《反法西斯战争胜利》说课稿

人教版九下第7课反法西斯战争的胜利

《反法西斯战争的胜利》

说教材说学情说教法学法说教学设计

一、说教材（一)

课标要求（1）通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用；（2）简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和柏林战役在反法西斯战争中的作用。

一、说教材（二）教材地位

《反法西斯战争的胜利》是九年级下册第三单元最后一课，也是第二次世界大战的最后一课，本课教材继上一课教材介绍了苏德战争和太平洋战争爆发后，紧接着介绍了世界反法西斯联盟的建立，世界进步力量联合起来，改变了双方的力量对比。展示了二战后期世界反法西斯同盟在政治上和军事上团结协作，战胜法西斯集团的全过程，展示了二战的胜利大结局。它在整个二战和本单元中占着举足轻重的位置。教材本着初中生认知水平的需要，选取了《联合国家宣言》、斯大林格勒战役、雅尔塔会议、诺曼底登陆和攻克柏林五个典型史实，分别从政治和军事两方面阐明了同盟军的对敌行动。学习本课能够使学生具体的感知这段历史，获取历史信息，有效提高多层面、多角度的分析历史问题的能力，还可最大限度地挖掘其中的育人因素，引发学生对正义的力量只要联合起来就能战胜邪恶等问题的思考，从而形成正确的世界观、人生观和价值观。通过本课的学习，让学生感受到战争的破坏性和残酷性，从而树立热爱和平，远离战争的信念。

一、说教材（三）教材的重点和难点教学重点：世界反法西斯联盟的建立雅尔塔会议斯大林格勒战役诺曼底登陆攻克柏林战役教学难点：苏联和美英的社会制度不同，为什么在反法西斯的战斗中能结成联盟？雅尔塔秘密协定的实质。（二）、说重点、难点：1、重点一：斯大林格勒战役斯大林格勒战役是本节的核心内容之一，是教材的中心环节之一。它使苏德战争的进程发生了根本性的转折；极大提高勒苏联的国际威望，鼓舞勒世界各国人民；加强了国际反法西斯同盟国家的合作与团结，促进法西斯集团内部的瓦解；推动了整个战争形势的转折，是整个二战的转折点。因此重点讲解。突破策略：（1）让学生阅读、看《地图册》战争形势图。（2）利用多媒体设备展示斯大林格勒战役的视频资料，并结合讲解。（3）思考讨论：为什么发生在苏德战场的斯大林格勒战役会是整个二战的重要转折点？二、说学情对于第二次世界大战，学生已经了解了全面爆发的过程，对结局特别关注，再加上有中国抗日战争的基础，学生学这一课一定兴趣很浓，求知欲也比较强，不过作为初中生，他们的认识仍然以感性认识为主，理性分析还比较欠缺，因此，我顺应学生的这一特点，将零散的知识以表格形式进行归类整合，并适当引用课本内外的有关图片和多媒体课件，引导他们主动学习、积极思考、透彻理解，使他们产生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学习的自信心。三、说教法、学法

根据新课程“先学后教，以学定教”的理念，在教学中我采取“复习检查—问题导学—所得展示—点拨整合—基础训练—提高拓展”的“六环节”课堂教学模式，从学生的实际水平和能力出发，以学案形式呈现设计问题，先让学生通过自读自主解决，解决不了放给小组讨论解决，小组展示中发现问题教师及时点拨引导解决。对部分之间的过度和各部分之间关系的整合教师主导好，帮学生将零散的知识形成系统。同时借助多媒体课件、图片，通过教师的讲解，突出重点，突破难点。教师教得好，不如学生学得好。这节课主要通过学案设计问题引导学生阅读、思考、讨论、探究，来培养学生捕获信息的能力、分析理解的能力和深层探究的能力；然后通过学生展示的方式，培养其口头表达能力，加强情感态度价值观的教育。四、说教学设计1、复习检查（温故知新自然导入）2、问题导学（自读文本自主完成）3、所得展示（主动展示合作共赢）4、点拨整合（随机点拨适时整合）5、基础训练（及时反馈查漏补缺）6、提高拓展（学以致用提升能力）

1、复习检查（温故知新自然导入3分钟）

①列举二战在全面爆发阶段发生的主要战役。

②列举二战开始、扩大和达到最大规模的时间及标志性事件。

③世界上爱好和平的国家和人民会任凭法西斯这样猖狂下去吗？

2、问题导学（阅读文本自主完成18分钟）

①自读《联合国家宣言》一框，填表：两大对立同盟法西斯同盟世界反法西斯同盟成立时间1940.9.27几国组成3国签订的文件《德意日三国同盟条约》《》性质联合行动政治恐怖政治上经济掠夺物质上军事屠杀军事上影响法西斯的侵略战争在扩大

