宾语从句复习教案 人教版英语八年级上册

宾语从句专题【教学目标】1.通过调动已知使学生理解句子成分、句子结构的相关知识。2.通过互动练习使学生充分理解复合句中状语从句、宾语从句的相关知识。3.通过英文交流中的句型的分析使学生掌握直接引语转换为间接引语的要点，并会运用所学知识解决具体的问题。【教学重点】直接引语转换为间接引语的知识点。【教学难点】如何理解复合句及复合句中宾语从句的相关知识点。【教学课时】4课时。【教学内容及过程】一、引入：因为今天是寒假开课的头一天，所以引入部分比较长。教师介绍：首先是英文介绍：Hello,everyone!Nicetomeetyou,I’myourEnglishteacher.MyfamilynameisLv,soyoucancallmyMissLvorteacherLv.同学们，从今天开始我们要在一起度过一段难忘而宝贵的假期。希望吕老师能成为你们的朋友，也希望大家在这里能轻松、愉快地学习，大家也能处得开心。为什么这么说呢？因为英语本身是一门很有趣的学科，只要大家课堂上多说、多练，相信在这说、练、互动的过程中你一定会有很大的收获。知识引入：同学们，老师想问问大家，你们见过工人们盖房子吗？大家一定知道一幢大楼是怎样拔地而起的吧。盖房子需要些什么呢？(互动1)如果把学习比作盖房子，大家讲的一块块砖就是我们平时积累的一个个单词、短语；大家讲的建筑图纸或设计就是我们平时学习的句型、时态等语法知识。接下来的几天里我们将以专题的形式系统复习宾语从句、谓语动词、非谓语动词等一系列的重要知识点，同时也伴随每天都强化记忆一些单词，相信大家在这个假期里大家一定受益匪浅。二、正课：（一、）认识句子成分：板述如下：1.复习词性：同学们，我们学英语单词的时候，老师都会告诉大家这个单词的词性，谁能告诉老师都有哪些词性呢？(互动1)师板书：名词、动词、代词、形容词、副词、冠词、连词、数词等。2.复习句子成分知识：这些各个词性的单词在一起就构成了句子，大家知道它们都能构成哪些句子成分呢？(互动2)师板书：主语、谓语、宾语、表语、状语等。3.具体认识句子结构：同学们，如果你们还对这些知识模糊的话，就让我们造几个句子来体会吧！(互动3)(1.)这位女孩正在唱歌。Thegirlissing.分析：简单句：主语+谓语(2.)我的妈妈每天喝一杯牛奶。Mymotherdrinksacupofmilkeveryday.分析：简单句：主语+谓语+宾语+时间状语(3.)Thecatlookscute.分析：简单句：主语+系动词+表语(4.)我喜欢云南但是我不喜欢昆明。IlikeYunnanbutIdon’tlikeKunming.分析：并列句：but连接2个句子，表示转折关系。(5.)IcouldplaythepianowhenIwas6yearsold.分析：复合句：主句+时间状语从句(6.)MyfatheroftensaysIamagoodstudent.分析：复合句：主句+宾语从句小结：同学们，通过以上句子的认识和分析，我们清晰地了解了句子结构包括简单句、并列句和复合句。拓展：在复合句中从句前要有引导词，但主句前不能有任何引导词。课堂练习：itisrainingheavily,weallgettoschoolontime.A.Although,butB.Though,butC.Though,\（二、）讲解宾语从句：今天我们着重学习复合句中的宾语从句。宾语从句顾名思义即充当主句中宾语部分的一个句子，我们把这个句子叫做宾语从句。宾语从句和直接引语转换为间接引语的知识密切相关。1.认识直接引语：在日常的语言交流中，直接引用别人说的话，叫做直接引语。直接引语要用引号把所说的话引起来。2.认识间接引语：在日常语言交流中，用自己的话转述别人的话，叫间接引语。3.直接引语转化为间接引语：怎样把直接引语转化为间接引语呢？我们分别通过4个例子来学习、体会和理解。(互动4)板书如下：(1.)直接引语：Marysaid:“IamgoingtoBeijingtomorrow.”间接引语：MarytoldmethatshewasgoingtoBeijingthenextday.分析：注意句中的引导词、人称、时态、时间、语序都发生怎样的了变化。(2.)直接引语：Mybrotherasked:“doyouwanttoplaybasketballtomorrow?”间接引语：Mybrotheraskedmeif\whetherIwantedtoplaybasketballthenextday.分析：注意句中的引导词、人称、时态、时间、语序都发生怎样的了变化。(3.)直接引语：TinaaskedMary:“Wheredoesyourfatherwork?”间接引语：TinaaskedMarywhereyourfatherworked.分析：注意句中的人称、时态、语序都发生了怎样的变化。(4.)直接引语：Myfatheraskedthelittleboy:“Whyareyoucrying?”间接引语：Myfatheraskedthelittleboywhyhewascrying.分析：注意句中的人称、时态、语序都发生了怎样的变化。小结：同学们，通过以上例题的分析，谁能勇敢、快速地告诉老师，直接引语转换成间接引语需要注意哪些变化？(互动5)4.课堂练习：(1.)Pleasetellme,Ihavesomegoodnewsforhim.A.whereRobertlivesB.wheredoesRobertliveC.whereRobertlivedD.wheredidRobertlive(2.)Shesaidthatshefinishherwork.A.will,tomorrowB.will,thenextdayC.would,tomorrowD.would,thenextday(3.)I’mnotsurehersisterwillcomeorstayathome.A.whetherB.whenC.whatD.where（三、）引导词if的特殊性：同学们，在直接引语转换为间接引语的知识里，我们学习到当直接引语是一般疑问句是，转换成间接引语引导词为if或者是whether.在以前的学习中我们还知道if还可以引导条件状语从句，请注意区分。板述如下：1.if“是否”引导宾语从句此时可以与whether替换“如果”引导状语从句此时如果主句为一般将来时，从句为一般现在时2.课堂练习：(1.)WewillgotovisitMonkeyIslanditdoesn’traintomorrow.A.whetherB.thatC.ifD.why(2.)---Whatdidyourmothersaytoyoujustnow?---Oh,sheaskedmeitwasrainingasheavilyasbefore.A.ifB.thatC.whereD.what（四、）引导词when的特殊性：同学们，在直接引语转换为间接引语的知识里，我们学习到当直接引语是when引导的特殊疑问句时，转换成间接引语引导词为这个特殊疑问词when.在以前的学习中我们还知道when还可以引导时间状语从句，请注意区分。板述如下：当when引导宾语从句时候首先保证用陈述句语序，根据主句时态确定从句时态。Eg:Idon’tknow