Phonics重点重点学习的的重点学习的教学重点重点学习的的设计方案字数数母的开音节及闭音节发音对比重点重点学习的的重点学习的教学

Phonics要点要点学习的的要点学习的教课要点要点学习的的设计方案字数数母的开音节及闭音节发音对照要点要点学习的的要点学习的教课Phonics要点要点学习的的要点学习的教课要点要点学习的的设计方案字数数母的开音节及闭音节发音对照要点要点学习的的要点学习的教课Phonics要点要点学习的的要点学习的教课要点要点学习的的设计方案字数数母的开音节及闭音节发音对照要点要点学习的的要点学习的教课Phonics授课方案字母的开音节与闭音节发音比较授课丁小红一、授课对象：三年级学生由于学生大多来自农村，学习英语的能力较弱，教师初步对学生进行Phonics授课的浸透已简单学习了aeiou的开音节发音，以a/e两个字母的闭音节发音，诚然学生的接受力有限，但仍比较感兴趣，这也令老师有信心连续进行Phonics授课研究，也希望经过Phonics授课，使我们的学生的英语学习能力有所提高。二、授课目的掌握i在开音节中发/aI/，在闭音节中发/I/渐渐掌握拼读的方法三授课内容掌握字母i在开闭音节中的发音拼读方法四、授课步骤（一）Warmingup１．Singasong:Ilikenoodles,Iliketea(调动学生情绪，为学习作准备)2Freetalk:Doyoulikeicecream/fish/pig/chicken/flyingakite/ridingabike?[PPT]（学生经过回答他们感兴趣的问题，初步感知

i的两种发音）（二）Presentation1.学习字母i的开音节发音①[PPT]闪现字母i让学生大声读出②老师讲关于/aI/故事。（让学生认识i的读音）③以a的开音节发音引入i的开音节发音学习T：字母i的好朋友来找他玩，请同学们读一读他们是谁。Cakegatepagenamesnake④让学生找出a的开音节发音规律已学过，学生能较快回忆起来)⑤以总结出的规律推导出i的开音节发音规律⑥小练习：试拼读以下单词kiteridefinelikemice2.学习i在闭音节中的发音①Guessinggame:[PPT]闪现以下动物：pigfishchickenrabbit让学生猜一猜是什么。（从学生感兴趣的动物引入，同时感知i的闭音节发音）②老师讲故事《一只老鼠》（实质上这个故事就是关于i的闭音节发音）③Chant(经过儿歌，让学生加深对i的闭音节发音的认识)④朗读以下单词：sitwithlivingroominthislittlepicture（这些单词学生均已学过，读起来比较顺利）⑤小结的闭音节发音规律三）ConsolidationGame:打苹果学生如能选中开音节的词，苹果会发光.2.听音选词;出示一些含i的单词.开闭音节混杂,让学生找出听到的单.（四）Development1.依照读音规则试读未学过的含字母i的单词，读对则掌声激励［PPT］（激励学生，提高学习能力）2.［PPT］出示混杂含aei的开闭音节的单词，依照读音规则，进行拼读。（难度加大，必定成功读出单词的学生，激发学生的自信心）（五）Summary让学生自