幼儿园：孩子做事拖拉怎么办家长讲座

淄博市家庭教育研究会家长必修课活动设计活动主题孩子做事拖拉怎么办活动时长10分钟以内执教讲师翟艳丽参与对象学前大班家长所属模块学刖活动目标通过分析大班孩子做事拖拉背后的原因，进而帮助广大家长通过有效措施解决大班孩子存在的做事拖拉的棘手问题，为更好的做好幼小衔接助力。活动重点.清楚大班孩子做事拖拉背后的原因；.掌握帮助孩子提高做事效率的有效措施。活动准备有融洽的亲子关系课程简介：关键词：做事拖拉培养能力本课题主要针对目前部分大班家长遇到的一个比较紧急又棘手的问题：面临即将步入小学的孩子，仍然做事拖拉磨蹭，不能提高做事效率，却难以应对。从现象产生到原因分析再到解决措施，一步步帮助家长提高育儿技巧，帮助孩子提高做事效率，进而为更好的步入小学轻松做好衔接准备。讲师简介：翟艳丽淄博市家庭教育研究会志愿者、讲师淄博市家庭教育讲师团讲师淄博市优秀教育工作者山东省百佳园长第二届齐鲁名校长工程人选活动过程大家好：欢迎关注本期课程《孩子做事拖拉怎么办》，我是淄博市家庭教育研究会讲师翟艳丽。孩子拖拉、磨蹭看似小问题却是大部分家长都会遇到的棘手问题，特别是大班幼儿面临即将升入小学，及时改正孩子做事拖拉的习惯，提高做事效率更是大部分大班家长急需解决的重要问题。孩子出现的任何问题一定有其原因，而孩子做事拖拉的原因又有哪些呢？经过研究分析，概括起来共有以下几方面：一是因为孩子年龄太小，缺乏时间管理能力。日本行为科学管理学家石田淳经过研究发现，孩子拖拉磨蹭，根源是对时间“无感”，更缺乏时间管理能力。比如，当要出门时，我们作为家长经常只是提醒孩子我们一会儿就出门，请赶紧收拾东西；其实，孩子根本就没有具体的时间概念，即使说到了具体几点，孩子对于时间的长度，也没有一个具体的感知。二是因为孩子做事的能力、方法、技巧还没有掌握，而平时因养育孩子人员比较充足，家长包办代替太多，孩子自己动手锻炼的机会太少，很多孩子是由“隔代亲”的长辈替代养育，剥夺了孩子的很多锻炼机会，甚至到了大班有的爷爷奶奶还端着碗喂孩子吃饭，睡觉醒了帮着孩子穿衣戴帽。也有很多年轻的家长因为工作忙，时间紧，常常觉得让孩子自己动手整理物品收拾房间既浪费时间，又没有好的效果，就选择干净利索快，家长快速做完不给孩子机会。久而久之，孩子潜意识里会产生“有人帮我做”的想法，依赖性太强，致使孩子做事磨磨蹭蹭。三是有些孩子因缺乏自信，致使动作变慢，给人有做事拖拉的感觉。如果孩子的拖拉属于这种情况，而家长又不了解情况在孩子做事时喜欢在一旁不断地责备、催促，孩子的自信心会受到更加不好的影响，致使他的动作不仅快不起来，反而会更慢。四是有的孩子对事情进行区别性对待，有的事做起来很干脆麻利快，有的事做起来拖拖拉拉。比如，在家里，让孩子帮忙收下玩具的时候，你会发现孩子就会慢吞吞的，任你怎么喊，他一如既往的慢。但是，如果你说要带他去动物园玩,他就早早把自己的东西收拾妥当准备出发。由此可见，孩子对他感兴趣的动作就很快，反之，就会出现磨蹭的现象。这种情况就是因孩子对某些事情因缺乏兴趣而产生的做事动力不足造成的拖拉磨蹭。针对以上几种情况，我们家长可以认真分析孩子做事拖拉的具体原因，对症下药，采取以下几项措施：首先，可以从两个方面培养大班孩子的时间管理能力。一是想办法让时间看得见。家长可以帮助孩子准备一个计量时间的沙漏（大部分文具店都能买到），沙漏里的沙子漏完大约需要15分钟，这样有助于帮助孩子加强对时间的直观感觉。比如，孩子早上吃早餐时，可以鼓励孩子启用沙漏，父母可以跟孩子约定“沙子漏完后，你的早餐也要吃完，这差不多就是15分钟。”孩子可以观察沙子一点点地从上方漏到下方，观察中感知时间消逝的过程。二是让时间闻得到，也就是听得见。