②你能用自己的话说出世界反法西斯同盟建立的史实吗？（从背景、时间说起）试着说给同学听听。

③思考后与同学交流：苏联和美英的社会制度不同，为什么在反法西斯的战争中能结成联盟？④自读《斯大林格勒战役》一框，填表：

第二次世界大战的转折点发生时间战场转折战役共同作用1942.6-1943.2苏德战场1942年夏太平洋战场1943年春北非战场⑤简要将斯大林格勒战役的史实说给同学听听(包括时间、经过和意义)。

思考后与同学交流：为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？

⑥自读《雅尔塔会议》一框，填表：

会议名称召开时间主要参会国会议主要内容地位开罗会议1943.11德黑兰会议1943.11-12决定开辟欧洲第二战场雅尔塔会议美、英、苏是反法西斯同盟最重要的会议波茨坦会议敦促日本投降，重申《开罗宣言》必须实施略⑦说说你对雅尔塔会议内容的理解。

再读《雅尔塔秘密协定》的内容，你能看出该协定的实质是什么？

⑧自读《诺曼底登陆和攻克柏林》一框，写出下列时间发生的事件：

1944年6月：

1945年4月：

1945年5月8日：

1945年9月：

苏军战士把胜利的红旗插到柏林国会大厦顶上（这幅照片拍摄于哪一年？反映的是哪一重大历史事件？在世界反法西斯战争中有何作用？）⑨你知道中国抗日战争和世界反法西斯战争有何关系吗？世界反法西斯战争取胜的主要原因是什么？中国抗日战争呢？

⑩思考后与同学交流：从中国和世界人民取得反法西斯战争胜利的原因中你能得到什么认识？

3、所得展示（自主展示合作共赢10分钟）

学生按序自主展示，每人一题，包括说给同学听的史实；有难度的问题先独立思考，然后小组内部交流，每组代表再展示，与全班同学交流。

4、点拨整合（随机点拨适时整合7分钟）

①④⑥⑧自读后填表等属于一般了解内容，较易掌握；②⑤⑦用自己的话说出世界反法西斯同盟建立的史实、斯大林格勒战役的史实和雅尔塔会议的内容，意在加深学生对重点知识的理解和掌握，从而为突破难点奠定基础；引入地图讲解诺曼底登陆到德国投降的过程，形象地突出重点；补充图片了解德国投降、盟军胜利时的情景，拓展视野，加深学生对正义必胜的形象认识；⑨⑩引导学生通过深层次的探究，找到历史与现实的契合点，通过谈认识，自然受到情感、态度、价值观的熏陶；通过板书将五个对敌行动整合成政治、军事两个方面，形成系统，学生对本课知识就有了整体印象。5、基础训练（及时反馈查漏补缺3分钟）

①、标志着国际反法西斯统一战线最终形成的事件是（）

A．德国闪击波兰 B．珍珠港事件的爆发C.《联合国家宣言》的发表 D．斯大林格勒战役的胜利

②、开辟欧洲第二战场的战役的登陆点是（）

A．敦刻尔克B．里尔C．布雷斯特D．诺曼底

③、提出建立联合国是在下列哪次会议（）

A．德黑兰会议B．雅尔塔会议C．开罗会议D．波茨坦会议

④、世界反法西斯战争胜利的根本原因是（）

A．世界反法西斯国家的团结战斗和世界人民的支持B．英美两国的联盟

C．苏美两国的中流砥柱作用D．美国使用了原子弹

⑤、下列战役不属于第二次世界大战的转折点是（）

A．莫斯科保卫战B．阿拉曼战役C．斯大林格勒战役D．中途岛海战

⑥、1945年世界反法西斯战争的胜利，给人类留下的历史启迪有

①加强国际合作，有利于战胜共同的敌人②不同社会制度的国家可以相互合作③世界各国应互不侵犯、和平共处④和平来之不易，战争悲剧不能重演（）

A、①③④B、②③④C、①②③D、①②③④6、提高拓展（学以致用提升能力4分钟）

2..阅读下列材料

中华民族为世界反法西斯战争的胜利付出了巨大的民族牺牲，……苏联卫国战争给德国法西斯以毁灭性打击，并同盟军一起夺得反法西斯战争欧洲战场的胜利，美英盟军在太平洋战场的反攻，……都是对中国抗日战争的巨大支持和宝贵援助……世界反法西斯战争是人类历史上最伟大的正义战争，它给人类留下的历史启迪也最为珍贵。