牛津译林版一年级上Unit 5 A cherry,please第一课时 教案

牛津译林版英语一年级上Unit5Acherry,please第一课时教学设计课题Acherry,please(1)单元Unit5学科英语年级一年级上学习目标1.能听懂、会说、会读banana,peach,cherry,grape,please发音准确。2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:Acherry/grape/…please,OK.Thankyou.Look!Ha!Ha!重点1.能听懂、会说、会读banana,peach,cherry,grape,please发音准确。2.能听懂、会说、会读句型和日常用语:Acherry/grape/…please,OK.Thankyou.Look!Ha!Ha!难点1、句型:…please的用法和语调。2、词汇:cherry,grape,please,thank的读音。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、quickresponse通过展示图片让学生快速说出单词，以巩固所学的单词。二、Review1.T出示图片问Isthisapuppy?S1:No.Thisisateddy.2.T出示图片问Isthisabag?S2:Yes.3.T出示图片问Isthisabox?S3:Yes.4.T出示图片问Isthisapuppy?S4:Yes.5.T出示图片问Isthisanapple?S5:Yes.T:Doyoulikefruit?Ss:Yes.三、Let’slearn1.T展示图片，然后让学生跟读新单词acherry同法学习新单词abanana,apeach,agrape,.通过游戏方式练习句型能够配合老师复习句型:Isthisa…?Yes./No.学习新单词，并会跟读。在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，让他们很快融入情景之中。讲授新课二、StorytimeT出示Storytime图片1，引导学生看图学生听录音跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。播放录音，要注意读出故事中人物的心情哦！学生分小组分角色朗读。学生小组上台表演对话。听Storytime录音，学生跟读。根据图片内容两人进行对话表演。8.根据课文内容填空。三、Let’slearn---OK.---Thankyou.四、Playthegame.1.闪电游戏，见到闪电说NO，见到单词或句子快速读出。五、Playthegame让学生能够说出图片的英文。六、Exercises将单词与相应的图片连线。五、Summary句型：--Acherry,please.--OK.--Thankyou.六、Homework1.学写单词cherry,peach,banana,grape.2.同桌之间练习对话--Acherry,please.--OK.--Thankyou.播放课文录音时，模仿语音语调；分角色朗读课文，并上台表演对话。跟读Storytime并根据图片内容两人进行对话表演。同桌练习句型能迅速读出单词配合老师玩游戏积极配合老师完成练习。引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。课堂小结大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力，老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学