六年级语文上册《金色的鱼钩》教案+反思说课稿

115*金色的鱼钩［教学目标］默读课文，概括课文的主要内容。［教学重难点］关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神。［教学课时］1一、快速读文，整体感知阅读资料。课前，你搜集到了哪些红军长征的资料？谁来沟通？〔指名沟通〕中的老班长是一个什么样的人？〔出示：衰弱搪瓷碗收敛搀扶奄奄一息抽噎瞻仰〕〕拟小标题。〔课文分为四局部，即承受任务——弯钩钓鱼——觉察隐秘——悲壮牺牲〕二、自主读文，体悟品质方法。①这句话是对老班长的什么描写？〔外貌描写〕②老班长的哪些地方给你留下了深刻的印象？〔背有点儿驼，脸上布满了皱纹〕③追问：老班长只有三十多岁，为什么是这般模样？〔吃苦耐劳〕出示句子语，突出老班长时刻关心三个小战士，对革命高度的责任心。坏了，天色一暗，找野菜就得一棵一棵地摸……”？〔老班长坚强的革命意志，尽职尽责，处处为他人着想〕1〔2抑制困难，坚强地走出草地。①为什么要让“我们”的子子孙孙都来瞻仰鱼钩？②为什么在这个长满了红锈的鱼钩上，闪耀着金色的光线？三、总结全文，拓展延长？〔指名沟通，引导学生从课文的表达方法，人物的优秀品质进展沟通总结〕读一读，通过阅读来缅怀我们的革命英雄，让他们的精神代代相传，永垂不朽！［教学板书］15*金色的鱼钩承受任务弯钩钓鱼〕三个年轻的战士〔病号〕觉察隐秘悲壮牺牲忠于革命、舍己为人［教学反思］关注人物的言行，体会以老班长为代表的革命先辈的革命精神是本课的教学重点，所以在“自主读文，体悟品质”这一环节，我让学生抓住人物的细节描写，自主学习课文，深层次表达语文学科的人文性。野，培育学生课外阅读的兴趣和习惯，提升学生的语文素养。15*一、说教材事。表现了老班长忠于革命、舍己为人的高尚品质。透过老班长的神情、动作、语言，映射出老班长闪着金色光线的崇高的内心世界。课文用的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。二、说教学目标有感情地朗读课文，体会文章蕴含的思想感情。练习快速阅读，简要复述故事。人的崇高品质。三、说教学重难点〔重点〕能用自己的话说说对“金色的鱼钩”的理解。学习红军战士团结友爱、顾全大局、勇于〔难点〕四、说教法学法想内涵，在教学中我让学生反复读，在读中感悟老班长忠于革命，舍己为人的精神。意境中去，思想产生共鸣。提问法：逐步引导，渐渐深入。点拨法：开放联想，拓展思路。五、说教学过程〔一〕图片导入，情景渲染请同学们认真地看几幅红军长征过草地的图片，说说看后你有什么感受？故事。板书课题，齐读课题。〔二〕初读课文，整体感知看着课题，同学们有什么想问的问题吗?(自由提问)一件什么事。过草地而荣耀牺牲的感人故事。)〔三〕入情入境，重点赏析再次默读课文，边读边思考:课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。这几次描写老班长的外貌有什么不同，说明白什么?师:三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征?(可以看出老班长在长征途中饱经风霜，长征的困难。)他整夜整夜地合不拢眼”→“他喜出望外地跑回来”抑制内心的感动，可以看出他是多么尽职尽责。)“他抬起头，望着夜色布满的草地，好久，才用消沉的声音说”地时的眼神，那眼神中肯定布满忧虑。)上的皱纹伸开放了，嘴边露出了一丝笑意”。(老班长看到三个小战士不愿喝鱼汤，生怕他们饿坏了身子，他又心疼，又焦急，责备自充分表现了他心中只有战友，唯独没有自己的高尚品质。)“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去”可是自己已经衰弱到不能支撑的地步，死亡的威逼正步步朝他逼来。)共产党员。找出最让自己感动的片段，以此为主线，品析全文。学习“硬咽草根、鱼骨头”片段。①指名朗读，读后谈论:为什么这个段落令人感动?②抓住“皱紧眉头”“硬咽”等词和“我”当时的心情，体会老班长的品质。③感情朗读，留意体会人物的内心。学习“夜里钓鱼、摸野菜”片段。①自由朗读，感受老班长查找食物的不易:白天，老班长要带着战士们行军，晚上宿营时瞅坏了。②抓住“翻了多少草皮”“一棵一棵的摸”等重点词朗读。③说说此时自己内心的感受。学习“命令战士喝鱼汤”片段。①学生自由朗读这一片段内容。②观看课文插图，想象小梁和老班长的心理活动。③思考:老班长前后的表情有什么变化?为什么有这样的变化?心里似乎塞了铅块似的，沉重极了。”学习“奄奄一息让鱼汤”片段。①自由轻声读这局部内容，留意自己内心的感情。②说出内心感受，并说说为什么有这样的感受?③指导分角色朗读。B.为救老班长时的心急如焚，无尽的担忧和难过。(过渡语:为了伤员，老班长快耗尽了自己全部的生命。假设你是伤员，面对奄奄一息的老班长，会有怎样的感受?)C.老班长牺牲时，战士们哀思欲绝、催人泪下的呼喊。了，也不能照看我们了。此时，你该用怎样学习把握的感情呼唤他呢?”)〔四〕品尝金色，升华迁移文章的仆人公是老班长，但课题为什么不是“老班长”而是“金色的鱼钩”呢？〕(忠于革命、忠于党、舍己为人)〔五〕拓展延长里见到了这只鱼钩，你的心里会想些什么呢?在以后的学习中你要怎么做呢?请写一写。(放歌曲《十送红军》)(六)课文小结今日的幸福生