走进名著-初中语文名著阅读综合性学习课件

那么阅读就像阳光如果把生活比喻为创作的意境走进名著重温经典语文名著阅读综合性学习

《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《名人传》《朝花夕拾》与大师牵手与名人相约与名著对话与大师牵手

施耐庵（约1296～1370）中国元末明初作家。名子安（一说名耳），又名肇瑞，字彦端，号子安，别号耐庵兴化（今江苏兴化县）人，原籍苏州。他是孔子七十二弟子之一施之常的后裔。施耐庵自幼聪明好学，才气过人，事亲至孝，为人仗义。19岁中秀才，28岁中举人，36岁与刘伯温同榜中进士。其曾在钱塘（今浙江省杭州市）

，为官三年，因不满官场黑暗，不愿逢迎权贵，弃官回乡。

他生活在元明之际，目睹当时朝廷的黑暗，统治者的混庸，政治的腐败，社会的不平，便作《水浒传》以抒写胸中的愤慨。

内容简介：

《水浒传》作于元末明初，是我国历史上第一部用白话文写成的章回体小说。小说主要叙述了北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚众起义的故事，再现了封建时代农民起义从发生、发展到失败的全过程，塑造了宋江、林冲、李逵、武松、鲁智深等英雄形象，是中国古代优秀长篇小说之一。小说最闪光的思想在于对把封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予了肯定，并揭示了农民起义的社会根源。艺术特色：

《水浒传》作者把人物置于真实的历史环境中，紧紧扣住人物性格各自不同的身份和经历来刻画典型性格，为了更好地塑造好人物，作者还非常注意将不同性格的人物和相近性格的人物进行对比。故事情节曲折、生动。每一个故事的高潮都能紧扣读者的心弦。富有特色的语言。《水浒传》语言有非常强的艺术魅力，小说是以口语为基础，经过加工提炼而创造的文学语言：明快、洗练、准确而生动，并有浓厚的生活气息。熟练的运用个性化的语言，通过人物的对话表现人物性格，让读者如闻其声，如见其人。

鲁智深（花和尚）拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林、嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。

武松（行者）血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，（不足：滥杀无辜）是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。吴用（智多星）智取生辰纲足智多谋、神机妙算。林冲（豹子头）误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山、武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵（黑旋风）真假李逵、中州劫法场、嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。与名人相约：与名著对话

《水浒传》一书记述了以宋江为首的一百零八好汉从聚义梁山泊,到受朝廷招安,再到大破辽兵,最后剿灭叛党,却遭奸人谋害的英雄故事.读完全书,印在我脑海里挥之不去的只有两个字:忠,义。

《鲁滨孙漂流记》笛福与大师牵手：笛福（1660－1731），英国小说家、新闻记者。他在西方文学史上有着特殊的位置被称为“英国和欧洲小说之父”。18世纪长篇小说兴起，笛福作为西方新兴资产阶级的代言人，他的创作开辟了写实的风格，其代表作《鲁宾孙漂流记》闻名于世，是英国文学史上第一部现实主义小说。反映了资产阶级上升时期要求“个性自由”，发挥个人才能和智慧，勇于冒险的精神。其他小说有《辛格顿船长》、《摩尔·佛兰德斯，《罗克查娜》、《大疫年日记》、《杰克上校》、《一个骑士的回忆》等。内容介绍：

《鲁滨孙漂流记》是笛福受到苏格兰水手亚历山大·塞尔特克的真实经历的启发而创作的。小说叙述了17世纪有个叫鲁滨孙的英国人在航海中遇难，一个人流落到荒芜人烟的小岛。在小岛上战胜了各种困难生活了28年，最终回到了英国的故事。体现他不畏艰险，机智勇敢，聪明能干的性格特点。艺术特色：1.小说成功的运用了第一人称的写法，情节细腻逼真，使故事具有强烈的真实感，使读者身临其境。2.采用回忆录的形式，又在小说中用日记做穿插，表现人物内心的感受和对事物的思考。3.作者善于把假想的事物写得准确生动，栩栩如生。4.整体风格简朴明朗；语言自然流畅通俗易懂。与名人相约

鲁滨逊自己搭建房屋，尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干，自己摸索着做桌椅、做陶器，用围巾筛面做面包，还搭救并训练了一个野人“星期五”，使他成为自己的忠实奴仆。就这样，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活，面对人生困境，鲁滨逊的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

与名著对话读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。

我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！名人传

罗曼罗兰与大师牵手罗曼·罗兰（1866－1944）饮誉国际文坛的法国现实主义作家、音乐评论家。他毕生向往和平民主，追求自由进步，是一位伟大的资产阶级民主主义者和人道主义者，有“欧洲的良心”之称。代表作品有：《名人传》、《约翰·克利斯朵夫》获法兰西学院文学奖金。《贝多芬的伟大创作时期》。1915年，为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同人类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，罗曼·罗兰被授予诺贝尔文学奖。内容介绍：

