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文档简介

一只小鸟认真读课文,思考:

这是一只_____的小鸟。用自己喜欢的方式读课文1、2自然段,勾画出表

现小鸟快乐的语句。

它的羽毛还未丰满,不能远飞,每天只能在巢里啁啾着,和两只老鸟说着话儿。

它探出头来一望,看见了那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片好景致。它太激动了,于是:

它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清脆和柔美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。默读课文5、6自然段,勾画出表现小鸟可怜的语句。 自学提示:

它正要发声,忽然“啪”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌了下去。

它的血从树隙里一滴一滴落到地上来。

斜刺里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。是谁让这可爱的小鸟落到如此悲惨的地步呢?朗读课文3、4自然段,勾画出表现小孩子们爱小鸟的语句。

这小鸟天天出来歌唱,小孩子们也天天来听它的歌声,最后他们便想捉住它。品读感悟

唐白居易谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。

唐白居易谁道群生性命微,一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟,

母在巢中盼子归。拓展练习:

想一想:如果你就是曾经打伤了小鸟的那个孩子,此时此刻,你想些什么?你想说些什么呢?后来,小鸟会怎么

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