新人教版四年级下册数学（新插图）小数的意义 教学课件

R·四年级下册1.小数的意义和读写法小数的意义小数的意义和性质一、经历测量活动，了解小数的产生四人为一组，在教室里自由选择物品，拿出你的米尺测量出它们的长度。以米为单位，要如何表示？你能在米尺上找出一位小数吗？1dmm0.1m二、探究小数的意义和计数单位（）（）m（）m（）0.1m1dmmdmdmmm（）（）30.30.77把1m平均分成10份。一位小数就表示十分之几，十分之几可以写成一位小数。一位小数的计数单位是0.1。分米m0.1m观察每组数中的分数和小数，你发现了什么？1cm用米作单位可以怎么表示？

把1m平均分成100份。1cmm0.01m4cmm0.04m8cmm0.08m观察每组数中的分数和小数，你发现了什么？两位小数就表示百分之几，百分之几就可以写成两位小数。两位小数的计数单位就是0.01。厘米m0.01m把1m平均分成1000份。1mmm0.001m6mmm0.006m13mmm0.013m想一想，三位小数表示什么？它的计数单位是什么？毫米m0.001m三位小数就表示千分之几。千分之几就可以写成三位小数。三位小数的计数单位就是0.001。想一想：四位小数表示什么？五位小数呢？1dmm0.1m1cmm0.01m1mmm0.001m小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……1dmm0.1m1cmm0.01m1mmm0.001m每相邻两个计数单位之间的进率是10。分数：_____小数：_____分数：_____小数：_____分数：_____小数：_____

0.60.70.32三、巩固练习，拓展延伸1.【选自教材P33做一做】2.把相等的两数连起来。【选自教材P36练习九第1题】3.0.8里面有(

)个0.1。0.32里面有(

)个0.01。832【选自教材P36练习九第2题】4.用手势比画下面的长度。长:2.7cm体长:0.85dm身高:1.4m【选自教材P36练习九第3题】5.在直线上标出下面各数的位置。【选自教材P37练习九第7题】0.41.62.33.85同学们，开课时大家测量的数据现在能用小数表示吗？这节课你有哪些收获？四、课堂小结1.填空。(1)把1m平均分成100份，其中的1份用分数表示是()m，用小数表示是()m；其中的3份用分数表示是()m，用小数表示是()m。(2)小数的计数单位是()、()、()……分别写作()、()、()……0.010.03十分之一百分之一千分之一0.10.010.001▶备选练习书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！(3)0.7的计数单位是()，它有()个这样的计数单位。(4)()个0.01是0.23。(5)10个0.1是()；10个0.01是()；()个0.001是0.01。0.172310.110书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！2.判断。(对的画“√”,错的画“×”)(1)0.3表示把一个整体分成10份,表示其中的3份。 ()(2)0.6m等于6dm。 ()(3)小数计数单位之间的进率都是10。 ()×√×书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！轴对称R·四年级下册图形的运动（二）情境导入观察这些物体，你能发现它们都有什么共同特征？进一步认识轴对称图形及其对称轴像这样，对折后两边能够完全重合的图形就是轴对称图形。中间这条直线就是对称轴。这些图形都是

图形。轴对称你能画出它们的对称轴吗？（1）这幅图是轴对称图形吗？为什么？（2）中间的一条直线表示什么？探究轴对称图形的性质A′A认识对称点，找对称点A′A对称点的连线与对称轴

。垂直在操作中理解轴对称图形的对称点到对称轴的距离相等BB′CC′仔细观察这个图形，看一看，数一数，你发现了什么？小组讨论：（1）点A和点A′在这幅图中是两个对称点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（2）点B和点（）到对称轴的距离都是（）个小格，距离（）。（3）你发现了什么？和同伴交流交流。（1）点A和点A′在这幅图中是两个对称点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。3（2）点B和点（）到对称轴的距离都是（）个小格，距离（）。B′2相等我的发现：轴对称图形上两个对称点到对称轴的方格数（距离）是相等的。验证推广：选一个你喜欢的图形，先画出对称轴，再用字母标出对称点，像刚才一样继续研究验证。我的结论是：轴对称图形上两个对称点到对称轴的方格数（距离）是相等的。运用性质解决问题根据对称轴补全下面这个轴对称图形。怎样画得又好又快？“找”，找出图形上每条线段的端点；②“定”，根据对称轴确定每一个端点的对称点；③依次连接这些对称点。ABCDA＇B＇C＇D＇1.说一说轴对称图形有哪些特点？对称轴两侧的图形完全重合；对称点到对称轴的距离相等；对应点之间的连线垂直于对称轴。巩固练习，加强运用2.试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。第一步：找到关键点；第二步：通过数格找到对称点；第三步：顺次连线。A5格5格A'B'B3格3格3.剪下教材附页上的图形，先折一折，再画出下面图形的对称轴，看看能画几条。2条4条3条6条4