2023年广东省河源市教师招聘考试试题-教学方法

广东省河源市教师招聘考试试题-教学方法《教学方法》是教育学里的常考章节之一，下面将广东省河源市各地区最近3年的有关教学方法的考试试题收集汇总，供大家自我测评和练习使用。

一、单项选择题

1.某自然科学老师在讲《磁铁的磁性》一课时，先在桌上放了一些用丝线固定好的回形针，然后再用一个魔盒引诱回形针在空中飘舞起来，同学通过观看这一现象了解了磁性的概念。这种教学方法属于()。

A.演示法B.试验法C实践活动法D.练习法

1.【答案】A。解析：本题考查的是常用的教学方法。

选项A，演示法是指老师通过展现实物、直观教具，进行示范性的试验或实行现代化视听手段等指导同学获得学问或巩固学问的方法。

选项B，试验法是指同学在老师的指导下，使用肯定的仪器和设备，在肯定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观看和分析，以获得学问和技能的方法。试验法强调同学动手做试验，老师指导。

选项C，实践活动法是指让同学参与社会实践活动，培育同学解决实际问题的力量和多方面实践力量的教学方法。在实践活动中，同学是中心，老师是同学的参谋或顾问，老师必需保证同学的主动参加。

选项D，练习法是同学在老师的指导下，进行各种练习，从而巩固学问、形成技能的方法。

题干中，老师通过动手演示相关现象让同学了解磁性的概念，符合演示法的要求。BCD与题意无关，排解。故本题选A。

2.课堂上赵老师依据上节课学过的内容提出了一些问题，让同学回忆所学学问并进行回答，以达到巩固和检查的目的，这种教学方法属于()。

A.试验法B.谈话法C.讨论法D.争论法

2.【答案】B。解析：本题考查的是教学方法的区分。

A选项，试验法是指同学在老师的指导下，使用肯定的仪器和设备，在肯定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观看和分析，以获得学问和技能的方法。强调的是使用仪器和设备，同学做老师指导。该方法的区分关键是老师指导，同学使用肯定的仪器设备进行操作，题干没有体现该方法的特点，排解。

B选项，谈话法也叫问答法，是指师生之间通过绽开一系列问题对话来传授和学习学问的方法。它可分为用于巩固学问的复习谈话和用于传授新学问的启发谈话两种。该方法的区分关键是老师问，同学答。

C选项，讨论法是指同学在老师的引导下，通过独立探究，制造性地分析问题，解决问题，以猎取学问和进展力量的教学方法。强调的是发挥同学的主动性。题干没有体现该方法的特点，排解。

D项为易混淆选项，争论法是同学在老师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而猎取学问的一种方法。该方法的区分关键是老师指导，同学探讨、辩论等，强调的是"生生之间'的集思广益。不符合题意，排解。故该题选B。

题干中赵老师依据学过的内容提问，同学经过回忆回答，体现了巩固学问的复习谈话，因此谈话法与题意相符。故本题选B。

3.小新是师范院校教学系大四的一名同学，小新把高校学习的理论学问运用到了实践上，这属于()。

A.练习法B.试验法C.对比作业法D.实习作业法

3.【答案】D。解析：本题考查的是教学方法。

A选项，练习法是同学在老师的指导下运用所学学问独立地进行实际操作，以巩固学问、形成技能的方法。该方法更侧重对所学理论学问的巩固。与题干不符，排解。

B选项，试验法是指同学在老师的指导下，使用肯定的仪器和设备，在肯定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观看和分析，以获得学问和技能的方法。一般在物理、化学、生物等自然科学的教学中运用得较多。

C选项，对比作业法为干扰选项。

D选项，实习作业法又称实习法，是指依据教学任务要求，同学在老师指导下在校内外肯定场所运用所学学问进行实际操作和其他活动，以关心同学把握学问、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。故答案选择D。

4.下列教学方法中，()能够普遍而充分地赐予每一个同学表达自己观点和看法的机会，调动全部同学的学习乐观性，并且有效地促进同学口头语言力量的进展。

A.讲授法B.读书指导法C.争论法D.演示法

4.【答案】C。解析：本题考查的是教学方法。

A选项，讲授法是老师运用口头语言系统向同学传授学问的一种方法。主要有叙述、讲解、讲读、讲演四种方式。

B选项，读书指导法是指老师指导同学通过阅读教科书和参考书，培育同学自学力量的一种方法。

C选项,争论法是同学在老师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而猎取学问的一种方法。优缺点：有利于同学集思广益，相互启发，加深理解。

D选项，演示法是指通过展现实物、直观教具，进行示范性的试验或实行现代化视听手段等指导同学获得学问或巩固学问的方法。

题干中强调让每个同学表达自己观点，并有利于促进口头语言进展，符合争论法。依据题意表述属于争论法。故本题选C。

5.陈老师在上交通平安课时，播放了一段交通意外事故视频导入新课，以引发同学们的重视与思索，这里利用视频导入新课的教学方法属于()。

A.讲授法B.练习法C.演示法D.谈话法

5.【答案】C。解析：此题考查的是教学方法的区分。

A选项，讲授法是老师运用口头语言系统地向同学传授学问的方法。

B选项，练习法是在老师指导下，同学将所学的学问运用于实际，借以达到消化、巩固学问，并形成技能技巧的教学方法。

C选项，演示法是通过展现实物、直观教具，进行示范性的试验或实行现代化视听手段等指导同学获得学问或巩固学问的方法。

D选项，谈话法也叫问答法，是老师依据同学已有的学问阅历，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导同学通过比较、分析、推断等思维活动猎取或巩固学问的方法。

