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文档简介

中班语言教案《晒太阳》中班语言公开课教案《晒太阳》

活动目标：

1、认知诗歌的内容，自学大胆朗读诗歌。

2、学会观测周围事物，想象小草、稻子、苹果与太阳之间的关系。

3、根据诗歌的句式特征，自学仿编诗歌。

活动重点:认知、掌控诗歌内容。

活动难点:自学仿编诗歌,发展创造性思维,培育口语表达能力。

活动准备工作：

1、科学知识经验准备工作：教师在活动前利用散步、谈话鼓励幼儿观测太阳和我们的关系。

2、物质准备工作：与诗歌内容有关的课件，各种各样的简笔画，背景音乐。

活动过程：

一、回答引入，出具不身心健康的小草和身心健康的小草展开观测。

师：今天何老师给小朋友增添了一些图片，看一看到底出现了什么？

师：咦，这两张小草的图片存有什么不一样的吗？（幼儿自建其说道，基准颜色方面）师：为什么一张小草看上去就是绿绿的，而一张小草看上去就是灰灰的，很不身心健康呢？（幼儿自建其说道）到底就是怎么回事呢？我们一起来看一看吧!（出具太阳）教师小结：原来存有了太阳的反射，小草看上去可以更加的绿，更加的身心健康，下面我们就去一起倾听儿歌《晒太阳》！

二、观赏诗歌，认知诗歌内容。

教师一边朗诵诗歌，一边模拟图片，使幼儿从视觉上直观地碰触至诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化，并学说句子。

回答：刚才你听见了什么？（根据幼儿的提问把图片定位）师：你能够用刚才听见的儿歌里动听的话来说说道吗？（完备的来说句子，再使全体幼儿跟念）你还听见了什么？

师：小朋友读得真不错，何老师很想要和小朋友一起来读这首动听的儿歌，你们愿吗？（愿）

三、幼儿跟老师存有感情地朗读诗歌，体会认知诗歌。

（1）为什么它们可以穿着上存有颜色的衣服呢？（晒太阳）小结：哦！原来它们晒太阳了太阳，颜色可以更加的可爱，看上去更加存有精神。

（2）探讨：为什么说道娃娃晒太阳了太阳才身心健康？恳请你们说道说道自己的观点，教师再小结。

教师小结：晒太阳可以使我们的骨骼更加的身心健康，所以我们所有的动物、植物、人们都有赖于太阳的反射，存有了太阳我们才可以健康成长！

四、根据诗歌的句式特征，自学仿编诗歌。

师：刚才小朋友整体表现真棒，所以太阳赠送给我们一个魔法箱，魔法箱里上装着许多的水果和蔬菜，那到底存有哪些水果和蔬菜呢，何老师也不晓得，等可以我会恳请小朋友上面去摸一摸，抓著的小朋友必须看著你手中的东西，用刚才听见的动听的话来说一说道哦！何老师按捺不住，先恳请何老师去轻拍不好吗？师：看看！何老师抓著的就是什么呀？（香蕉）香蕉晒太阳可以穿着上什么颜色的衣裳呢？（黄色）那我们就用儿歌里动听的话说道：香蕉晒太阳，穿着上黄衣裳。

师：现在谁愿上面去轻拍！（教师示范点，再恳请个别幼儿上面）五、活动延展师：何老师手上除了许多水果和蔬菜还没晒太阳至太阳呢，等之下返回教室我们把魔法箱里的水果或蔬菜被太阳晒太阳过后可以穿着上什么颜色的衣裳一边说好听的话一边用颜色涂抹上去吧！

中班儿歌

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