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本文格式为Word版，下载可任意编辑——“小升初”英语口语技巧介绍

近几年来好多重点学校在招生的时候越来越提防学生的英语口语表达才能、查看才能和创造才能的考核。根据近几年重点学校的考题，我总结了一下，在面试中需要留神的几个方面。

第一，英语表达才能的考察。主要考察孩子的英文口语表达才能和语言的组织才能，这片面通常会允许学生用汉语回复，但一口流利的英语和标准的发音能为孩子增色不少，会给人留下很深刻的印象，让人眼前一亮。这也对传统只会背单词的孩子提出了挑战，只有学以致用，才能在这第一环节稳操胜券。

其次，记忆性考察。这种题考察的是学生瞬间记忆的才能。通常在这个步骤中孩子失利的理由主要有这样几个。首先，学生心理过于慌张，而使得思想不能集中，而无法完成记忆任务；其次，好多孩子由于不自信不敢举手抢答而失去了机遇。所以在面试中自信是首先理应具备的根本素质。在近几年的招生考试中好多学校都举行了面试这个环节，面试考察学生的除了相应的根基学识以外更多的是在考察学生的应变才能和临场心理素质。

第三是考察的是学生的查看才能和发散性思维。在这个环节中由于没有事前的打定和训练，好多学生没有留心的查看，明明是很简朴的题，却无从回复。当然，还有一些同学由于慌张而不敢抢答。类似这种处境的失分实在有些惋惜。

第四主要是沟通和情商的考察。现在的孩子都是独生子女，在家被父母宠着、爱着，通常很少与人共享和合作，遇到窘境自然也在少数。在这两个环节通过团队沟通合作，考察孩子的沟通和情商。题目没有标准答案，但更能真实的回响孩子的内心的想法，也提示着大多数父母，在以后的培养过程中不仅仅要重视学识和分数，对孩子沟通、价值观的影响也很重要。

第五主要考察创造思维、演讲才能和学习才能。通过孩子们对活动的选择，考察其创造性和挑战性；通过孩子对选择活动的当众回复，考察其演讲演示才能；通过倾听全体孩子对问题的见解，结果推选组长，考察孩子的学习才能，是否能察觉别人的优点和优点，并举行自我反省和学习。

结果考察的根本都是根基学识，以奥数英语结合的题居多，有口答也有笔答，但总体来说难度不会更加大，所以只要孩子们冷静冷静的去答根本理应没问题。

所以，从上面的分析我们不难看出，近几年各个中学在面试中考察的重点已经并不全在根基学识上，大片面重点落在了考察学生临场发挥的才能，英语才能、查看才能，记忆才能，发散思维和心理素质等学习才能上面，由于这些素质都表达了孩子在上初

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