题干中老师通过交通意外事故视频的播放是运用了演示法的方式，使同学获得了更为直观的熟悉。故选C。

6.常用的教学方法中，()的优点是能够依据教学需要，制造和掌握肯定的条件，引起事物的发生和变化，使同学看到事物的因果关系，从而有助于同学理论联系实际。

A.谈话法B.读书指导法C.争论法D.试验法

6.【答案】D。解析：本题主要考查对我国常用教学方法的理解。

A选项，谈话法也叫问答法，一般是通过老师问，同学答的形式进行教学的方法。

B选项，读书指导法是老师指导同学通过阅读教科书和参考书，培育同学自学力量的一种方法。

C选项，争论法是同学在老师的指导下为了解决某个问题而进行的探讨、辩论，从而获得学问的一种方法。

D选项，试验法就是指同学在老师的指导下，使用肯定的仪器和设备，在肯定的条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观看和分析，以获得学问和技能的方法。

依据题干"制造和掌握肯定的条件，引起事物的发生和变化'说明是通过试验可以进行直观感受的。而A、C选项，是涉及语言表述比较多，所以可以排解。B选项，则没有详细体现题中的一些表述，没有体现"事物的发生和变化'，因此也可排解。同学可以通过试验知道前因后果，"从而有助于同学理论联系实际。'，因此正确答案为D选项。

7.实践课上，徐老师告知同学们栽花的基本步骤后，带大家来到花园，同学们开头挖坑，浇水，栽花，填土，案例中徐老师运用的教学方法是()。

A.观看法B.谈话法C.实习作业法D.参观法

7.【答案】C。解析：本题考查的是教学方法的理解。

A选项，观看法是通过感官或借助于肯定的科学仪器，有目的、有方案地对讨论对象进行系统考察，从而猎取阅历事实的讨论方法。

B选项，谈话法是老师按肯定的教学要求向同学提出问题，要求同学回答，并通过问答的形式来引导同学猎取新学问或巩固旧学问的方法。

C选项，实习作业法，又称实习法，是指依据教学任务要求，同学在老师指导下在校内外肯定场所运用所学学问进行实际操作和其他活动，以关心同学把握学问、形成技能技巧的方法。

D选项，参观法是老师依据教学目的和要求，组织同学对实际实物进行实地观看、讨论，从而在实际中获得新学问或巩固、验证已学学问的方法。

题干中，同学在徐老师教授栽花的基本步骤之后，挖坑、浇水、填土等，以把握栽花的技巧，体现了实习作业法。故本题答案为C。

二、多项选择题

下列选项中属于以直观感知为主的教学方法的有()。

A.给同学示范试验操作的步骤B.让同学观看相关教学图片

C.组织同学参观博物馆D.指导同学操作试验仪器

【答案】ABC。解析：本题考查的是常用的教学方法。以直观感知为主的教学方法包括：演示法和参观法。演示法是指通过展现实物、直观教具，进行示范性的试验或实行现代化视听手段等指导同学获得学问或巩固学问的方法。参观法是老师依据教学目的和要求，组织同学对实际实物进行实地观看、讨论，从而在实际中获得新学问或巩固、验证已学学问的方法。

A和B选项属于演示法，老师给同学展现教具或做试验，同学观看。C选项属于参观法;而D选项属于试验法，属于以实际训练为主的教学方法，指的是同学在老师的指导下，使用肯定的仪器和设备，在肯定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观看和分析，以获得学问和技能的方法。故不符合题意，排解。故答案选择ABC。

三、推断题

欢乐教学法就是面对全体同学，着眼于人的全面进展的教育，做到"教书育人、管理育人、服务育人、环境育人'实现在进展中求开心，在开心中求进展的一种教学方法。()

【答案】。解析：本题考查的是教学方法中欢乐教学法的定义。欢乐教学法就是是面对全体同学，着眼于人的全面进展的教育，体现老师主导，同学主体"双边作用'，做到"教书育人、管理育人、服务育人、环境育人'，实现在进展中求开心，在开心中求进展的一种教学方法。老师通过剪接、粘合、浓缩、扩充等手法实现书本内容的进一步生活化，并用嬉戏、消遣、趣味语言、动作手势、示范表演、简笔画等形式，为同学创设自由的意境、舒适的心境、开心轻松的气氛，辅之以多媒体教学手段，使同学饱尝开心的感情体验，从而乐于学、乐于练、乐于记忆。欢乐教学法可消退同学学习的紧急心理和乏味感，使绝大部分同学对学习感爱好，从而提高他们分析问题、解决问题的力量和制造思维力量。故题干说法正确。

四、简