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第四章电化学基础第三节电解池（第1课时）学案环节一了解电解池的工作原理。【思考与交流1】学生阅读完实验4-2后先思考并回答以下问题。该实验的实验目的是什么？该实验用到的仪器和药品有什么？该实验装置如何组装？猜想通电时在阳极和阴极的产物可能是什么？可以观察到什么现象？【分组实验】实验操作实验现象将两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极相连，浸入装有CuCl2溶液的电解槽中根据实验结果思考以下问题，并在电解池模型中模拟电解的微观过程。1、CuCl2溶液中有哪些离子？2、在接通直流电源时，微粒如何运动？3、如何书写两极的电极方程式及总电解方程式？总结：总结：电解池相关概念：环节二：形成分析电解池的思维过程。【思考与交流2】氯化铜溶液中除了Cl—、Cu2+还存在OH—、H+，通电时Cl—、OH—都向阳极移动，Cu2+、H+都向阴极移动，但是实验中H+和OH—都没有参与反应。那么，如果戴维利用实验4-2的电解池装置电解氯化钠溶液，能否也得到金属钠？【分组实验】利用实验4-2的电解池装置电解饱和食盐水实验操作实验现象将两根碳棒分别跟直流电源的正极和负极相连，浸入装有饱和NaCl溶液的电解槽中【思考】电解池分析思维过程溶液中存在哪些离子溶液中存在哪些离子（1）饱和食盐水中存在哪些离子?通电时通电时离子如何移动（2）通电后，溶液中的离子如何移动？离子离子放电顺序（3）阳离子的放电顺序，阴离子的放电顺序。产物、电极方程式产物、电极方程式（4）电解后，在阴极区和阳极区分别得到的产物是什么？电极方程式如何书写？总结：总结：分析电解池的思维过程：离子的放电顺序：环节三：在新情景中应用原理【问题1】利用电解的方法戴维在一年之内就成功制取了6种物质，例如钠、钾、铷等，那么戴维应该如何从氯化钠中成功制取了钠？【问题2】在电解水的实验中，为了增大水的导电能力而又不影响电解产物，可以加入哪些物质？【作业】本节涉及的概念名词有：电解、电解池、化学能、电能、
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