住院患儿的护理模拟考试题试卷

住院患儿的护理模拟考试题试卷1．门诊发现传染病或疑似传染病患儿，应对其()A．挂号按顺序就诊B．安排提前就诊或送急诊室处理C．健康教育D．分诊到隔离门诊(正确答案)E．通知公安部门2．儿科病房特有的设置是()A．值班室B．治疗室C．游戏室(正确答案)D．配膳室E．护士站3．对婴儿进行健康评估时，应记录年龄到()A．小时数B．天数(正确答案)C．周数D．月数E．岁数4．小儿低、中度发热时首选的处理方法是()A．服用退热药B．多饮水及物理降温(正确答案)C．使用抗生素D．分诊到隔离门诊E．使用激素5．使用后会使新生儿产生“灰婴综合征”的药物是()A．红霉素B．青霉素C．链霉素D．氯霉素(正确答案)E．头孢菌素6．护士准备按医嘱给患者注射西地兰0.1mg,西地兰针剂的剂型是()0.4mg/2ml。护士应该注射的毫升数是()A．0.1mlB．0.2mlC．0.3mlD．0.4mlE．0.5ml(正确答案)7．在静脉补钾时，200ml生理盐水中最多可加入10%氯化钾的量是()【解析】A．12mlB．10mlC．8mlD．6ml(正确答案)E．3ml8．患儿，女，3岁，住院后出现尿床，吮吸手指，咬被子，这种表现说明患儿()A．适应能力差B．与父母分离出现的退化性行为(正确答案)C．与父母分离时的正常表现D．不适应E．没有安全感9．患儿，男，4岁，因小儿腹泻入院治疗。入院时患儿拒绝治疗，并哭闹不止。护士的下列做法，不恰当的是()A．多对患儿进行正面评价B．允许患儿把喜爱的玩具留在医院C．多与患儿进行互动交流D．允许患儿用哭喊等方式发泄E．对患儿拒绝治疗的行为进行批评(正确答案)10．患儿，女，8个月，因高热惊厥急诊入院。护士在为其进行静脉输液时，2次穿刺失败，患儿父亲非常气愤，甚至谩骂护士，导致此事件发生的主要因素是()A．角色责任模糊B．角色期望冲突(正确答案)C．角色心理差位D．角色权力争议E．经济压力过重11．患儿，女，7岁。患猩红热入院。现处于脱屑期，躯干呈糠皮样脱屑，手足为大片状脱皮，患儿拒绝与外界交流，原因是()“现在我太难看了”。护士给予心理疏导时，不恰当的内容是()A．介绍疾病的预后，加强其战胜疾病的信心B．关心爱护患儿，与其建立良好的护患关系C．鼓励患儿与他人及社会进行交往D．介绍病情观察的要点(正确答案)E．正确对待自我形象12．患儿，女，6岁。因急性白血病入院。在与患儿沟通时，护士始终采用半蹲姿势与其交谈。此种做法主要是应用了沟通技巧的()A．倾听B．触摸C．沉默D．目光沟通(正确答案)E．语言沟通13．患儿，男，8岁。因癫痫病入院治疗好转后出院。患儿家长的哪项陈述提示对疾病认知不足，需要进一步进行健康指导()A.“孩子在家休息时我会安排家人时刻照顾”B．“孩子可以参加集体活动，像春游等。”(正确答案)C．“我要和学校联系，说明孩子的病情。”D．“我要让孩子适当锻炼，多跑步、打球。”E．“我会注意监护孩子，不让其受外伤。”14．患儿，男，5岁。以化脓性脑膜炎收入院。入院当晚，护士正在巡视病房。此时患儿对护士说：“你们都是坏人，把我的爸爸妈妈赶走了，平时都是他们陪我入睡的。”护士正确的回答是()A.“根据医院的管理规定，在住院期间，你的父母都不能在这里陪你。”B.“如果你能够乖乖地睡觉，我就找人给你买好吃的。”C．“你再闹的话，我就打你了。”D．“你想爸爸妈妈了吧？我陪你说说话吧。”(正确答案)E．“爸爸妈妈一会就来了，你先睡吧。”15．13岁女生，因月经初潮来门诊咨询。该女生自述对月经初潮来临很紧张，害怕身体出现疾病，近期情绪难控制，心神不定，烦躁不安，常与他人争吵。护士对其进行保健指导，以下描述不正确的是()A．嘱其月经期一直卧床休息为主(正确答案)B．告知其月经是()女性的正常生理现象C．讲授有关青春期生理知识、性教育D．鼓励其多与他人交流，多参加文娱活动E．月经期注意保暖，不能游泳16．患儿，8个月，因腹泻1天入院。经补液治疗后已排尿，加入1O%氯化钾12ml，需加入多少生理盐水稀释()A．100mlB．200mlC．300mlD．400ml(正确答案)E．500ml17.患儿，女，3岁，因化脓性脑膜炎入住ICU。患儿母亲不吃不喝，在门口来回走动，见到医生或护士就紧张，拉住问个不停。此时，患儿母亲的心理状态是()A．抑郁B．绝望C．狂躁D．害怕E．焦虑(正确答案)18.患儿，女，3岁。患室间隔缺损，择期手术。患儿入院5天来，不让父母离开身边，见到医护人员及陌生人员靠近会躲避，睡眠中常有惊醒。患儿出现上述表现的主要原因是()A．对黑暗恐惧B．对离别焦虑(正确答案)C．对死亡恐惧D．对手术焦虑E．对医源性限制的焦虑A3/A4型题

(19～20题共用题干)

患儿，男，4岁，因不规则发热，出血，肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗19．护士在护理患儿的过程中，体现护士照顾角色的行为是()A．对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B．与患儿的母亲共同制定护理计划