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文档简介

外研社课标版（三年级起点）四上Module3Unit2What'stheeIephantdoing?教学设计（第2课时）【课时内容】Module3Unit2What'stheelephantdoing?Listenandsay.Thensing.Doandsay.Draw,askandanswer.【课时目标】.大多数学生能够唱歌曲“Row,row,rowyourboal”。.大多数学生能够会说：I'mswimming.You,reswimming.She'sswimming.He'splayingbasketball.等句子，会提问：What'sshedoing?Whataretheydoing?,能够正确运用各个人称的现在进行时进行交流。.能够在活动的过程中逐渐爱上英语学习。【突破重难点】重点：能够进一步理解现在进行时，并熟练运用。难点：能够在生活中正确运用各个人称的现在进行时进行交流。【师生齐准备】多媒体课件、录音机、磁带【教学过程】Step1Warmingup昕一听，做一做。全体学生起立，根据教师发出的指令做动作，同时重复教师指令，做对也说对的留下，错了坐下，看最后谁是站着的，谁就是游戏的赢家。

教师的指令包括：jump,dance,draw,sing,playfootball,dotaijiquan等等，也可以说动物的名字。【设计思路】这样的活动可以使学生一边动手一边动嘴，同时还回忆了学过的词汇，一举多得。Step2Presentation.学习歌曲：“Row,row,rowyourboat(1)教师在幻灯片中呈现一幅划船的照片，并做划船的动作，引导大家说：“rowaboat”,接着指图片中的溪流,讲解merrily,stream,并且领读gentlydownthestreamo(2)师生同唱歌曲，同时做划船动作。.学习：Doandsay.(1)一起复习：Lyou,he,she,they等人称代词。(2)教师一边做游泳动作，一边说“Pmswimming.”并引导学生描述教师的动作："You,swimming”，接着引导学生用和“She、”来说句子。(3)看书Part5"D。andsay.”，读课文，并且四人一组，试着按照书上做一做，说一说。.学习：Draw,askandanswer.⑴教师使用学生们在美术课上画的画提问大家：“Whataretheydoing?Whafsshedoing?What^hedoing?”找学生回答问题。(2)听录音，复习现在进行时的问句。大家跟随录音说句子。•Step3Consolidation和同桌合作，画一幅画，并用现在进行时做问答。・Step4Summingup.完成导学案中“巩固提升”1。.核对答案。这节课我的收获是：这节课我的不足是：【板书设计】

Unit2Whafstheelephantdoing?Fm/You5re/He's/She'

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