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文档简介

中班语言教案《脚印》幼儿园中班语言活动教案《脚印》

活动目标：

1、自学儿歌认知儿歌内容。

2、多样幼儿科学知识，鼓励幼儿大胆想象编创。

活动准备工作：

主题一棵《脚印》,小鸡（小鸭，小狗，小孩）脚印图片等

活动过程：

1、谈话引入，带出儿歌

重点回答：你们晓得动物的脚长什么样吗？谁愿去和我们说一说？

小结：动物们的脚长长短短，和我们的脚不一样，也不一定就是五个脚趾。

重点回答：那你们晓得动物的脚印就是什么样子的吗？

小结：动物的脚印各式各样，有大有小，每一个都就是不一样的。

2、自学儿歌，播出课件。

重点回答：儿歌里提及了哪些动物的脚印？它们的脚印一样吗？

小结：儿歌里提及了小鸡，小鸭，小狗和小孩的脚印。

3、完备自学儿歌

重点回答：小鸡的脚，走去又跑去，像是什么？

小狗的脚，走去又跑去，像是什么？

小鸭的脚，走去又跑去，像是什么？

小孩的脚，走去又跑去，像是什么？

小结：小鸡的脚像竹叶；

小狗的脚像梅花；

小鸭的脚像小扇；

小孩的脚像小树。

4、仿编儿歌

师：除了哪些小动物的脚印？跑来跑去像是什么？

（引导幼儿充分发挥想象，大胆编创）

比如：青蛙，毛毛虫等等。

5、演出：脚印

规根据自己的编创内容展开演出。

附于；儿歌《脚印》

小鸡的脚，尖尖的，走去又跑去，竹叶利沙满地。

小狗的脚，圆圆的，走去又跑去，梅

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