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文档简介

组合体的体积庆宁小学（沪教版）五年级数学下册制作教师吴芳春教学目标1.会计算简单组合体的体积,让同学们自主探究.2.能够将组合体合理地切割成几个基本形体。3.通过实际的操作过程，体验学习的快乐。14m13m6m8m4m4m这个模型好大啊！用棱长为1cm的小正方体搭成的积木。=+=－算一算这个组合体的体积是多少？2cm3cm1cm2cm5cm算一算这个组合体的体积是多少？2cm3cm1cm2cm5cm2cm1cm5cm3cm1cm2cm=+算一算这个组合体的体积是多少？2cm3cm1cm2cm5cm2cm1cm5-2=3cm2+3=5cm1cm2cm=+3cm算一算这个组合体的体积是多少？2cm1cm2cm5cm2+3=5cm1cm5cm3cm1cm5-2=3cm=-计算组合体的体积411113232计算组合体的体积。（单位：dm）411113232143-2=1112211计算组合体的体积。（单位：dm）解：1×2×1＋1×2×1＋4×（3－2）×1解：1×2×1×2＋4×（3－2）×1＝4＋4＝8（dm3）答：组合体的体积是8立方分米。41111323213112311计算组合体的体积。（单位：dm）解：1×3×1＋1×3×1＋2×（3－2）×1解：1×3×1×2

＋2×（3－2）×1＝6＋2＝8（dm3）答：组合体的体积是8立方分米。3-2=1计算组合体的体积。（单位：dm）答：组合体的体积是8立方分米。411132321解：4×3×1＝12－4＝8（dm3）－2×2×114m13m6m8m4m4m算一算凯旋门模型的体积，（）是错的。A

13×6×（14－8）＋（4×6×8）×2D

2×（

4×6×14）＋（13－4－4）×6×（14－8）C

（

4×6×14）

×2＋13×6×（14－8）

B

13×6×14－（13－4－4）×6×8C数学是研究数和形的

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