《名人传》是《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记的合成，被称为世界“三大英雄传”又称为“巨人三传”。作者着重描述的是伟大的天才如何在人生的艰难困苦中寻求真理，在人生征途上历经苦难而不改初衷的心路历程，为创造出表现真、善、美的不朽杰作，而献出毕生经历的精神。用感人肺腑的笔墨，凸现了他们崇高的人格、广阔的胸襟和博爱的情感，为我们谱写了一首《英雄交响曲》。艺术特色：1.作品不仅描绘了传主肉体上痛苦，更着意展现其精神上所经受的巨大磨难。2.作者善于将传主的生平置于时代的大背景下，通过对传主刻画，展现出一个时代的精神走向和知识分子的生命形态、思想变迁和人生抉择。3.作者善于展现和描绘个人奋斗和思想探索的艰难历程。4.通过引用传主的书信、日记和遗嘱等生平材料，使传记显得更加真实生动。与名人相约世界级音乐大师——路德维希·冯·贝多芬他是在鲜为人知的过去中磨练出来的，他的童年可谓悲惨，他的命运可谓坎坷。内心的孤独，生命的苦楚，这些都成为他的创作来源。在生命中挣扎，在苦痛中创作，谱写着非同凡人的命运，讴歌着苦痛换来的快乐。

用痛苦换来欢乐！天才雕刻家米开朗琪罗

米开朗琪罗，这位大师的一生都在忍受着政治、教皇、家庭的胁迫，性格上的优柔寡断更使得他无力反抗。他的天才与一个在背叛他的心灵结合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲剧情节。然而他用一种极为谦卑的爱来爱着自己的亲人。但，终生陪伴他的只有永远的孤独。回望过去，他创作许多应该给他带来希望与自豪的作品，但他无法聊以自慰。他做了他可能做的一切，但他觉得自己虚度了一生。他以怎样一种勇气叩问这个丑陋的世界。也许值得同情的是像我们这些卑微的以他人的伤痛搜刮快乐的根本不懂得生命的人。

俄罗斯名作家

列夫·托尔斯泰罗曼罗兰说：生活是严酷的，对于那些不安于平庸的人来说，生活就是一场无休止的搏斗，而且往往是无荣誉无幸福可言的，在孤独中默默进行的一场可悲的搏斗。这大概就是对于托尔斯泰行为的最好注解。“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，无不表明伟大的人生就是一场无休无止的战斗。

贝多芬在生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下了传世的杰作。托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。他们面对家庭生活的不幸和社会的排斥，进行不屈不挠地抗争。真实的苦难使他们直面人生，而与苦难的搏斗，则造就了他们的伟大。

与名著对话《朝花夕拾》

鲁迅与大师牵手鲁迅（1881－1936）原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。代表作品有：我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》、《彷徨》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。内容介绍：

《朝花夕拾》共收入作品十篇，是鲁迅1926年所做的回忆性散文集的结集。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。书的内容包括：《狗·猫·鼠》是写对猫的厌恶和仇恨，《阿长与〈山海经〉》写怀念长妈妈，《二十四孝图》写批判封建孝道观念，《五猖会》表现封建家长制阴影，《无常》描绘迷信传说中的勾魂使者，《从百草园到三味书屋》是写塾师寿镜吾的，《父亲的病》揭露庸医误人，《琐记》描写一个心术不正、令人憎恶的衍太太形象，《藤野先生》写最让鲁迅感激的日本老师，《范爱农》写潦倒一生的同乡好友。该书主要记叙了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人与事，在夹叙夹议中抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。艺术特色：

《朝花夕拾》艺术风格的基本特征是寓浓风情于平淡之中，作品的情感是真挚浓郁的，既不同于鲁迅小说中的“忧愤深广”，也有别于杂文的辛辣讽刺。文中虽然也有先生一贯的讽刺，但更多的却是老年人回忆往事的脉脉温情。文中所写的人和事，包含着作家的爱憎感情，在平淡的叙述中富有褒贬，在简介的描写中分清是非，使回忆与感情，抒情与幽默结合起来。作者在写作中运用现实主义手法，他对笔下人物如是描写，全无伪饰，不虚美，不隐恶，表现出非常可贵的实事求是的精神。与名人相约

长妈妈：她是个需要一分为二看待的人。因为社会的影响，“阿长”保留了许多迂腐的习俗，像在新年的早晨要吃福橘，喜欢切切察察，喜欢告状，还盲目地对“长毛”的故事妄加评论，甚至还踩死了“我”喜爱的隐鼠。因此，“我”对她怀恨在心。然而，鲁迅对她的印象远不止这些。她有可爱的一面。“阿长”知道“我”喜欢《山海经》，跑了许多路，帮“我”买来了《山海经》。由此，“我”又认为她“有伟大的神力”。在《阿长与山海经》的结尾，鲁迅表达了他对阿长的爱，他希望仁慈的地母能让阿长安息.

范爱农：鲁迅一开始对他的印象是不好的。原因是范爱农的老师徐锡麟被杀害后，范爱农竟满不在乎。鲁迅对他的看法几乎是渐渐改变的，直至范爱农就义，鲁迅开始变得景仰他了。

衍太太：她在《父亲的病》中出场。在“父亲”临终前，她让鲁迅叫父亲，结果让父亲“已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些痛苦。”后来“父亲”死了，这让“我”觉得是“‘我’对于父亲最大的错处”。衍太太对别的孩子们“很好”：怂恿他们吃冰，给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的。因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。

与名著对话

翻开鲁迅的《朝花夕拾》，读着那一篇篇反映作者青少年时代生活的艺术作品，我们可以强烈地感受到记忆的芬芳与战斗的火花交织。《朝花夕拾》记述了鲁迅儿时的欢娱生活，对故事、图画的热爱，家庭的没落，世态的炎凉，南京求学的过程，进化论思想的萌芽，学医的经过，对维新思想及辛亥革命的批判，对封建主义和正人君子的抨击；其中刻画了正面纯朴的人物形象，也揭露了一些丑恶人物的嘴脸，充分显示出时代的精神与鲁迅思想性格的发展过程。阅读优秀的图书就像和伟人进行谈话