中班语言教案《大海奇遇记》

中班语言教案《大海奇遇记》中班下学期语言教案《大海奇遇记》

【活动目标】

1．晓得故事名称，认知故事内容。

2．体会故事梦境的美妙与欢乐。

3．培育幼儿爱惜小动物的情感。

【活动准备工作】折页。

【活动过程】

1．出具图片一，引起幼儿观测。

师：你看见了什么？它们可以出现一件什么事？谁去猜一猜。（用完备话说大家。）小朋友就是这么想要的，今天徐老师给小朋友增添一个故事《大海奇遇记》，仔细听它们究竟出现了一件什么事？

2．分后三段观赏故事。

故事《大海奇遇记》：

豆豆最快乐至海边玩玩了，尤其讨厌和爸爸妈妈一人一边高高兴兴至沙滩上摔水花，还讨厌在沙滩基座沙堡、扔贝壳和玩寻宝游戏。

这天傍晚，豆豆在海滩插入式的也已高兴，忽然看见有个东西摇摇晃晃地爬上一块大石头，原来就是只大螃蟹。

当豆豆紧邻大螃蟹的时候，它似的很紧绷、惧怕，拚命挥动小螯，似的在说道：“别紧邻我？”豆豆真的大螃蟹的动作很有意思，同意把它带回家，可以天天看著它。

回答：（教师出具故事图片1和2，讲故事1至3段）

（1）豆豆讨厌在沙滩上干什么？（尤其讨厌和爸爸妈妈一人一边高高兴兴至沙滩上摔水花，还讨厌在沙滩基座沙堡、扔贝壳和玩寻宝游戏。）

（2）豆豆在海边他辨认出了什么？

（3）豆豆把小螃蟹送回了哪？

豆豆很讨厌大螃蟹，连上床睡觉都把它放到身边。

睡著的豆豆忽然听见一阵阵水声，还真的全身冰冰凉凉！他辨认出整个房间都就是海水，玩具和家具都在水里飘来飘去！

大螃蟹一边游泳，一边慢慢紧邻。试图用小螯和豆豆携手。豆豆忽然辨认出，自己变为一只螃蟹了。

大螃蟹带着豆豆趴在拖鞋船上，在水里快速的游动，除了蓝色大鱼陪着他们一起玩玩。

豆豆对小螃蟹说道：“原来住在海水里这么欢乐。”大螃蟹握著手很高兴。

存有条大鱼撞歪了拖鞋船，把豆豆爬出去了。他看见房间还是原来的样子；没海水、没大鱼，而小螃蟹一动也一动地蜷曲。

回答：（教师讲诉故事图片3至4）

（1）当豆豆睡著的时候，出现了一件什么事情？（搞了一个梦）

（2）豆豆睡著了什么？(睡著自己变为螃蟹、整个房间都就是海水，玩具和家具在水里飘来飘去……)。

（3）梦里豆豆对螃蟹说道了些什么？（原来住在海水里这么欢乐。）

（4）豆豆被吓醒后辨认出他的房间就是什么样子的？（没海水、没大鱼，而小螃蟹一动也一动地蜷曲。）

（5）豆豆看到大螃蟹一动不动地蜷曲，他可以怎么做呢？谁去猜一猜。(我们去听到一听到豆豆就是怎么做的？)第二天，豆豆恳请爸爸妈妈拎他至海边，把小螃蟹送到了沙滩。大螃蟹挥舞小螯握一握，像在和豆豆说道我爱你，然后快速地躲进沙子里。

爸爸和妈妈对豆豆说道：“大螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以去和它们玩玩。”豆豆笑了笑。存有了新朋友他比以前更喜欢海边了。

回答：（教师讲诉故事图片5）

（1）故事中的豆豆看到大螃蟹一动不动地蜷曲，他就是怎么做的？（恳请爸爸妈妈拎他至海边，把小螃蟹送到了沙滩）

（2）最后爸爸和妈妈对豆豆说道了些什么？（大螃蟹和他的朋友们都住在这里，以后你还是可以去和它们玩玩。）

（3）故事听到完了，《大海奇遇记》里出现了一件什么事呢？

3．接下来恳请小朋友听到老师完备讲诉故事？在听到故事的时候必须仔细听：当豆豆紧邻大螃蟹的时候，大螃蟹就是什么样子的？

教师完备讲诉故事，鼓励幼儿参予故事内容的探讨。

（1）故事听到完了，当豆豆紧邻大螃蟹的时候，大螃蟹的整体表现就是什么样子的？（似的很紧绷、惧怕、拚命地挥动着小螯，似的在说道：“别，别紧邻我。”

（2）大螃蟹很紧绷、惧怕为什么豆豆还要把小螃蟹带回家呢？（大螃蟹的动作很有意思，可以天天看著它）

（3）豆豆把小螃蟹送到了家，大螃蟹可以对豆豆说什么？（谢谢豆豆、和豆豆说道我爱你）

（4）故事的名字叫做什么？

4．小朋友看著图片和老