家长可以帮孩子准备一个定时器，在孩子在做某些事情之前，调试好时间进行提醒。比如，孩子晚上睡前要洗漱，那么可以在规定好的时间前调式好定时器。当定时器响起时，孩子就需要停止手上的一切事情包括玩玩具，并且要把玩具收拾好，接着去洗漱。如果孩子按时洗漱了，可以及时肯定和鼓励，例如可以多讲一个睡前故事；反之，则减少一个听故事的机会。其次，家长要做到多放手，多鼓励，将做事的主动权归还孩子。孩子年龄越小动手的意愿度越强，所以当孩子对做某件事有兴趣时，家长要及时引导，大胆放手，抓住学习、锻炼的敏感期，让孩子在实践中培养自理自立能力。再者，家长要多提供方法让孩子去锻炼。家长要用合适的方式教给孩子自我服务与为他人服务的技巧，使孩子能够胜任各项工作。比如，大班孩子应该学会整理衣帽橱,此时家长要告诉孩子：大的物品在下面，小的物品在上面；常用物品在上面，不常用物品在下面等。第三，作为家长需要多用正向、肯定、鼓励的方式给孩子营造积极做事的愉快地精神氛围，培养孩子自己做事的自信心。非常关键的一点就是家长要了解孩子的年龄特点，降低对孩子的要求，减轻孩子的心理压力。比如说阅读，如果孩子以前并没有成熟的阅读习惯、识字量较少，那么就不适合一开始就为他选择大量文字的书籍，而是应该先选择趣味性较强、故事性较强、图文并茂的绘本，先从文字量少的绘本开始阅读，慢慢增加绘本中的文字数量。一开始先亲子陪伴阅读，等孩子阅读渐渐能力提升后，再慢慢放手让孩子自主阅读，帮助孩子降低事情难度，给孩子成长的时间，让孩子真正从这些事情里收获能力和自信。第四，作为家长要学会激发动机，培养孩子做事的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师。在幼儿园游戏时间从来都不需要催促孩子孩子就飞快跑到自己喜欢的区域或场地进行玩耍，这是因为孩子在选择自己最喜欢的、感兴趣的游戏玩。但生活中并不是所有的事情，都如同游戏一样，那么让孩子兴趣盎然。事物本身缺乏兴趣，我们家长应该学会制造兴趣。例如：孩子不喜欢收玩具，我们家长可以和孩子比赛收玩具。如果做事的过程比较乏味，那我们家长可以将结果变得让孩子感兴趣，巧用奖励的办法，帮助孩子养成好习惯。例如：我的孩子早上起床很困难，我和孩子一起约定并记录每天起床的心情，连续十天早睡早起不拖拉，我们可以奖励一个他特别想要的玩具或者想去的地方。一天一记录、一天一鼓励、一周一结算的方式，激励孩子养成好习惯。总之，孩子的拖拉行为是多种原因造成的，作为家长必须找准原因，对症下药，采取措施才能取得事半功倍的效果。每一个孩子都是一枝含苞待放的花蕾,只是每朵花绽放的时间不同而已，希望每位家长能够对待孩子多点耐心，静待花开。本次交流就到这里！淄博市家庭教育研究会：益家微课堂，助您快成长。小测试：.孩子做事拖拉磨蹭的原因共有（）A.缺乏时间管理能力B.缺乏锻炼，过分依赖C.缺乏自信D.缺乏兴趣，动力不足.（）行为科学管理学家石田淳经过研究发现，孩子拖拉磨蹭，根源是对时间“无感二A.美国B.日本C.英国D.中国.家长可以从（）和（）两个方面培养大班孩子的时间管理能力。A.让时间看得见B.让时间听得见C.唠叨D.监督.家长要做到（），多鼓励，将做事的主动权归还孩子。A.多包办B.多代替C.多批评D.多放手.作为家长要给孩子营造积极做事的愉快地精神氛围，培养孩子自己做事的（）。A.自信心B.能力C.方法D.技巧答案：1.ABCD2.B3.AB4.D5.A活动总结/反思本次课题讲完以后，明显感受到非常有效的引起了广大家长对培养孩子良好自理能力重要性的思考，清晰了形成孩子做事拖拉磨蹭的各种原因。特别是通过倾听后面讲述的一系列有效措施，能使家长认真分析每个孩子以及每件事情拖拉磨蹭背后的不同原因进行区别