中班音乐教案《学走路》

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中班音乐教案《学走路》中班音乐活动教案《学走路》

活动目标：

1、熟识音乐，按相同的音乐旋律研习搞解放军、老人、小姑娘的走路方式。

2、学会随着音乐的变化用肢体语言并作适当的动作。

3、乐意参予音乐游戏活动，体验音乐游戏增添的快感。

活动准备工作：解放军、老爷爷、小姑娘的头饰和图片

活动重难点：1.2点

活动过程：

一、听音乐，教师拎幼儿搞动作入教室。

二、新授律动《学走路》

1、"今天老师找来了三位客人，我们一起来看一看他们就是谁？（一一出具图片）

教师出具解放军的图片：就是谁呀？解放军叔叔平时就是怎么走路的呢？（存有精神的，抬头挺胸的，威武的）

"我们再去看一看第二位客人就是谁呢？"（出具老爷爷的图片）就是谁啊？那老爷爷就是怎么走路的呢？（慢吞吞的，住着拐杖一步一步的走）

"最后一位客人就是谁呢？"（出具小姑娘的图片）那小姑娘就是怎么走路的啊？（欢乐的、手舞足蹈的、开朗的）

恳请幼儿说道谢泽生适当的动作

2、幼儿分段观赏音乐

今天老师还增添了三段相同的音乐灵机一动小朋友去听到一听到，这就是哪个人走路的音乐。我们先来听到第一段音乐：师：听到了这段音乐你真的这段音乐像是上面哪个人走路的音乐啊，为什么？那你能够跟著音乐来学一下解放军叔叔就是怎么走路的吗？（听到回去音乐熟识旋律节奏，拍掌踢节奏，熟识后并研习搞动作）

第二段音乐；听到了这段音乐你真的像谁在走路呢？用你的小脑袋想一想。为什么可以像老爷爷在走路啊？那你能学老爷爷去跑一下吗？

（听到回去音乐熟识旋律节奏，拍掌踢节奏，熟识后并研习搞动作）

第三段音乐：听到了最后一段音乐你真的这段音乐会像谁在走路呢？为什么你真的就是像是小姑娘在走路啊？那你能够上来学一下小姑娘走路吗？（听到回去音乐熟识旋律节奏，拍掌踢节奏，熟识后并研习搞动作）

每一段音乐能分集体---小组演出--教师并制止。

3、集体研习搞律动"学走路"

"刚才我们已经研习了解放军叔叔、老爷爷、小姑娘走路，那么现在我们一起来跑一跑好不好？老师看一看是不是都学会。"幼儿跟著音乐一起学解放军、老爷爷、小姑娘走路。大朋友们都很酷，都已经学会了，那么我们给自己鼓鼓掌表彰一下自己吧。

三、活动延展

今天我们

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