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文档简介

第九章机械与人第一节科学探究杠杆的平衡条件蓬溪县吉星小学教师：赵军只要能给我一个支点，我就能撬动地球一.认识杠杆1.有力的作用2.绕固定点转动3.硬棒归纳结论:在力的作用下，能绕某一固定点转动的硬棒，物理学中叫做杠杆.杠杆有什么共同的特征呢？让我想一想?在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？现实生活中的杠杆FO支点F1动力F2阻力认识杠杆的几个概念动力作用线L1阻力作用线L2支点动力动力臂阻力阻力臂杠杆绕着转动的固定点，用0表示。使杠杆转动的力，用F1表示。从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。这些概念很重要

一“点”——支点O（一定在杠杆上）动力F1

二“力”——相对的阻力F2

动力臂L1

二“臂”——

阻力臂L2杠杆五要素标画出杠杆的五要素F1L1◎oF2L2试一试oF1F2L2.L1OOL1L2F1F2L2L1F1F2你会画力臂了吗？画力臂的方法：一找（找准支点）二画（画出力的作用线,延长线用虚线）三引（引垂线,用虚线）四标（标垂足---直角符号、标力臂---支点到垂足的距离）当杠杆在动力和阻力的作用下静止或做匀速转动时，我们说杠杆平衡了。用橡皮、小刀、直尺、硬币等物组成杠杆，并使其平衡小实验实验探究：杠杆的平衡条件1、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2、猜想与假设：假设一：假设二：假设三：假设四：F1+L1=F2+L2F1–L1=F2–L2F1/L1=F2/L2F1

·L1=F2

·L2F1F2oL1L2杠杆平衡螺母制定计划进行实验与收集证据实验次数F1/NL1/cmF2/NL2/cm123实验表格请同学们开始实验提问:

你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论是什么?杠杆的平衡条件是：交流与合作动力×动力臂=阻力×阻力臂公式表示为：F1·L1=F2·L2这就是阿基米德发现的杠杆原理。1.两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡,则()

A.这两个力的大小必须相等

B.这两个力的力臂长必须相等

C.力臂较长的那个力比较大

D.力臂较长的那个力比较小D学以致用2、已平衡的杠杆（如图）1、两端去掉相同质量的钩码，杠杆平衡吗？2、将两端钩码向支点移同样的距离，杠杆平衡吗？3、画出图中作用在A点最小的力的方向。

FAB

如何用弹簧测力计将下面的杠杆调平？AOBCF2F1如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端B端，其中AO＝0.1m，AB＝1m，OC＝0.7m，要撬起重为1400N的石头，需要在B端竖直向下用多少N的力才能撬起石头？3、计算题你做对了吗？已知：L2=A0=0.1mL1=0C=0.7mF2=G=1400N解：由杠杆平衡条件：F1L1=F2L2可得：答：需要在B端竖直向下用200N的力才能撬起石头。求：F1=?小结1.学习了杠杆、支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念.2.探究了杠杆的平衡条件是动力动力臂=阻力阻力臂公式表示为:F1l1=F

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