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文档简介

下面每行中不同的是什么？请你把它圈起来。1.2.3.4.分类整理下面的图形（1）按形状分一分、涂一涂，再说一说每种图形各有几个、(2)如果把这些图形分成两组。可以怎样分？把分出来的结果表示出、并与同学交流自己的分法。平面图形立体图形数量（3）根据分的结果。同桌互相提一个问题。1.平面图形比立体图形多多少个？2.立体图形比平面图形少多少个？151315-13=2(个)15-13=2(个)（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分组的结果表示出来。（2）你能提出什么数学问题？会飞不会飞数量361、会飞的比不会飞的少几只？6-3=3（只）答：会飞的比不会飞的少几只。2、有四只脚的动物比两只脚的多几只？两只脚四只脚数量6-3=3（只）答：有四只脚的动物两只脚的多3只。366.一（1）班同学最喜欢的小动物的情况如下图。根据上图填写下表。人数根据上面的统计结果回答问题。（1）喜欢什么动物的人数最多？（2）喜欢哪两种动物的人数同样多？（3）你能提出什么问题？答：喜欢熊猫的人数最多。答：喜欢小猴和小猫的人数同样多。喜欢熊猫的同学比喜欢小猫的人数多多少人？366787.给这些同学分类。（1）按不同的活动分一分，填写下表。打乒乓球踢足球踢毽跳绳人数4536（2）如果分成两组，可以怎样分？男女人数108（3）说一说你知道了什么信息。（4）你能提出什么数学问题？1.打乒乓球的和踢足球的一共有几人？2.跳绳的比打乒乓球的多几人？10+8=18（人）答：打乒乓球的和踢足球的一共有18人10-8=2（人）答：跳绳的比打乒乓球的多2人。你

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