏黏的呢？（鼓励幼儿猜到高兴精灵送来的就是什么礼物。）

出具吸铁，学高兴精灵拎两个吸铁互吸，到处跑。（空练）

听到第三遍音乐，幼儿两人吸铁互黏造型，边念儿歌边跑。于间奏部分换伴。

3）吹起泡泡糖--玩具圈。

鼓励语：疑惑精灵最疑惑，什么都想要晓得，它想用的礼物可以吹起，但不是气球。（鼓励幼儿猜到疑惑精灵送来的就是什么礼物。）

鼓励幼儿拎甜甜圈当做望远镜、方向盘……

听到第四遍音乐，幼儿用甜甜圈碰到双膝，轮拍念语词，于间奏部分搞吹泡泡状。

4、重新认识五线谱音符边线。

1）出具五线谱，备考重新认识五线四间（如为幼儿张开五指重新认识线和间）。恳请幼儿在五线谱卡上找到线与间。

2）于五线谱卡上找到音符排序的顺序：线/间/线/间/线/间……用彩色吸铁标注

3）游戏：在五线

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