价值与价值观

第十二课实现人生的价值价值与价值观第四单元认识社会与价值选择第一框

探究情境一：回望呦呦获奖感悟人生价值合作探究一：从哲学意义上价值的角度分析，屠呦呦为什么要对青蒿素进行研究？从呦呦“神药”对世界的贡献及其获得的荣誉、赞誉中，谈谈你对人生价值内涵和评价标准的理解。

呦呦科研路拳拳报国心。荣誉让人振奋，骄傲。但屠呦呦的科研之路却无比艰辛。她潜心研究，心无旁骛。在查阅大量文献，借鉴了古代用药的经验，大约试了200多种中药，380多种提取方式，190多次试验，甚至自己亲自服药试验而导致肝中毒，才发现了有效部分。屠呦呦回忆说：“虽然当时科研条件极为艰苦，但这是国家交给的任务，有一种使命感，一定要做成。国家需要，你就要持之以恒地把它做出来，应该有这种信念。这种信心和决心是根据工作需要来的。”探究情境二：探究艰辛背后的根源感悟价值观巨大力量思考一：扎根科研，往往意味着付出，甚至牺牲，那么是什么在支撑着屠呦呦心无旁骛的坚持着？报国心责任感使命感信念决心信心价值观的导向作用报国心责任感使命感信念信心、决心条件艰苦国家任务工作需要2.什么叫价值观？价值观的导向作用体现在那些方面？（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。1、价值观含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。（2）价值观是人生的重要向导。价值观不同，选择也不相同。2、导向作用：一方面，价值观影响人们对事物的认识和评价。另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，影响人们行为选择。提醒：价值观的导向作用具有双重性。正确的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有促进作用。错误的价值观对人们认识世界和改造世界以及人生道路的选择具有阻碍作用。联系实际一材料一：打”虎”拍”蝇”材料二：中国氢弹之父于敏：从60年代开始，他放弃了个人热爱的基础物理专业，此后30年一直隐姓埋名。一生只有两次公开露面，一次是1999年国家为两弹一星元勋授奖，另外一次是2015年1月9日国家科技奖颁奖，于敏成为最高科技奖的唯一获得者。

思考四：运用价值观导向作用的知识谈谈你对上述材料的理解。思路点拨：价值观是人生的重要向导。价值观不同，选择也不相同。错误的价值观对人生道路选择起阻碍作用，正确的价值观对人生道路选择具有促进作用。联系实际二：热点关注思考三：从价值观角度看，上述材料给我们什么样的哲学启示？我们要树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。热点一：当各大媒体争相报道黄的婚礼，屠呦呦的报道却明显冷清很多，甚至很多人不知道屠呦呦是谁。有人感慨，以前搞导弹的不如卖茶叶蛋的，而现在：做科研的不如演戏的；卖技的不如卖艺的；搞实的不如作秀的！这社会虚荣成为风尚，看脸成为审美，热点二：青岛天价虾。10月4日，游客在青岛一餐厅点了一份标价38元的虾，结账时，店老板却按每只虾38元的价格收费，引起全国哗然。昨天遇到一刚换工作的朋友，问他新单位待遇如何？他说：马马虎虎，每月不到200虾！“新土豪”的标准：敢扶大爷大妈敢买新疆切糕，敢拍马云涂鸦敢点青岛大虾。思考四：结合教材知识，谈谈我们如何树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用？一、培育和践行社会主义核心价值观。（24字基本内容）二、倡导社会主义的集体主义价值观。（教材P98“专家点评”）贡献索取主要看贡献认识世界和改造世界人生的重要向导树立正确的价值观价值人的价值价值观的导向作用小结：你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。误区点拨1.任何事物都有价值。2.价值观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。3.评价人生价值主要看他为社会做的物质贡献。4.价值观对人生选择有正确的导向作用。1、西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。下列关于价值说法中错误的是A、价值是主体需要与事物属性之间的特定关系

B、只要客观事物的属性存在，就有其价值C、主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面D、价值是一事物对主体的积极意义

B2、被誉为“当代雷锋”的郭明义几十年来如一日，助人为乐、无私奉献、传递爱心。如今，其爱心团队遍布全国，成员已超过10万人。这反映出①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任