2023年关于新课改的重要习题

关于新课改的重要习题在老师聘请考试中，新课改这一部分是特别重要的，今日老师就带大家一起整理一下考试中消失的相关考题，盼望对大家备考老师聘请考试有所关心。

一、学问梳理

1.【单选题】课程评价淡化甄别与选拔，而重视同学进展，体现了其实现()的变革。

A.评价主体B.评价指标C.评价功能D.评价方法

1.【答案】C。解析：本题考查新课程改革的评价理念。我国现行课程体系在课程评价方面过分强调教育的选拔功能，以选拔为主要的评价取向，忽视了评价的检查、诊断、导向、促进进展等功能。新课程评价转变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进同学进展、老师提高和改进教学实践的功能。A项，在评价主体上，要强调评价主体多元化和评价信息多源化，重视自评、互评的作用。B项，在评价指标上，要形成多元化、分层化，多维度、多标准地衡量。D项，在评价方法上，要强调评价方式多样化，尤其注意把质性评价与量化评价结合起来，以质性评价统整量化评价。题干中的关键词是重视同学的进展，属于课程评价的功能，故排解ABD三项，本题答案选择C项。

2.【单选题】下列说法中，不能正确反映当代世界各国课程改革共同进展趋势的是()。

A.重视力量的培育

B.重视课程内容的现代化、综合化

C.重视课程的标准化建设

D.重视个别差异

2.【答案】C。解析：本题考查课程改革的进展趋势。选项A，重视学习力量的培育。当代一些工业发达国家在课程内容中已把培育同学讨论、探讨和制造的态度作为编写教材的重要依据。选项B，重视课程内容的现代化、综合化。重视内容的现代化、综合化，就是要留意剔除旧的课程内容，把现代科学成果适当纳入课程内容，尽量缩小课程内容同现代科学成果的差距。如在美国的中学所设置的社会讨论这门核心课中往往包括历史、地理、经济、社会、人类、心理等多种学科的内容，课程设置较注意社会效用，强调同学对现代社会的适应力量。选项C，并没有在整体趋势当中消失相关概念。选项D，重视个别差异性。课程标准的规定有较大的弹性，以便于老师充分发挥制造性，便于对同学进行个别指导。如美国为了培育超常儿童，在一般班内为超常儿童增加课程的深度和广度。所以依据题干描述，选择C。

3.课程改革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层次上绽开。

A.教材的更新B.老师的进展C.同学的选择D.课程制度的变迁

3.【答案】D。解析：本题考查的是新课程改革。我国基础教育的课程改革是一次全面而深刻的教育改革，它将涉及三个层面：课程内涵的丰富、课程理念的演进和课程制度的变迁。在教学改革中起关键和先导作用的是课程和教科书。其中，课程理念的演进是课程制度变迁的深层动因。ABC三项均与题意不符合，故选D。

4.【多选题】下列关于新型学问观的说法正确的是()。

A.个人见解在给定的课程学问面前没有意义

B.学问客观化和科学化的追求必定是以牺牲个人学问因素为代价的

C.缄默学问对人类的熟悉有着深刻的影响

D.学问为一种探究的行动或制造的过程

4.【答案】BCD。解析：本题考查的是新课改下的新型学问观。

A选项，说法错误，表达过于肯定。B选项，说法正确，传统课程体系信奉客观主义的学问观，视学问为普遍的，外在于人的、供人把握的真理，学问客观化和科学化的追求必定是以牺牲个人学问因素为代价的。C选项，说法正确，缄默学问对人类的熟悉有着深刻的影响，尽管个人学问不是用语言可以完全表达出来的，但却对人类的熟悉有着深刻的影响。D选项，说法正确，新课程确立起新的学问观，视学问为一种探究的行动或制造的