关于小学数学练习分层设计的几点思考_第1页
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文档简介

浅谈小学数学分层练习一、练习设计和教材紧密相结合。二、练习设计要体现层次性。三、问题设计要关注学生的思维发展。分层设计的特点：

一般层次安排是：基本题与例题相仿（认识）变式题与例题稍有变化（巩固）综合题结合其他知识（加深）思考题（拓展题或开放题）供学有余力者用（发展）☆题:（1）用分数表示下面各图中的阴影部分。（）（）（）☆题:

（2）在每个图里选上适当的部分涂上颜色，表示它下面的分数。

☆

☆题:下面这一块巧克力，你能联想到哪些分数？

我想到的分数有（）。☆☆☆题：有一块魔术橡皮，变化成原来那块橡皮的后，形状是。请想一想，魔术橡皮原来是什么形状？把它补画完整。

☆☆☆☆题:小明家的房屋平面图大约是一个大正方形，各个房间分布如下图。请观察，然后在括号里填上分数。（1）客厅的大小大约是整个房屋的（）；（2）卧室的大小大约是整个房屋的（）；（3）书房的大小大约是整个房屋的（）；（4）厨房的大小大约是整个房屋的（）。

分层练习21☆题:（1）用分数表示下面各图中的阴影部分。（）（）（）☆题:

（2）在每个图里选上适当的部分涂上颜色，表示它下面的分数。

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☆题:下面这一块巧克力，你能联想到哪些分数？

我想到的分数有（）。☆☆☆题：有一块魔术橡皮，变化成原来那块橡皮的后，形状是。请想一想，魔术橡皮原来是什么形状？把它补画完整。21☆☆☆☆题:小明家的房屋平面图大约是一个大正方形，各个房间分布如下图。请观察，然后在括号里填上分数。（1）客厅的大小大约是整个房屋的（）；（2）卧室的大小大约是整个房屋的（）；（3）书房的大小大约是整个房屋的（）；（4）厨房的大小大约是整个房屋的（）。☆题:（1）用分数表示下面各图中的阴影部分。（）（）（）☆题:

（2）在每个图里选上适当的部分涂上颜色，表示它下面的分数。

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☆题:下面这一块巧克力，你能联想到哪些分数？

我想到的分数有（）。☆☆☆题：有一块魔术橡皮，变化成原来那块橡皮的后，形状是。请想一想，魔术橡皮原来是什么形状？把它补画完整。

☆☆☆☆题:小明家的房屋平面图大约是一个大正方形，各个房间分布如下图。请观察，然后在括号里填上分数。（1）客厅的大小大约是整个房屋的（）；（2）卧室的大小大约是整个房屋的（）；（3）书房的大小大约是整个房屋的（）；

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