《道德与法治》七下-5.1 大自然的奇迹

热爱生命第五单元：主题词:生命自然生态平衡5.1大自然的奇迹

自主学习

请你用形容词形容生命，生命是怎样的？——美丽、精彩、神奇、脆弱、残酷……观察与感受－－精彩的生命残奥会上奋勇拼搏的运动健儿你有什么感触吗？一、美丽多样的生命1.生命的多样性，保证了地球生态的完整和活力，使我们这个星球生机勃勃，缤纷美丽。2.人类是生命演化的杰出成果，以自己独特的价值存在着、发展着，和自然界其他生物体共同构成美丽而神奇的生命世界。请你思考：人类可以离开大自然而独自生活吗？为什么？不可以，因为:1、人类来自大自然，是生物进化的结果。人的生命孕育于自然，又依赖于自然;2、我们的衣、食、住、行等都离不开大自然。二、尊重自然，保护生态生命源于自然，互相依存*蜜蜂酿出蜂蜜让许许多多的美食家们赞不绝口*蚂蚁设计的蚁巢使难以计数的建筑师们自形惭愧*鱼类动物的游泳技术让许许多多的游泳运动员佩服得五体投地*鸟类动物的飞翔技巧让许许多多的飞行家们终身研究*羚羊、袋鼠、狮子等野生动物的奔跑速度让许许多多的田径运动员们潜心学习甚至模仿*壁虎的附墙爬行特技让我们的登山运动员羡慕不已生命各有价值、共生共存人类应该怎样和大自然相处?1.我们要尊重自然，自觉地维护生态平衡.2.我们要善待大自然,与大自然和谐相处，让我们的星球保持恒久的美丽（重点）乱捕杀乱砍伐水污染沙尘暴你能用科学知识解释这些现象的危害性吗？随意践踏地球上的其它生命最终受害的是我们人类自己破坏人类赖以生存发展的生态环境尊重自然，保护生态和谐家园1地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。在地球的生物链中，各种生命共生共存，息息相关。这说明()A．人类可以随意践踏地球上的其他生命B．人类生命离不开大自然的哺育C．人类生命最具智慧，无需依赖其他生命D．人类生命比动物的生命更重要当堂检测B

2、据报道，云南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近的山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打掉，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打掉，自己的庄稼又被破坏。假如你是国家有关部门的负责人，你的做法是【】A.为了保护人类的利益，只好将大象打掉B.为了保护动物的利益，只能牺牲农民的利益C.采取有力措施，如在山的周围围上防大象的铁丝网等D.为了保护珍稀动物，只能强制将农民迁移当堂检测C世界上没有两片完全相同的树叶世界上也没有两个完全相同的人每个人都是独一无二的每个人的生命都是独特的，具有不可替代的价值；每个人的生命只有一次，不可重复，是宝贵的，我们要珍爱生命、护卫生命；人生短暂，要让有限的生命焕发光彩，不断提升生命的价值。

1.这是一个真实的故事：上海市一所中学里发生了一件不幸的事——一名初一学生选择用自杀的办法结束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考试考了30分。2.一名女中学生没有任何原因，竟在家中悬梁自尽，把疑问留给了年近半百的父母。

3.一名才华横溢的在校研究生，因导师说他的毕业论文开的题不好，就从楼顶上跳下自杀身亡。他在遗书中说，硕士毕业论文的开题做得不理想，学习压力太大，所以自杀，并把存折留给了父母，把书留给了同学。一组沉重的事实与数据

北京市心理危机研究与干预中心2003年公布的数据显示：中国每年至少有25万人死于自杀，有200万人自杀未遂，即平均每两分钟就有一人死于自杀，8人自杀未遂。自杀已经成为中国死亡原因中排序第五位的原因。在15~34岁年龄段的青壮年中，自杀是首位的死因。自杀轻生会给自己、家庭、亲友和社会带来什么危害？为什么在任何情况下都不能放弃自己的生命？珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。

这是一份动物的死亡档案。这些动物我们永远没机会再见到了。1914年旅鸽灭绝1917年佛罗里达狼灭绝1918年卡莱罗纳鹦鹉灭绝1925年高加索野牛灭绝

1937年巴厘虎灭绝1942年红鸭灭绝1948年袋狼灭绝1964年冠麻鸭灭绝……另一份“辛德勒名单”

这些动物正在死亡边缘挣扎

华南虎：仅余50只在动物园中扬子鳄：不超过1500只大熊猫：野外生存仅有1000只左右绒毛朱猴：仅余100只左右白眉长臂猿：中国野生量仅有50—70只

……这些植物正在死亡边缘挣扎：银杉、水杉、秃杉、人参、望天树、珙桐、金花茶等

我们应当怎样正确地对待生命呢？

（重点）1.要珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。2.要善待他人的生命。3.善待一切生命。

假如生活欺骗了你（俄）普希金

假如生活欺骗了你不要悲伤，不要心急忧郁的日子里需要镇静

相信吧，快乐的日子将会来临心儿永远向往着未来现在却常是忧郁一切都是瞬息一切都将会过去而那过去了的就会成为亲切的怀恋让我们一起行动起来：珍爱生命善待生命热爱生命，尊重生命，呵护生命，这是我们生活的主旋律。下列行为不属于珍爱生命的有（）①初中学生遇见有人落水，不假思索，下水营救②骑车过马路，遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则③为改善双休日伙食，两同学结伴到田野里捕捉青蛙④学校草坪上设置温馨提醒：“小草也是生命，请教下留情”A、①②B、①③C、②③D、①④B2016年3月28日，是第21个全国中小学安全教育日，主题是“强化安全意识，提升安全素养”。对青少年来说，生命就像一棵小草，期待人们用心浇灌；生命就像一朵鲜花，渴望人们精心呵护。我们周围不时闪现以下镜头：镜头一：小强积极参加学校组织的防火、防震、防溺水、防爆安全演练。镜头二：小红乐于当“义务交通员”，常常护送低年级同学过马路。镜头三：小花考试不及格，受到老师和父母的批评，跑道楼顶欲跳楼轻生。根据上述材料回答下列问题：（1）以上哪些镜头所反映的做法是正确的？（2）请你简要评析镜头三中小花的行为？（3）综合上述三个镜头，请你简要谈谈给我们带来的启示。答案（1）镜头一和镜头二。（2）小花欲跳楼轻生的行为是不珍爱自己生命的行为，也是对亲人、对社