感受生命的意义 导学案 部编版道德与法治七年级上册

集体备课初教案主备人：xxx授课人：xxx八年级班学科：道德与法治课题第1课时感受生命的意义授课时间2021年月日教学目标知识与技能明确人生是有意义的，生命的意义需要自己发现和创造，增强选择过有意义的生活的能力;增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。过程与方法运用独学、对学、群学的方式让学生感受到生命存在的价值和意义。情感态度与价值观感受生命的丰富和美好，体会生命的价值;愿意去探索和创造自已生命的意义。教学重点懂博探索生命意义的重要性;懂得生命是独特的,生命的意义是具体的，明晰自己生命的意义。教学难点增强选择过有意义的生活的能力;增强运用自己的品质实现生命的意义和价值的能力。教具准备PPT教学过程设计个性修改一、目标导学（导入新课）歌曲导入，播放歌曲《生命的意义》。你怎样理解生命的意义？今天，我们就一起来学习《感受生命的意义》。二、自学自研1.生命的追问（什么是有意义的生命？）（1）能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任，这样的一生是值得的；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。2.发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要自己发现和创造。三、交流展示：学法指导:独学一一(1)仔细阅读课本，画出重点内容(2)完成下列思考题(3)结合课本及生活实际举例，并派代表展示)1阅读教材第111页运用你的经验(1)采访你生命中三个重要的人，请他们说说活着是为了什么。(2)你的答案是什么呢?2.阅读教材第112页探究与分享有人说，不要为别人而活;也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的思考，并和同学交流分享。3.阅读教材第113页探究与分享(1)这些经历对你的生命有怎样的意义?(2)与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中，你想到了什么?4.阅读教材第114页探充与分享(1)在这项志感服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义?(2)这样的志愿活动对你会有怎样的意义?自主探究：四、巩固提升1．探索生命意义，是人类生命的原动力之一。怎样的一生是值得过的？以下答案你不认同的是()A．能够活出自己的人生，实现自我价值B．不择手段让自己过得舒服、快乐C．承担起对自己、他人、社会的责任D．将个人追求建立在人类共同需要的基础上2．小军学完本课后感悟到，当我们发现自己能够为他人带来欢乐，为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的意义。下列行为中可以让生命有意义的是()①某官员为了自己的私利而向他人索要贿赂②在公共汽车上主动给老人让座③积极主动地护送盲人过马路④向灾区小朋友捐款捐物，奉献爱心A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④3．无论是在炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是竞技场上的运动员，锄奸铲恶的人民卫士……他们的人生过得充实而有意义。为了更好地实现人生的意义，我们应该()①驾驭自己的生活，选择自己的人生道路②在自己的生活经历中一点一点地建构自己③发现和创造自己的生命意义④珍爱自己的生命A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④五、小结：生命属于我们